sat語(yǔ)法提分技巧
2023-10-21 10:08:56 來(lái)源:中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中sat語(yǔ)法提分技巧?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
sat 語(yǔ)法提分技巧
新SAT語(yǔ)法考試方面需要在35分鐘里將44道題目完成,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)用法的掌握情況還有觀點(diǎn)表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的sat語(yǔ)法提分技巧,希望對(duì)大家有幫助。
1、培養(yǎng)做題時(shí)的考點(diǎn)意識(shí)。
何為考點(diǎn)意識(shí),即是可以對(duì)題目里牽涉的知識(shí)點(diǎn)做到快速識(shí)別。一張?jiān)嚲砩系恼Z(yǔ)法題一般會(huì)有好幾道題同時(shí)指向同一知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。因此一般的做法是,先分類(lèi)熟悉下面的SAT語(yǔ)法常考語(yǔ)法點(diǎn),即平行結(jié)構(gòu),比較級(jí),主謂一致,分詞邏輯主語(yǔ)一致性,三種錯(cuò)誤句子類(lèi)型(run-on,無(wú)謂語(yǔ),雙動(dòng)詞)各種從句(主要是賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句),虛擬,倒裝,省略,修飾,四類(lèi)詞(動(dòng)詞,代詞,形容詞/副詞,名詞)加上我總結(jié)的12點(diǎn)語(yǔ)法傾向性原則,基本上就差不多了。
2、語(yǔ)法題不是在“刷”上,應(yīng)該是在“總結(jié)”和“精做
“刷”有粗略,籠統(tǒng)之意。但是“刷題”會(huì)給人一種做題人在做題時(shí),追求數(shù)量,不求甚解之感,久而久之,是會(huì)使自己感覺(jué)刷題相當(dāng)于在揮霍真題。
推薦大家去整理一些適合自己的個(gè)性化錯(cuò)題集,反復(fù)琢磨錯(cuò)題以及語(yǔ)法規(guī)律,還可以大大的提升效率,尤其是同種類(lèi)型屢次犯錯(cuò)的題目,錯(cuò)題集可以加深印象。語(yǔ)法題并非是在“刷”應(yīng)該是在總結(jié)和精做。并且在做題過(guò)程里要把每一道題的語(yǔ)法點(diǎn)寫(xiě)在題目下面加深印象,因?yàn)椴慌懦_(kāi)始一遍做的時(shí)候有同學(xué)是粗心所錯(cuò),并非真正不會(huì),這種情況下,第二遍錯(cuò)題有提高警惕之效。
sat語(yǔ)法提提升攻略
1、錯(cuò)題整理
備考過(guò)程中,考生的備考資料本來(lái)就不多,如果只是單純刷題并不能起到溫故而知新的效果。所以,準(zhǔn)備一份錯(cuò)題集很有必要,一方面記錄自己的錯(cuò)題,找到自己的題目錯(cuò)誤原因,另一方面,也是幫助考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的不足。
2、點(diǎn)梳理
Sat語(yǔ)法常規(guī)的考點(diǎn)大約20個(gè),考生在考前一定要自己梳理這些考點(diǎn),提高自己的做題效率和反應(yīng)力??键c(diǎn)的梳理有3個(gè)階段,剛準(zhǔn)備sat語(yǔ)法前可以幫助考生熟悉語(yǔ)法的各類(lèi)考點(diǎn);進(jìn)入練習(xí)階段,幫助考生鞏固考點(diǎn);臨考前復(fù)習(xí)sat語(yǔ)法考點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
3、點(diǎn)意識(shí)
Sat語(yǔ)法??颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)包括:平行結(jié)構(gòu)、比較級(jí),主謂一致和分詞邏輯主語(yǔ)一致性,從句復(fù)雜句,虛擬、倒裝、省略,詞性等。
做題的時(shí)候,很多考生注意力會(huì)集中在題目本身,但之前整理的考點(diǎn)梳理有什么用呢?小站Sat建議考生做題過(guò)程中也要及時(shí)注意自己的考點(diǎn)意識(shí),一般來(lái)說(shuō)sat語(yǔ)法考試中,一個(gè)考點(diǎn)會(huì)反復(fù)考幾次哦。大部分情況下考生不需要閱讀完整句子,就要迅速反應(yīng)出相關(guān)的sat語(yǔ)法考點(diǎn),如果語(yǔ)法題遇到困惑,對(duì)考點(diǎn)的熟悉程度也能大大提高做題速度和做題準(zhǔn)確度哦。
4、在理解
Sat語(yǔ)法題目中還有一類(lèi)題型考察的考生對(duì)語(yǔ)義的理解,考生要把自己的備考重點(diǎn)放在對(duì)語(yǔ)法背后特定的語(yǔ)言邏輯的理解上,不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表達(dá)的含義不同,即使是同一個(gè)形式,但是意義也可能不同。舉個(gè)例子:
He doubt whether he is correct.He doubt that he is correct.He suspect that he is correct.
