為什么sat不建議考太多次-sat考幾次合適

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“為什么sat不建議考太多次-sat考幾次合適”這個(gè)問(wèn)題

為什么 sat 不建議考太多次

過(guò)多參加sat考試中一定程度上會(huì)讓招生官感覺(jué)你一味地刷分，如果每一次考試的成績(jī)并沒(méi)有更大的提高，這會(huì)引發(fā)招生官對(duì)你學(xué)習(xí)能力的懷疑。。如果申請(qǐng)學(xué)校中有不接受拼分的學(xué)校，建議考試次數(shù)不超過(guò)四次，如果有接受拼分的學(xué)校，請(qǐng)勿超過(guò)六次。

從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，考生可以無(wú)限次數(shù)地參加sat考試，sat注冊(cè)和參加考試沒(méi)有任何限制的。全年有6-7個(gè)考試日期，限制就是時(shí)間。

但是，sat考試的目的是測(cè)試所有學(xué)生在一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，并決定他們是否準(zhǔn)備好上大學(xué)，因此，過(guò)多參加sat考試中一定程度上會(huì)讓招生官感覺(jué)你一味地刷分，如果每一次考試的成績(jī)并沒(méi)有更大的提高，這會(huì)引發(fā)招生官對(duì)你學(xué)習(xí)能力的懷疑。

懷疑你：是否你真的發(fā)現(xiàn)并瞄準(zhǔn)了你的弱點(diǎn)?是否運(yùn)用有效的方法填補(bǔ)了你的知識(shí)空白?你是否找到很好的學(xué)習(xí)策略?

sat考多少次合適因?qū)W校而異，需要結(jié)合學(xué)校的拼分政策來(lái)看。如果申請(qǐng)學(xué)校中有不接受拼分的學(xué)校，建議考試次數(shù)不超過(guò)四次，如果有接受拼分的學(xué)校，請(qǐng)勿超過(guò)六次，如果超出六次，不僅是金錢(qián)上的一種浪費(fèi)，在時(shí)間規(guī)劃上也是一種不可取甚至對(duì)申請(qǐng)有傷害的一種行為。

美國(guó)高校對(duì)sat分?jǐn)?shù)的要求

準(zhǔn)備留學(xué)美國(guó)的高中生，可以在高一暑假就開(kāi)始規(guī)劃sat的備考，至少要給自己2-3次考試的機(jī)會(huì)。

備考初期，考生需要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，包括背單詞和提升閱讀、寫(xiě)作能力。做官方真題是不錯(cuò)的辦法;備考提高階段，可以對(duì)sat進(jìn)行分科學(xué)習(xí)，形成每一類(lèi)題目的做題思路和方法，也可以報(bào)讀1對(duì)1培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺;沖刺階段，要做定量的?？?，找到做題的好狀態(tài)，并對(duì)回顧錯(cuò)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

然而，沒(méi)有人是僅僅靠sat就進(jìn)入大學(xué)的。除了sat成績(jī)之外，高中成績(jī)GPA以及個(gè)人能力、課外活動(dòng)的參與都是影響考官評(píng)判你是否是有潛力學(xué)生的重要依據(jù)。此外，美國(guó)大學(xué)的sat成績(jī)要求在保證了一般性的公平的同時(shí)也是有所傾斜的，尤其是對(duì)于亞洲人，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。

很多美國(guó)大學(xué)的錄取官員會(huì)把亞洲人專(zhuān)門(mén)放到一類(lèi)申請(qǐng)人池子里，這樣我們就和自己亞洲人一起競(jìng)爭(zhēng)。亞洲人在美國(guó)的分?jǐn)?shù)是很高的，那么我們競(jìng)爭(zhēng)的壓力就更大，所以針對(duì)這一點(diǎn)，我們也需要抬高標(biāo)準(zhǔn)。

考sat要怎么準(zhǔn)備

在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)可以任選一次參加sat的成績(jī)作為申請(qǐng)入學(xué)的依據(jù)。很多學(xué)生認(rèn)為多參加sat考試，以期考取一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)。然而，sat在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有設(shè)置考場(chǎng)，國(guó)內(nèi)考生只能到周邊國(guó)家及地區(qū)參加考試，考試投入太大。此外，雖然多數(shù)大學(xué)都會(huì)讓學(xué)生在填寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)表格時(shí)，選擇分?jǐn)?shù)較高的sat考試成績(jī)，并以此作為申請(qǐng)的成績(jī)，可是一些優(yōu)秀大學(xué)卻會(huì)要求申請(qǐng)學(xué)生，必須填寫(xiě)曾經(jīng)參加過(guò)的所有sat考試成績(jī)。由此可見(jiàn)，美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)更關(guān)注的是申請(qǐng)人的整體水平，而不是某次sat考試的超水平發(fā)揮。

那么，sat到底提供了什么樣的學(xué)生信息?其實(shí)我們完全可以把sat比作駕駛測(cè)驗(yàn)。sat考試本質(zhì)上是在測(cè)驗(yàn)學(xué)生兩種不同的技能：學(xué)術(shù)基礎(chǔ)技能和應(yīng)試能力?；A(chǔ)技能就好像知道如何開(kāi)車(chē)，應(yīng)試能力則有點(diǎn)像開(kāi)車(chē)前往另一個(gè)地點(diǎn)時(shí)，駕駛者知道一條更快的捷徑。雖然知道捷徑能夠更有效地到達(dá)目的地，可是如果一個(gè)人不知道開(kāi)車(chē)，那么知道捷徑也沒(méi)用。應(yīng)試能力是一種認(rèn)識(shí)考試結(jié)構(gòu)、了解測(cè)驗(yàn)中的各種邏輯陷阱以及參加考試時(shí)作答速度的能力。可是，如果學(xué)生沒(méi)有良好的基礎(chǔ)準(zhǔn)備，這些能力也就無(wú)法發(fā)揮作用。

據(jù)了解，大多數(shù)中國(guó)考生在“批判性閱讀(Critical Reading)”方面存在學(xué)習(xí)或回答的障礙。這是sat考試中最困難的一個(gè)部分，也是最難在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)的部分。因此，當(dāng)開(kāi)始準(zhǔn)備sat考試時(shí)，學(xué)生們需要設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程表，首先，多做些sat考試的練習(xí)題，了解自己的長(zhǎng)處;其次，必須要知道自己在哪些學(xué)術(shù)基礎(chǔ)上需要輔導(dǎo)幫助，并且知道到哪里可以得到有關(guān)的協(xié)助;第三，遇到問(wèn)題時(shí)，要多角度思考;最后，在時(shí)間安排上，盡量早點(diǎn)報(bào)考sat。

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