sat語(yǔ)法滿分

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中sat語(yǔ)法滿分？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

sat語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法一：

1.在做SAT語(yǔ)法的時(shí)候，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間是很重要的。這樣就會(huì)避免在一些題目浪費(fèi)時(shí)間，而在一些難題上時(shí)間又不夠用，因而阻礙了SAT語(yǔ)法提分。因此這就需要對(duì)SAT語(yǔ)法梳理，明確題型，針對(duì)性判斷情況。比如language題目都相對(duì)簡(jiǎn)單，考題是關(guān)于常見(jiàn)的語(yǔ)法問(wèn)題，如非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，只需找出hosting的邏輯主語(yǔ)即可(本題目中能給大量物種作host的，也只Madagascar了

2.很多情況下SAT語(yǔ)法不是讓你選擇一個(gè)完全正確的答案，而是讓你選擇一個(gè)最佳答案?？赡苓x項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，但你就應(yīng)該從這五個(gè)選項(xiàng)里面選擇一個(gè)錯(cuò)誤相對(duì)來(lái)說(shuō)最小的選項(xiàng)，它就是正確答案，做對(duì)了就能把你的SAT分?jǐn)?shù)最體提高。

3.要關(guān)注語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式，這可謂外語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于有些搞不清楚的問(wèn)題，先把問(wèn)題存疑，時(shí)刻放在大腦中，帶著這個(gè)問(wèn)題在今后的英語(yǔ)閱讀中繼續(xù)觀察和搜集類(lèi)似資料，隨著積累語(yǔ)料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語(yǔ)言規(guī)律了。

sat語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法二：

1.平時(shí)的備考中養(yǎng)成收集語(yǔ)法錯(cuò)誤的習(xí)慣，常見(jiàn)的有主謂是否一致、代詞是否一致、動(dòng)詞時(shí)態(tài)以及形容詞、副詞使用是否混淆等。這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)需要在平時(shí)備考中的積累，語(yǔ)法錯(cuò)題集也要時(shí)常拿出來(lái)看看。sat語(yǔ)法考試并沒(méi)有很難很廣的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)誤的敏感度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)掌握是最關(guān)鍵的。因此，只有通過(guò)大量練習(xí)，才能高效完成這部分題目。

2.新sat考試的語(yǔ)法部分將和閱讀結(jié)合成為同一個(gè)section進(jìn)行考試，而不再在寫(xiě)作部分出現(xiàn)。新sat語(yǔ)法部分的考察將會(huì)在短文中進(jìn)行。因此，新sat語(yǔ)法更加注重語(yǔ)境，以及上下文的邏輯一致性，進(jìn)而要求學(xué)生增強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)和邏輯的理解，形成以句讀文章，以文章反應(yīng)句子結(jié)構(gòu)邏輯的考察?？忌趥淇歼^(guò)程中除了夯實(shí)基本語(yǔ)法之外，還應(yīng)該把文章讀懂，不僅僅停留在對(duì)單句的理解上。

3.必須背記的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：句子連接的正確方式，連詞副詞區(qū)分，虛擬語(yǔ)氣三原則，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)則，邏輯主語(yǔ)常見(jiàn)的考查方式;閱讀類(lèi)題型做題步驟：必須看題目，找題目的關(guān)鍵字，對(duì)應(yīng)回文章找相關(guān)上下文，分析句子邏輯關(guān)系，選擇答案。

sat語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法三：

1.新sat語(yǔ)法考試是在整篇文章中這個(gè)大環(huán)境和前提下展開(kāi)的。那么看懂文章的主題意思是非常重要的。這點(diǎn)就需要sat考生們?cè)鰪?qiáng)自己的閱讀理解能力，提高閱讀量和詞匯的積累。閱讀量和詞匯量的提升對(duì)整個(gè)sat考試發(fā)揮著重要的作用。

2.首先，不論sat改革前后的變化，本質(zhì)的東西是一樣的。語(yǔ)法考試部分的內(nèi)容現(xiàn)階段仍然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)十分重視，比如時(shí)態(tài)，句子簡(jiǎn)潔性，平行結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。所以無(wú)論是基礎(chǔ)強(qiáng)或弱的同學(xué)對(duì)于這部分內(nèi)容都要進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化的訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)較弱和打基礎(chǔ)的同學(xué)，必須先把基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)都重新學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。只有基礎(chǔ)掌握好，做題技巧才會(huì)顯得更加有效。

3.詞匯。很多同學(xué)在做到篇章語(yǔ)法題的時(shí)候錯(cuò)誤率都會(huì)突然地提高。一方面，這類(lèi)題目需要考生們結(jié)合文章上下文的內(nèi)容去解答，同學(xué)在做題的時(shí)候跳讀信息過(guò)多就會(huì)造成信息理解的斷層。另一方面，詞匯的匱乏更讓同學(xué)在對(duì)句子的語(yǔ)義和功能理解上缺失，這也就失去了把握文章或段落的邏輯和主旨機(jī)會(huì)。sat改革后要求學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)單詞，更要了解其在具體語(yǔ)境下的使用。所以，同學(xué)們還是要認(rèn)真地背單詞并明白意思用法的區(qū)別。

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