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托福閱讀遇到瓶頸期怎么辦

2023-10-11 15:03:18 來源:中國教育在線

近年來,越來越多的中國學子選擇留學,那其中托福閱讀遇到瓶頸期怎么辦?本文則針對這個問題,為大家整理了資料,接下來咱們就一起往下了解吧。

托福閱讀遇到瓶頸期怎么辦

托福 閱讀遇到瓶頸期怎么辦

托福閱讀遇到瓶頸期怎么辦?備考托??荚嚨耐瑢W都知道,想取得托福閱讀理想成績有一定難度的,那么如何突破托福閱讀瓶頸呢?

1.每篇文章的題目基本上根據文章布局一步一步向前推進,即使有個別題打亂文章布局,在題干里總是有提供信息的關鍵詞將考生帶入文章的具體部位。

2.做題時,根據題干或選項的關鍵詞回歸文章尋找重現關鍵詞或其釋義的語言區(qū)域,同時排除相應的選項。

3.到難句子時,最直接有效的方式就是對其進行句子結構分析,迅速把握整個句子的意思,不要盯著單個的詞不放,不然就會因小失大。

4.每個問題的四個選項或者是對文章中相關部分的正確釋度、或者是歪曲原文、或者與原文毫不相干。換句話說,命題專家在設置試題時會玩一些文字游戲,用各種表達形式讓考生暈頭轉向、霧里看花??忌鷳撁靼鬃约旱穆氊熓潜鎰e真?zhèn)?,找到合符文章意思和題意的選項。

托福閱讀備考的重點內容

文章主旨的把握

首先,新托福的每一篇文章都附加了標題,可以通過對文章標題格式,內容,可能應用的文章書寫格式三個方面對文章整體進行把握。

其次,每篇文章的長度由原來的300-400增長到了現有的700字左右,且段落由原有的2-4段增長到現有的5-10段,那么對于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內完成這件事情,就要求我們對段落結構,段落大意,以及段間結構即文章大綱的把握做到精準的程度。

泛讀能力

所謂泛讀能力是指得在短時間以內對一篇文章內容迅速把握。在對文章段落主旨句的閱讀中,我們需要讀的內容約有8-15句話左右,在3-4分鐘以內完成對這些句子的閱讀并總結文章大綱,就要求我們對于托福句子式結構熟識于心。而托福閱讀中,句子長,成份雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的大障礙之一。解決這個問題的方法,可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式,即對讀到的每個句子進行結構分析,找出主句,再補充其它成份的細節(jié)內容。

當我們對段內句子的主要意思,講述對象,及講述方向有所了解之后,后期解題過程中使用到的答案定位(或關鍵詞定位)便可以達到快,準,穩(wěn)的效果。把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的,輔以段落間的關系,會使得解題過程輕松無比。

段落結構

文章寫作過程中,為了清楚的表達中心思想,會采用不同的段落結構,而結構的選取與文章類型及內容無關,是選取一種為清晰的表達方式。段落內部結構從大體上來講可以分為總——分——總的分點并列結構,或者總——分的觀點遞進闡述結構。相對來講前者更賦邏輯性,而后者因其邏輯性較差而導致在閱讀過程中難度系數相對較大。當大家對段落內部結構的分析日漸成熟的時候,便可以對段落主旨大意總結的駕馭做到輕車熟路,進而節(jié)約閱讀時間。

句子結構

托福閱讀中的句式結構復雜,想要快速的把握完整的句意,便需要分析其間所存在的各種句式,了解每種句式的結構結成,識別方法,處理方法,更進一些,還可以探究其寫作方法,達到對每種句式從里到外的熟悉。

單詞

雖然我們一直在強調單詞不是重要的,但是沒有單詞是萬萬不能的,對于單詞的積累不是彈指間能完成的,而在記憶單詞的時候也有無數種方法可以借鑒,

比如:記憶曲線記憶法:按照詞匯書上的分類,每天一個pst,每天要做到及時復習。根據人的記憶曲線來講,初記憶過的單詞要在短的時間內進行不斷的復習,才會對其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法:這個方法大家在查字典的時候也可以注意一下,詞根多來自于拉丁文等,此法有助于對首次遇到的生詞進行拆分,猜測詞意。

托福閱讀基礎鞏固的重要性

1.單詞

這一部分在前面已經提到了,并給出了背單詞的建議和注意事項。多背多記,一定是必須要做的。這里就不多說了。

2.語法

這一條更多的是針對初水平的考友來說,除了背單詞之外,其實就是要打磨語法。我們可以通過一個體系將自己的英語語法梳理一遍,如果時間比較長,比如 說1-2年的時間,而且自學能力不是特別好的話可以找一些課程聽一聽,但是如果是比較著急的考友,來進行自學。所謂自學,建議大家可以去做一下托福的語法的,通過做題來讓自己對于語法的細節(jié)可以進行熟練的運用,當然,分析錯題,并且研究里面的講解永遠是很好的學習方法。

當大家可以刷10-20套老托福語法的時候,其實就已經具備了一個初步做題的能力,就可以嘗試直接做資料,然后再根據里面的錯題來分析自己的問題。

3.長難句

這一項是幾乎90%的考生都被打敗的一項,長難句,顧名思義,不句子長,單詞多,而且句子的結構復雜,有些甚至是層層嵌套,這些一系列的特征就讓很多閱讀能力平平的考生望而卻步,那么,如何提高學生的閱讀能力,幫助學員攻克閱讀長難句呢?

(1)判斷是簡單還是復雜句

當考生拿到一道句子簡化題的時候,首先要做的就是對于題目中出現的長難句進行句類的判斷。如果該句只含有一個主謂結構,并且句子各成分都只由單詞或者短語構成,那么這個句子就是簡單句。如果該句包含分句,那么這個句子就是復雜句。

(2)找出主干和句內邏輯

在對長難句的句類判斷之后,考生可以分析這個句子內部的邏輯關系。對于簡單句來說,只要找出這個句子的主干,即主謂賓語。而對于復雜句來說,考生需要 做的就是分析復雜句內部各分句之間的邏輯關系。在句子簡化題中??嫉倪壿嬯P系分別有四種:并列、因果、轉折、比較。要判斷邏輯關系,考生可以在閱讀過程中尋找相應的邏輯詞,如and、but、because等等。

(3)在選項中找到句子主干和邏輯關系

當考生完成對 句子的分析之后,考生就要去看選項了。但是這個時候考生不能只是去看選項,考生要做的是在選項里尋找考生剛剛對句子進行分析的結果:主干和邏輯關系。在判斷句類和找到主干、邏輯關系后,考生就來看一下選項。如果選項主干和邏輯齊全,就是正確選項。其余都是錯的。

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