托福英語(yǔ)聽(tīng)力不行怎么辦

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“托福英語(yǔ)聽(tīng)力不行怎么辦”這個(gè)問(wèn)題

托福 英語(yǔ) 聽(tīng)力不行怎么辦

托福英語(yǔ)聽(tīng)力不行怎么辦?托福英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高?托福英語(yǔ)聽(tīng)力提高需要正確的方法，錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法往往收效甚微。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的考生來(lái)說(shuō)，從慢速英語(yǔ)入手才是真正科學(xué)的聽(tīng)力突破方法。

考生由于方法的失策，造成把大量的時(shí)間精力投入其中，可是回報(bào)卻難以和付出平衡，收效甚微。從慢速英語(yǔ)入手是真正科學(xué)的聽(tīng)力突破方法。下載相關(guān)的聽(tīng)力資料后，用 real player 進(jìn)行播放，慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000，也就是說(shuō)一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過(guò)了許多，更何況要準(zhǔn)備托福聽(tīng)力考試的同學(xué)。聽(tīng)不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問(wèn)題，只能是考生對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生，大腦根本沒(méi)有反映。如果讓考生看一看原文，考生會(huì)不屑一顧的。但在聽(tīng)的時(shí)候卻不知所云。

接下來(lái)要做的就是要保證這一段錄音考生是完完全全的聽(tīng)懂了。什么是完完全全的聽(tīng)懂了呢?就是每聽(tīng)完一句話(huà)，考生都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來(lái)，包括每一個(gè)單詞。這里在語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要考生有正常的聽(tīng)力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和播音員沒(méi)什么兩樣。發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門(mén)面。的確是這樣的!如果考生按照這樣的方法用心練習(xí)，不出一兩個(gè)月，你的發(fā)音就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

其實(shí)我們大多數(shù)中國(guó)人的模仿發(fā)音天賦都是很好的，隨便叫出一名大學(xué)四級(jí)通過(guò)的大學(xué)生，發(fā)音就要比我所見(jiàn)到的意大利人，日本人，菲律賓人的發(fā)音不知要好多少倍。其實(shí)我們中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)和聽(tīng)力上缺陷主要有兩個(gè)原因:一是缺乏練習(xí)。這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾。也是這種只注重書(shū)面的"分析英語(yǔ)"的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，害怕丟臉。除非你是在國(guó)外長(zhǎng)大，英語(yǔ)就是母語(yǔ)，你可以"自豪"的說(shuō):我就是說(shuō)錯(cuò)了那也是對(duì)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的母語(yǔ)。而托?？忌延⒄Z(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的，多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤。

托福聽(tīng)力怎么準(zhǔn)備

1. 夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)

聽(tīng)力詞匯包括Conversation中常出現(xiàn)的校園場(chǎng)景詞匯，也包括Lecture中會(huì)出現(xiàn)的各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)詞匯。很多學(xué)生對(duì)詞匯方面不以為意，認(rèn)為之前考過(guò)的學(xué)科內(nèi)容或物種不會(huì)再重新在考試中出現(xiàn)，所以不需要了解這部分的學(xué)科詞匯，這是一個(gè)十分錯(cuò)誤的認(rèn)知。ETS在出題的過(guò)程中其實(shí)有很多主題和人物是喜歡反復(fù)考察的，比如coral bleaching的問(wèn)題、beaver的生活習(xí)性、cape cod科德角、Jean Piaget的兒童認(rèn)知發(fā)展、octopus的生理特點(diǎn)等等等等。只要考生在考試前能認(rèn)真總結(jié)資料中出現(xiàn)過(guò)的學(xué)科詞匯，認(rèn)真掌握常考含義及正確讀音，一定能在實(shí)考中遇到自己掌握的詞匯及學(xué)科內(nèi)容。除此之外，建議考生們將物理學(xué)的詞匯也納入常規(guī)背誦的詞匯中，做好再次遇到物理學(xué)文章的準(zhǔn)備。

2. 認(rèn)真練習(xí)資料

無(wú)錫托福住宿班老師提醒資料作為真實(shí)的練習(xí)題，一直在托福的備考過(guò)程中占據(jù)非常重要的地位?？忌诰毩?xí)資料的過(guò)程中，不要做題，更要做到做對(duì)題、懂得題目所反映出來(lái)的聽(tīng)題要點(diǎn)、及選擇正確選項(xiàng)的原因。除了針對(duì)每科進(jìn)行練習(xí)之外，更要在考試前進(jìn)行幾次真正的模擬考試，比如報(bào)名機(jī)房講練班模擬真正的考試流程，讓自己在考前能對(duì)將近四個(gè)小時(shí)的考試有一個(gè)整體的體會(huì)，提前解決可能在考試中會(huì)碰到的問(wèn)題。

