在美國怎么準(zhǔn)備sat考試

很多同學(xué)都很關(guān)注在美國怎么準(zhǔn)備sat考試這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。

在美國怎么準(zhǔn)備 sat 考試

美國高中在準(zhǔn)備SAT過程中，也是會參加一定的培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)，力爭在考試中獲得好成績。以下是小編為大家整理的在美國怎么準(zhǔn)備sat考試，希望對大家有幫助。

1.克服生詞

平時學(xué)習(xí)過程中除了基本的詞匯過關(guān)外，在SAT閱讀考試中我們難免會遇到很多生詞，這些都要總結(jié)，都要去掌握，因為這些往往都是SAT考試中的核心詞匯，這些詞在考試中大有用處。比如說，文章中有一段的首句出現(xiàn)一個表示贊同或反對意思很偏的詞，而你恰好沒有接觸過這個單詞，那么很有可能你把整段文字看完了都不知道在說些什么，更別說做題了，這個詞就是整段的核心詞。

2.培養(yǎng)答題習(xí)慣與技巧

整個閱讀理解都是在很緊湊的進(jìn)行著，中途容不得你有半點的猶豫以致于亂了陣法，因此我們平時需要通過大量的練習(xí)來培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣和技巧，例如我們常用的重點讀首段、各段句首及結(jié)尾部分、帶著問題去讀文章等等這些，都需要我們平時在大量的練習(xí)中逐步總結(jié)，當(dāng)然我們不能一開始就去做真題，那樣反而會被嚇到，我們可以一步步循序漸進(jìn)先從難度低一點的入手，做到有層次有階段性的練習(xí)。

3.練習(xí)長句閱讀、掌握技巧

長句是SAT閱讀考試中一個很明顯的特征也是一個難點，很多原來報刊上的短句被加工成了超長句或者從句套從句甚至一句話獨立成段，我們同樣要去培養(yǎng)英語長句中表述的邏輯思維，有意識地培養(yǎng)自己的閱讀和理解的重點和思路，例如，在長句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么，如those，these要培養(yǎng)自己迅速通過上下文推出代詞指代的內(nèi)容，否則無法準(zhǔn)確理解整個句子的意思。

4.養(yǎng)成邏輯思維、規(guī)范解題思路

因為SAT閱讀文章很多都是來自報刊雜志或一些圖書，除了平時應(yīng)該多加強(qiáng)課外閱讀外，大量的練習(xí)可以有效地幫助我們準(zhǔn)確地把握出題者的思維邏輯路線快速地分析出題目與文章的聯(lián)系。

怎么備考sat閱讀

詞匯量

詞匯量在閱讀中是占比重很大的一部分，回想一下自己在做閱讀的時候是否經(jīng)常有單詞卡殼的現(xiàn)象出現(xiàn)，或者是句子中關(guān)鍵的主干不認(rèn)識，或者是認(rèn)識也是似曾相識，并不能快速反應(yīng)出是什么意思，要么混淆單詞意思，要么直接反應(yīng)的是錯誤的意思(甚至是相反的意思，這種情況最可怕)。

長難句的內(nèi)部邏輯

一些學(xué)生在讀句子的時候，只是一個單詞一個單詞讀完了，并沒有讀懂，只是句子在腦海中過了一遍，其實根本不知道在講什么，然后在做題的時候又返回原文去重新讀，也就是完全沒有原文的印象去讀，這樣不僅浪費(fèi)時候，而且就是每個單詞都認(rèn)識，還是讀不懂。因為沒有理解句子的邏輯，句子的主干，句子的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然讀不懂了。

閱讀中的概括能力

這個主要是在大家平時練習(xí)的過程中去使用，在讀完每一段或每一部分，自己嘗試著總結(jié)這一部分的大意，或者讀完文章后試著腦海中總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)，小說的情節(jié)，行文的順序等等。練習(xí)得多了，熟練度就上去了，閱讀的預(yù)測性和邏輯性就會提高，在今后的閱讀中就會減少出現(xiàn)腦袋一團(tuán)漿糊，什么都沒讀懂的情況。

