托福獨(dú)立作文如何舉例

托福獨(dú)立作文如何舉例，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福獨(dú)立作文如何舉例

托福獨(dú)立作文如何舉例?在TOEFL考試獨(dú)立寫作的評(píng)分體系中，exemplification(例證法)和explanation(論證法)，兩種文章展開的方式，都是文章organization和development的體現(xiàn)。通常在考試中，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)采取“說理編不出來，舉例來湊字?jǐn)?shù)”的策略。這個(gè)策略對于文章字?jǐn)?shù)提升明顯，以至于現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡使用舉例而不是說理來展開一篇文章。這樣一來，問題出現(xiàn)了：大部分同學(xué)的“例子”都只是一本流水賬而不是一條合格的論據(jù)。

何為“舉例”?

“If you want to write an effective paper or make a successful argument, you need more than simple reliance on yourself for the ‘truth’. This means finding evidence to support your position: facts, statistics, the research of experts in the field, yours and other people’s experience and so forth.” (“Why Essays Need Supporting Evidence”) 從以上這段節(jié)選自美國大學(xué)寫作教材的文字來看。內(nèi)容上，大部分同學(xué)所使用的例子內(nèi)容，比如“我的鄰居小明…”，這樣的例子是正確的。因?yàn)猷従有∶鞯墓适聦儆谒私?jīng)歷(others’ experience)例子。

那么問題到底出在了哪里?為什么內(nèi)容上正確的例子依然無法幫助同學(xué)們在考試中獲得理想的分?jǐn)?shù)?我們來看接下來這句話: “your success in writing a convincing paper depends both on the evidence you bring forth and on your interpretation of that evidence.” 這句話與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提到的”display unity”相呼應(yīng)?！癉isplay unity”指的是一篇文章中的論據(jù)和論點(diǎn)要有統(tǒng)一性，即論據(jù)全部指向論點(diǎn)并為證明論點(diǎn)而服務(wù)。那么，一篇高分的托福作文除了內(nèi)容上需要提供例子，邏輯上，對事例內(nèi)容的解讀以及例子內(nèi)容關(guān)聯(lián)論點(diǎn)都非常重要。所以，如果只是提供了大量的有內(nèi)容的例子，而沒有對內(nèi)容進(jìn)行篩選和評(píng)價(jià)，從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫作要求來看，由這樣的例子構(gòu)成的文章并不會(huì)得到理想的分?jǐn)?shù)。托福寫作，需要的是有說服力的例子，而不是僅僅陳述內(nèi)容猶如流水賬的例子。

何為“有說服力的例子”?

我們先來看一個(gè)段落，節(jié)選自A同學(xué)習(xí)作：

Topic：小孩子到底該不該看電視?

節(jié)選段落：

In addition, another important reason is that watching TV is a way to make your pressure decrease quickly. For example,Lisa, a student in high-school, does not know how to keep the pressure down. When some students study tired, they want to watch TV for relax,such as watch movies, TV play, and so on, she is also studying. Because of that,she often get ill easily for study too harder. Lisa does not know how to keep the pressure down, So she often stay a nervous heart in exam, The bad mood can influence her grades. Form the example we can know that watching TV is not bad for grades, it can also keep you from pressure. As far as I am concerned. I do not agree that parents want their children get good grades at schools by stop students from watching TV. If students watch TV for relax, parents can not stop students to watch TV.

相信大部分同學(xué)在看完這段節(jié)選文章之后, 只有一個(gè)感覺：“亂”。撇開原文中的語法問題不談，整個(gè)段落的邏輯框架非常的混亂。作者想要證明看電視可以幫助小孩緩解壓力，正常情況下的舉例內(nèi)容是該跟緩解壓力有關(guān)，但是文章里使用的是“一個(gè)叫Lisa的小女孩不知道該如何緩解壓力，然后壓力太大成績不好”的故事。典型的例子和論點(diǎn)沒有關(guān)系，即使這個(gè)例子寫得語言再優(yōu)美，句式再豐富都沒有用。就像是你想證明約翰列儂的歌特別棒，但是你居然舉了一個(gè)他養(yǎng)了三條狗的故事，效果是一樣的。例子的邏輯走向和觀點(diǎn)不符，這樣的情況就是最常見的無效舉例，或者被稱為無效論證。

如何制作“有說服力的例子”?

首先，在開始制作一個(gè)例子之前我們需要先來了解一下具體有哪些內(nèi)容可以被用來作為托福作文的例子。最基本、常用的四種舉例類型分別為：個(gè)人經(jīng)歷、權(quán)威例子、客觀事實(shí)引用以及數(shù)據(jù)。

個(gè)人經(jīng)歷 (Personal experience/testimony-yours and others)

人們認(rèn)為他人所親口說出的經(jīng)歷非常有說服力，并且更貼近生活。因此，在托福獨(dú)立寫作中，這種類型是人們在寫作時(shí)最常用到的，例如前文中的A同學(xué)。詳細(xì)來說，就是用一些人親身經(jīng)歷過的事件來支持作者自己的觀點(diǎn)。

比如，“我的朋友小明他特別努力用功的背單詞，然后在托福考試中獲得了不錯(cuò)的成績。所以，背單詞可以幫助我們考好托福。”這就是一個(gè)很經(jīng)典的用他人經(jīng)歷證明作者自己觀點(diǎn)的舉例。

