如何提高托福閱讀詞匯量

如何提高托福閱讀詞匯量，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

如何提高 托福 閱讀詞匯量

如何提高托福閱讀詞匯量?對于托福詞匯的背誦，每個人都會有自己的一些背誦單詞的方法，只要持之以恒，一定就可以提高自己的詞匯量，在托?？荚囍腥〉貌诲e的成績。

一、巧用諧音：眾所周知，英語和漢語是東西不同文化的兩種載體，各自有著完整而特的發(fā)音體系。

二、巧用詞綴：其實大家也都明白，英語是一種黏合語，她的詞匯在歷史長河的演變中之所以能夠日漸豐富，就是因為大量趣味橫生的前綴、中綴和后綴的存在和交替使用。

三、巧用詞根：除了上面提到的巧用詞綴，托福單詞記憶更為有效的方法就是牢記詞根(root)。

四、巧用縮略：隨著全球經(jīng)濟一體化和生產(chǎn)分工專業(yè)化的加深，隨著英語作為際語言地位的增強，隨著中改革開放程度和范圍的擴展，英語的縮略語在中社會隨處可見，隨手可得。

五、巧用詞形：中道家經(jīng)典認為“大道無形”，鼓勵人們忘掉形骸，追求意念上的自由和身心上的立。

六、巧用搭配：詞塊學習是外英語教學界比較推崇的一個理念，是單詞學習從逐個接受到詞組整體掌握的一個跨越。

七、巧用詞義：習慣中我們記憶生詞，都是從詞義入手，英漢對照逐個記憶。認知心理學和外語學習理論研究相繼發(fā)現(xiàn)。

托福閱讀備考的有效辦法

1、單詞

雖然我們一直在強調(diào)單詞不是重要的，但是沒有單詞是萬萬不能的，對于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時候也有無數(shù)種方法可以借鑒，

比如：記憶曲線記憶法：按照詞匯書上的分類，每天一個pst，每天要做到及時復(fù)習。根據(jù)人的記憶曲線來講，初記憶過的單詞要在短的時間內(nèi)進行不斷的復(fù)習，才會對其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法：這個方法大家在查字典的時候也可以注意一下，詞根多來自于拉丁文等，此法有助于對首次遇到的生詞進行拆分，猜測詞意。

總而言之，記憶單詞是學習一種語言基礎(chǔ)有用的方法，對于考試取得尤其如此，我們在學習過程中不能一味的復(fù)制別人的方法，要學會思考，找到屬于自己的方法，一切皆可戰(zhàn)勝!

2、泛讀能力

所謂泛讀能力是指得在短時間以內(nèi)對一篇文章內(nèi)容迅速把握。在對文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內(nèi)完成對這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對于托福句子式結(jié)構(gòu)熟識于心。而托福閱讀中，句子長，成份雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的大障礙之一。解決這個問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對讀到的每個句子進行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補充其它成份的細節(jié)內(nèi)容。

當我們對段內(nèi)句子的主要意思，講述對象，及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達到快，準，穩(wěn)的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會使得解題過程輕松無比。

3、段落結(jié)構(gòu)

文章寫作過程中，為了清楚的表達中心思想，會采用不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類型及內(nèi)容無關(guān)，是選取一種為清晰的表達方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來講可以分為總---分---(總)的分點并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點遞進闡述結(jié)構(gòu)。相對來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數(shù)相對較大。當大家對段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時候，便可以對段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進而節(jié)約閱讀時間。

4、句子結(jié)構(gòu)

托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識別方法，處理方法，更進一些，還可以探究其寫作方法，達到對每種句式從里到外的熟悉。

5、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了標題，可以通過對文章標題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書寫格式三個方面對文章整體進行把握。

其次，每篇文章的長度由原來的300-400增長到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長到現(xiàn)有的5-10段，那么對于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內(nèi)完成這件事情，就要求我們對段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準的程度。

與托福閱讀考試相關(guān)的一些相關(guān)內(nèi)容

1. 機考模式

新托福閱讀考試分兩種模式：Short Format以及Long Format。前者歷時60分鐘，要求學生在規(guī)定時間里完成三篇閱讀約36-42道題目;而后者則將考試時間拉長至100分鐘，按需完成60-70道題目。

本來這對學生來說只是“小菜一碟”，但自從新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，這對很多人來說無疑是“當頭一棒”。也許對大多數(shù)人來說看幾個小時的網(wǎng)上新聞或是打上半天的游戲都不是什么新鮮事兒，但面對屏幕做上一兩個小時的題目倒真不是隨便可以信手拈來的。

特別建議各位正在備考的同學，平時要養(yǎng)成習慣通過電腦來閱讀，至于閱讀的內(nèi)容將會在第四個點里再作詳細介紹。關(guān)于這一點的備考和寫作的備考策略是一致的，大家可以結(jié)合起來一起準備。

2.考試強度

無論是Short Format還是Longre Format，考試強度上對考生的要求都是相當大的，新托福閱讀部分每篇文章字數(shù)增至了700字左右。然而，在托福閱讀當中，對于初學者來說難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時間里完成規(guī)定的題數(shù)。我們索性就從這里下手。

托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也有很大區(qū)別，因為CET4、CET6與高考的閱讀考試都是提供約4-5篇文章，然后出20道選擇題，要求考生根據(jù)所讀文章答題。大的不同在于這些考試都沒有要求做完每個科目考試所用的時間。

因此很多同學在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應(yīng)托福的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題。有的同學在考試前總是按一篇文章來練，認為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時間平均分配到每篇閱讀文章的用時)完成12-14題綽綽有余。但問題在于托?？荚嚥⒎且黄黄獊砜迹菍?篇或5篇看作一個整體來考驗學生對強度的適應(yīng)能力。

由此特別建議考生在備考期間一定要養(yǎng)成3篇一練或者5篇一練的習慣，培養(yǎng)自己在規(guī)定時間里完成盡可能多的題數(shù)，并計劃證一定的正確率。

3.題型變化

考試題型的主要變化在于題型中增加了詞匯解釋題、填表、插入句子和完成段落等。根據(jù)新托福閱讀測試的目的，考生需要在平時訓練中著重培養(yǎng)和加強三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力，來幫助自己適應(yīng)新題型。

這一點表現(xiàn)出新托?？荚囬喿x明顯雅思化，因此增加題目并不意味著增加難度，其難度體現(xiàn)在考生對題型的熟悉程度?？梢哉f，新托福在閱讀內(nèi)容上難度降低，于是便通過題型變化增加難度，因此閱讀理解部分并不需要過于擔心，關(guān)鍵是了解題型。

4.知識面和信息量

大家都知道，做題基于讀文章的基礎(chǔ)之上，因此增進托福閱讀能力會對完成題目起到至關(guān)重要的作用。在備考階段，大家要多讀各類題材的文章。新托福閱讀測試的選材大多涉及自然科學(天文、地質(zhì)、生物學等)、人文和社會科學(文學、歷史、人類學、社會學等)以及藝術(shù)和商務(wù)等學科域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關(guān)的常識和背景知識，同時可借此機會熟悉不同學科的常用詞匯。

各類書籍、報刊及網(wǎng)上文章都可以選擇作為練習閱讀的材料，如果是選取帶有一定學術(shù)性的文章或大學教材則是再好也沒有了。這一點大家可以結(jié)合適應(yīng)“機考”這一變化來共同實現(xiàn)更多地去選擇在電腦上閱讀文章而非實際的報紙或雜志。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有如何提高托福閱讀詞匯量其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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