一些閱讀策略的使用

比如小說文章中出現(xiàn)了情節(jié)的轉(zhuǎn)變，主人公感情的突變;在自然科學(xué)類文章中，xx科學(xué)家做了什么新的實驗，得出什么新的結(jié)論，這些重點部分需要標(biāo)記出來，因為在后面的考題中大概率會考這些部分。這些部分的句子必須讀懂，不能似懂非懂，否則做題正確的概率要大打折扣。

sat考試的答題技巧

閱讀：

雖然在65分鐘內(nèi)閱讀5篇文章有相當(dāng)大的難度，但是新SAT 強(qiáng)調(diào)的是對于文章的全局(holistic) 把握。文章中間很少會去考察絕對細(xì)節(jié)，而是會提問關(guān)于細(xì)節(jié)和整體之間的關(guān)系。所以備考的同學(xué)需要首先學(xué)會的是文章的大意概括: 在草稿紙上用最短的句子(英文最好，中文也可)把全文的邏輯主線和各段的大意寫下來，這樣做的最大好處是可以減少回讀的次數(shù)。節(jié)約做題的時間。

注意文章的起承轉(zhuǎn)合和脈絡(luò)：

和語言類考試TOEFL不同，SAT的閱讀文章往往會體現(xiàn)出非常強(qiáng)的邏輯關(guān)系和使用眾多的修辭手法。比如說，明喻和暗喻的使用來加強(qiáng)文章的深度，數(shù)據(jù)的使用可以增強(qiáng)文章的可行度，使用anecdote(奇聞趣事，生活故事)來吸引讀者的注意等。而大量的考題和這些關(guān)系和手法是緊密聯(lián)系的。在閱讀的時候，關(guān)注它們可以在做題的時候有著更高的勝算。

自己草擬答案：

和COLLEGEBOARD的很多其他考試相似，新SAT的選擇題選項中往往會出現(xiàn)非常多的陷阱。如果學(xué)生在看完一道題目以后立刻去看選項，很容易被迷惑而給出錯誤的答案。比較好的方法是先草擬出自己的最佳答案，在把這個答案和選項進(jìn)行對比。

單詞的關(guān)注：

和舊SAT的最大區(qū)別在于，新的考試大大降低了對于難詞的考核。當(dāng)遇到充滿復(fù)雜單詞的文章時，不要驚慌，因為有著2條重要的規(guī)則可以遵循：

怎么準(zhǔn)備sat數(shù)學(xué)

第一，學(xué)校的數(shù)學(xué)課要保質(zhì)保量地學(xué)好。

很多人覺得SAT數(shù)學(xué)大部分知識點是初中甚至小學(xué)所學(xué)，所以高中數(shù)學(xué)課對此沒有直接幫助。但數(shù)學(xué)課是環(huán)環(huán)相扣的。學(xué)習(xí)高中復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識需要學(xué)生對初中、小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行綜合應(yīng)用，每一次的解題都是對以往知識的強(qiáng)化。高中數(shù)學(xué)學(xué)的好的學(xué)生，SAT數(shù)學(xué)的起點分?jǐn)?shù)大都在730分以上，所以沖擊滿分難度就小了很多。而在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)吃力而完全寄希望于培訓(xùn)的學(xué)生，他們的起點分?jǐn)?shù)就要低很多。

第二，對自己的數(shù)學(xué)水平進(jìn)行診斷。

很多SAT數(shù)學(xué)考不好的學(xué)生對自己數(shù)學(xué)的認(rèn)識就是“很差”，問他哪里差回答“哪都差”。這樣的話即便他找老師輔導(dǎo)也要浪費(fèi)大量時間分析他的薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)然也有學(xué)生以為自己弱項是A處，結(jié)果老師全盤評估后又發(fā)現(xiàn)B處C處。故學(xué)生和數(shù)學(xué)老師最有效的匯報自己情況的方法就是對自己的錯題歸類整理。比如學(xué)生可以做2-3套官方試題，把自己做錯和不會的題目按照各個知識點的純數(shù)學(xué)題和文字題的類型分好——這里所說的純數(shù)學(xué)題就是不摻雜實際生活知識的數(shù)學(xué)題，而文字題通俗講就是中國的應(yīng)用題——并且把每種類型標(biāo)出錯題出處。

第三，解決問題。

在已經(jīng)了解自己薄弱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以按照問題的多寡來排序解決。解數(shù)學(xué)題就如同打籃球、彈鋼琴等行為一樣——一半靠學(xué)一半靠練。自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)可以借助于輔導(dǎo)資料來實現(xiàn)。相較于文字題，純數(shù)學(xué)問題往往更容易解決。因為作為中國學(xué)生，我們有大量的中文練習(xí)資料可以借鑒。SAT數(shù)學(xué)題當(dāng)中的純數(shù)學(xué)部分出了問題，往往能從初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料中找到對應(yīng)例題和練習(xí)。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“在美國怎么準(zhǔn)備sat考試”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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