sat的寫作論證方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“sat的寫作論證方法”這個問題

sat 的寫作論證方法

SAT寫作是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的一項考試，面對新SAT寫作,關(guān)鍵點就是識別作者的論證方法并且有理有據(jù)的表達(dá)出來。以下是小編為大家整理的sat的寫作論證方法，希望對大家有幫助。

寫作論證方法

一 例證法。(包括名人偉人、歷史事件、文學(xué)作品、無名人物、親身經(jīng)歷等)

二 引用法。(包括名人名言、引經(jīng)據(jù)典、引用數(shù)據(jù)等)

三 類比法。

四 讓步法。

五 假設(shè)法。

六 求異法。

寫作修辭方法

1.metaphor 暗喻

A metaphor is a figure of speech in which a term is applied to something to which it is not literally applicable in order to suggest a resemblance, as in "She is a rose."(她就是一朵玫瑰花。) Excluding the possibility that the subject of this sentence is literally a flower, this example suggests that the subject possesses figurative extensions of qualities or attributes of a rose, such as exquisite beauty or perhaps a prickly disposition.

2.simile 明喻

Metaphor is often confused withsimile, a figure of speech in which two unlike things are explicitly compared. That explicit comparison often takes the form of the word like or as. To build on the example in the previous slide, "she is like a rose" and "as thorny as a rose bush" are examples of simile. (她就像一朵玫瑰;她像玫瑰一樣多刺。)

3.analogy 比喻/類比

Simile and metaphor are both forms of analogy, the illustration of one idea by a more familiar or accessible idea that is in some way parallel. In his novel Cocktail Hour, P.G. Wodehouse uses the analogy of a man expecting to hear a rose petal drop in the Grand Canyon to illustrate the futility of a novelist hoping for swift success: "It has been well said that an author who expects results from a first novel is in a position similar to that of a man who drops a rose petal down the Grand Canyon of Arizona and listens for the echo." (眾所周知，小說作家想要一炮而紅，猶如落花入谷，渺無回音。)

4.hyperbole 夸張

Hyperbole is an obvious and intentional exaggeration, such as "I read a million books this summer." (我今年夏天讀的書不計其數(shù)。)Although teachers everywhere would likely rejoice if this were a true statement, plausibility is not the intended use of hyperbole: this literary device is often used for dramatic or comedic effect.

sat的寫作備考技巧

一、備考初期：

能力培養(yǎng)階段。對實際閱讀、寫作、單詞能力的培養(yǎng)，并且對SAT考試有一個基本的了解。這個階段的總?cè)蝿?wù)是背單詞，培養(yǎng)閱讀、寫作能力，做官方的“10 real SAT”真題。

二、備考中期：

分類練習(xí)階段。對于每一類考試，包括閱讀、填空、語法、數(shù)學(xué)、作文的練習(xí)，形成每一類題目的做題思路和方法，然后每天一套OC OG題。

三、備考末期：

使用SAT最新真題進(jìn)行完全模擬考試的練習(xí)，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感，時間的分配，提高考試心理素質(zhì)，對備考中期的練習(xí)成果進(jìn)行鞏固提高。

思維方式和規(guī)劃都是兩個大的方面，在保證這兩個大前提的情況下，阻礙學(xué)生提分還有一些細(xì)節(jié)方面的問題，也是學(xué)生備考中需要解決的問題。

sat的寫作復(fù)習(xí)方法

一、語法的問題

寫作中雖然考察的是考生的輸出能力，邏輯思維能力，但是在評分的時候影響你分?jǐn)?shù)的還不止是這些，對中國考生來說，都會出現(xiàn)或多或少的語法問題，看似問題不大，但閱卷老師看到會懷疑這個考生的語言功底。

解決：SAT語法是最基本的，也是大家最容易忽視的一部分，如果你覺得使用長難句有一些問題的話，寧可選擇簡單句也不要冒著出錯的風(fēng)險，同時在完成文章之后留出幾分鐘的時間來檢查一下語法錯誤。

二、詞匯使用的問題

在SAT寫作中，詞匯的使用是考察考生能力的一大考點，中國考生最大的問題就是重復(fù)詞匯太多，也就是說詞匯匱乏，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

解決：盡管能精確表達(dá)意思的詞匯才是最好的詞匯，但難詞更容易打動閱卷老師。不要做的過火，否則看起來像是刻意打動閱卷者就不好了。

三、寫作結(jié)構(gòu)

中國考生面對SAT寫作的時候， 缺乏良好的寫作功底，文章邏輯關(guān)系松散，有時甚至相互矛盾。

解決：針對SAT寫作真題進(jìn)行更加有針對性和選擇性的新SAT寫作備考，使自己在短時間內(nèi)，盡快熟悉SAT寫作考試的題目特點和相關(guān)的寫作方式。參照SAT寫作范文，熟悉和理解SAT寫作文章的結(jié)構(gòu)和思路，理清寫作文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，知道每一個部分該如何寫。

sat的寫作備考方法

寫作真題先行

SAT的essay并無“機經(jīng)”一說，但縱觀歷年考題，不難發(fā)現(xiàn)，盡管題目問法千奇百怪，但是紛繁表象下的題目內(nèi)核，卻有章可循。初次分析題目時，可以僅從理解“assignment”字面意思出發(fā)，一邊讀題，一邊劃定題目關(guān)鍵詞，如遇生詞難詞應(yīng)一并解決，同時熟悉問題句式。研讀真題，是知己知彼的過程。好處在于一則養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣，迅速形成思路;二則有助于觸類旁通，后續(xù)準(zhǔn)備工作可以更有的放矢。

注重素材積累

長遠(yuǎn)來說，廣泛的素材來自廣泛的閱讀。廣泛地閱讀英文帶給同學(xué)們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止SAT作文的素材，而將會變身為個人學(xué)術(shù)常識和修養(yǎng)的一部分，大家可以選擇一些原汁原味的美國著作來閱讀，這樣的好處是既可以總結(jié)其中的寫作例子、句式，也可以感受美式思維的獨特性，至于SAT寫作技巧以及SAT寫作句型大家需要自己在做題中總結(jié)歸納。

就短期準(zhǔn)備來說，作文題目足夠?qū)挿?，任何學(xué)科的背景知識都可能在作文中派上用場，所以官方范文里有戰(zhàn)爭名將、經(jīng)濟大蕭條、專業(yè)醫(yī)學(xué)知識、文學(xué)小說，也有身邊的老師和其他普通人?？v觀作文開考以來的所有真題，我們會發(fā)現(xiàn)其中可以用某個名人作為論證例子的題目幾近1/3。那么為何不特別準(zhǔn)備一下某一學(xué)科某一人物的知識呢?這樣有針對性的準(zhǔn)備就可以大大縮短積累素材時間了。

寫作訓(xùn)練重點

寫作備考中少不了要進(jìn)行寫作的練習(xí)，那么大家知道我們平時訓(xùn)練的重點是什么嗎?SAT寫作如何提高?我們可以從造成SAT寫作分?jǐn)?shù)低的原因下手。

關(guān)于sat的寫作論證方法這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>> 雅思 托福 免費測試、量身規(guī)劃、讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<