3. 浸入真實(shí)語(yǔ)境

近幾年參加過(guò)托福或SAT的考生都會(huì)有一個(gè)這樣的感覺(jué)，這兩個(gè)美出品的考試不是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的考察，更是對(duì)美生活及文化的一種考察。印度口音的出現(xiàn)也是美生活中真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境的一種體現(xiàn)，除了印度口音外，美的每一個(gè)高校中都充滿(mǎn)了拉美口音、日本口音、英音當(dāng)然還有中口音。理解各個(gè)區(qū)域各個(gè)家的口音是大家以后在北美的生活中的重要任務(wù)。我們建議考生在備考的過(guò)程中可以找來(lái)更多的有不同口音的聽(tīng)力材料或者影視作品，熟悉一些不同口音的發(fā)音規(guī)律，也為之后可能會(huì)出現(xiàn)的更多的其他口音做好準(zhǔn)備。另外，積累美日常的習(xí)語(yǔ)諺語(yǔ)，積累更多的英語(yǔ)的弦外之音也是很重要的，這可以幫助大家更好的完成聽(tīng)力題目當(dāng)中的imply題及重聽(tīng)題。

4. 積累學(xué)科知識(shí)

托?？荚囍蠰ecture的學(xué)科內(nèi)容很多都是來(lái)自于科學(xué)常識(shí)或者是近幾年科學(xué)界的熱點(diǎn)及新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于時(shí)間比較充裕的學(xué)生，我們推薦學(xué)生在課余的時(shí)間可以涉獵更多的科學(xué)知識(shí)，比如BBC的《藍(lán)色星球》系列紀(jì)錄片(正宗英音，強(qiáng)烈推薦)，《美家地理》雜志甚至是《中家地理》及《博物》雜志。更多的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于托?？荚嚿踔潦遣糠挚忌髸?huì)參加的SAT考試都是有許多益處的。

托福聽(tīng)力主旨題怎么應(yīng)對(duì)

策略一、記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息

所謂的關(guān)鍵詞，指的是與聽(tīng)力核心內(nèi)容密不可分的單詞或者短語(yǔ)，這些詞是引導(dǎo)考點(diǎn)的主要詞匯。這些詞一般是一些實(shí)詞，也就是名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定詞等。

注意這些關(guān)鍵詞引導(dǎo)的重點(diǎn)信息，無(wú)論是細(xì)節(jié)還是問(wèn)答，那么整篇文章的大意就不難掌握，整篇文章的結(jié)構(gòu)也就清晰可辨。因此注意記錄關(guān)鍵詞引導(dǎo)的信息是筆記記錄中為基礎(chǔ)的做法。

策略二、記錄邏輯詞匯和提示短語(yǔ)

邏輯詞匯和邏輯短語(yǔ)是承接一篇文章的重點(diǎn)。托福聽(tīng)力說(shuō)白了就是邏輯的材料。而不光聽(tīng)力，其實(shí)閱讀，寫(xiě)作，口語(yǔ)也都考察了同學(xué)們對(duì)于邏輯的掌握程度。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞匯并且合理記錄邏輯詞匯周?chē)男畔?，?duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序的理解無(wú)疑是十分重要的。

托福當(dāng)中常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有如下幾種：下定義，舉例子，分類(lèi)，順序，比較，因果，提問(wèn)解答以及估測(cè)。對(duì)于引導(dǎo)邏輯思路的短語(yǔ)的總結(jié)可以通過(guò)資料練習(xí)來(lái)進(jìn)行。當(dāng)然還是要強(qiáng)調(diào)，總結(jié)這些詞匯對(duì)于其他三科來(lái)說(shuō)也是能夠提數(shù)的關(guān)鍵!

策略三、利用縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)、 邏輯符號(hào)、詞匯互換來(lái)加快記錄速度

記錄筆記關(guān)鍵的無(wú)疑就是你的手速。因此要學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己能夠看得懂理解的了，所以有效利用符號(hào)是很好的辦法!

縮寫(xiě)和符號(hào)可以使用口譯專(zhuān)用的一些符號(hào)。當(dāng)然同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備考試的過(guò)程當(dāng)中也可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自一些用得順手的符號(hào)和縮寫(xiě)來(lái)提高速度。同時(shí)，在筆記記錄的核心還在于將難以記錄和理解的詞匯替換成相對(duì)簡(jiǎn)單容易記錄的詞匯。

當(dāng)我們聽(tīng)到observe的時(shí)候，寫(xiě)成完整的詞匯會(huì)比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)完全可以替換成look，這樣就節(jié)省了時(shí)間。

對(duì)于一些復(fù)雜的表達(dá)比如it is not cold，直接寫(xiě)成簡(jiǎn)單的詞匯warm。

另外，托福聽(tīng)力沒(méi)有明文規(guī)定筆記必須寫(xiě)英文，所以當(dāng)我們聽(tīng)到一些我們熟悉的詞的時(shí)候，比如water就可以寫(xiě)水，氧氣就可以是O2，這樣就無(wú)形中加快了筆記速度。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)頻繁但是又很浪費(fèi)時(shí)間去記，就可以利用這樣的替換思路去處理。按照這樣的方法也可以同時(shí)提高口語(yǔ)和寫(xiě)作的記錄速度。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福英語(yǔ)聽(tīng)力不行怎么辦”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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