sat語(yǔ)法解題技巧
1. 抓住主謂結(jié)構(gòu)
我們用這條原則來(lái)判斷一段文字是完整的句子還是一個(gè)片段。一般來(lái)說(shuō),我們判斷試題中是不是具備謂語(yǔ)動(dòng)詞即可。這條原則在SAT語(yǔ)法解題中大有用武之地,考生應(yīng)認(rèn)真掌握。
例:Directed by George Wolfe, the Broadway musical Bring in Da Noise telling how tap dancing evolved from the African American experience in the decades following the Civil War.
這道題需將telling改為謂語(yǔ)動(dòng)詞形式,否則整個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞。
2. 逗號(hào)原則
逗號(hào)原則是指逗號(hào)不能用來(lái)連接兩個(gè)句子,它只起語(yǔ)氣停頓的作用。考生可利用這條原則迅速對(duì)考題做出判斷,找到問(wèn)題所在。有三種方法解決逗號(hào)引導(dǎo)句子的問(wèn)題:用分號(hào)、用連詞、把其中一個(gè)句子變成非限定結(jié)構(gòu)。
例:Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section, my brother reads the comics first.
改正:Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section; my brother reads the comics first.
原題中的第二個(gè)逗號(hào)明顯有問(wèn)題,因?yàn)槎禾?hào)前后都是完整的句子,所以我們可以判斷答案選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)解決了這個(gè)問(wèn)題,哪個(gè)就是正確選項(xiàng)。
3. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)
一般而言,非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)。如果分詞結(jié)構(gòu)和句子主語(yǔ)不存在邏輯關(guān)聯(lián),則是垂懸分詞,需要加以修改。SAT對(duì)于非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考察較多,只要考生掌握這一原則,便有化腐朽為神奇之功效,不用通讀全題就可直接找到正確答案。
例:Burdened with three pieces of luggage and a pair of skis, Sarah’s search for a baggage cart was desperate.
改正:Burdened with three pieces of luggage and a pair of skis, Sarah searched desperately for a baggage cart .
sat語(yǔ)法高分技巧
1、強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)的時(shí)候,再用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
雖然長(zhǎng)難句能夠表明寫(xiě)作水平,但是清晰明了的表達(dá)才是關(guān)鍵。例如:
In the fall, not only did the cows have to be milked, but also the hay was mowed and stacked by my grandfather"s family.
本句不夠簡(jiǎn)潔的原因是本句的重心應(yīng)該是“忙碌的家庭-my grandfather"s family”,而使用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后,仿佛重心變成了cows和hay。下面的表達(dá)方式是主動(dòng)語(yǔ)態(tài),相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)潔一些:
In the fall, my grandfather"s family not only milked the cow but also mowed and stacked the hay.
2、 一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該能夠反映句子中的最重要的意思。
例如:
The situation that resulted in my grandfather"s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.
從意思上來(lái)分析,上面這句話需要表達(dá)的重要的概念是“grandfather"s not being able to study”,而在表達(dá)這個(gè)概念時(shí),原句用的主語(yǔ)是situation,謂語(yǔ)動(dòng)詞是was,不能強(qiáng)調(diào)需要表達(dá)的重點(diǎn)概念,可以改為下面這句話:
My grandfather couldn"t study engineering because his father needed help on the farm.
就SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)而言,同學(xué)們要記住并不是越復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就能夠拿到高分,除非您能夠在SAT寫(xiě)作學(xué)習(xí)中完全掌握這類(lèi)句型,否則很容易畫(huà)虎不成反類(lèi)犬,SAT寫(xiě)作與高分無(wú)緣了。
3. 避免頻繁使用“there be”結(jié)構(gòu)。
例如下面的句子:
There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.
可以改為:
My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.
更簡(jiǎn)潔的句式為:
My grandfather worked hard milking 25 cows daily.
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