權(quán)威例子 (Outside authorities)

通常權(quán)威舉例會(huì)以這樣的句式開始：

“Scientists have found that …”

“Scholars inform us that …”

“quotation”

…

通常以類似句式開頭的例子都是權(quán)威舉例。

客觀事實(shí)引用 (Factual references and examples)

列舉，陳述或者引用客觀事實(shí)

如果一個(gè)二手車商人想要賣一輛二手車給你，他一定會(huì)特別的突出被賣車輛的各項(xiàng)指標(biāo)，比如該車已經(jīng)行駛的里程，車輛磨損的情況，車輛的驅(qū)動(dòng)模式，以及內(nèi)部的一些特殊的裝置和裝飾等。這樣的一些客觀存在就是這個(gè)二手車商人給你舉的這輛車有多棒的例子。

托福寫作低分是什么原因造成的

▼中文式的翻譯

有一些句子也許只有中人才可以理解它的意思是什么，那么到底是什么原因呢?也就是僵硬地翻譯了漢語表達(dá)方式。因?yàn)槭艿綕h語文明的影響，我們博學(xué)多才的言語在大家的腦子里已經(jīng)根深蒂固，人的邏輯思維事實(shí)上相當(dāng)?shù)墓殴?，只要大家每天的思維習(xí)慣現(xiàn)已養(yǎng)成，那么是難以在短時(shí)刻內(nèi)進(jìn)行改動(dòng)。

▼通篇結(jié)構(gòu)散亂

分析了此需求在操練里是一步一步的進(jìn)步。當(dāng)大家在寫作以前，特別是針對task2，關(guān)鍵的工作還是構(gòu)思。通常而言在3到4分鐘時(shí)刻里，大家還要一個(gè)相對合理的構(gòu)思和一個(gè)肯定安穩(wěn)的結(jié)構(gòu)，若兩者都做到了，整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)就自然很明晰了。

▼英語基本功問題

托福寫作在為了一個(gè)逐步堆集的進(jìn)程，其中就包含了詞匯與語法，有時(shí)就是欲速而不達(dá)的，機(jī)械地回憶通常是會(huì)拔苗助長。詞匯運(yùn)用不妥，句中動(dòng)詞運(yùn)用紊亂，句與句之間散亂不勝，邏輯性不好。

▼套路化痕跡顯著

這兒的套路相當(dāng)于是templates。大多數(shù)老師授課進(jìn)程里故意突出的托福寫作套路，同樣是要方設(shè)法背誦寫作套路，后造成了展現(xiàn)在閱卷官面前的作文結(jié)構(gòu)更甚是許多句子千篇一律、如出一轍，后相當(dāng)大的危害了得分。模板當(dāng)然有用，可是針對first draft的觀念，文章的亮點(diǎn)就看不到了。

托福寫作常用的練習(xí)方法

1、積累優(yōu)秀詞匯、句型和文章結(jié)構(gòu)

初練習(xí)立寫作時(shí)，大家通常是會(huì)碰到不清楚怎么下手的問題。所以當(dāng)練習(xí)的初期，能夠首先去閱讀有的新托福寫作的范文以及相關(guān)書籍;精讀其中的文章，另外還要注意作者的文章結(jié)構(gòu)和展開方式，并且去積累例子和細(xì)節(jié)。如此大家針對立寫作的套路就有了基本的了解。還有就是要注意文章的展開方式時(shí)，我們同樣可以學(xué)習(xí)范文里的句式結(jié)構(gòu)和高深的詞匯。并不是鼓勵(lì)大家抄襲，而是真正地掌握較高的句子結(jié)構(gòu)和較復(fù)雜的詞匯，這些都會(huì)給我們的作文加分。

2、針對不同話題思考自己的觀點(diǎn)

考生們通過范文學(xué)習(xí)的過程，便能夠去開始針對不同話題的文章思考自己的觀點(diǎn)，再列出提綱，把supporting details找到。如此當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備以后，便能夠有準(zhǔn)備地開始真正的練筆階段。在這里還要說明的是若大家沒有好的模擬寫作小軟件，提醒大家使用windows自帶的寫字板，切忌使用Microsoft Word等具有糾錯(cuò)功能的軟件進(jìn)行模擬寫作。在練筆的最初階段可以不計(jì)時(shí)間，但熟悉了寫作的流程后一定要每次寫作都計(jì)時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境。

3、培養(yǎng)聽力和復(fù)述能力

立寫作部分是聽力和寫作的結(jié)合，根本不要求大家去發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，所以考察的也就是聽力能力和復(fù)述的能力。在聽力以前的3分鐘還需要去認(rèn)真閱讀題目中的文字，文字中會(huì)有3個(gè)支持文字觀點(diǎn)的論據(jù)，聽力肯定還會(huì)針對這3個(gè)觀點(diǎn)再一個(gè)一個(gè)的展開。針對聽力上還要提醒考生們需要更多的去做筆記，記住細(xì)節(jié)，在作文展開中體現(xiàn)出來。因?yàn)榫C合寫作的模式比較固定，因此可以提前準(zhǔn)備好模版和固定的句式。注意，一篇的綜合寫作一定有變化多樣的句式，這個(gè)在我們準(zhǔn)備模版的時(shí)候一定要體現(xiàn)出來。

關(guān)于托福獨(dú)立作文如何舉例這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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