sat閱讀提分方法

sat閱讀提分方法，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

sat 閱讀提分方法

說(shuō)起SAT閱讀提分訣竅，很多人都會(huì)想起刷題，但刷題只能算是閱讀提分的一種普遍性的做法。以下是小編為大家整理的sat閱讀提分方法，希望對(duì)大家有幫助。

從詞匯入手：

在做SAT閱讀時(shí)，很有可能會(huì)遇到生詞，但不建議遇到生詞就立刻查詞典。建議查閱詞典前，盡量通過(guò)生詞所在的句子時(shí)態(tài)、上下文意思、詞根詞綴等推斷生詞的意思。如果還不能夠肯定，在通過(guò)詞典確認(rèn)。這個(gè)步驟是為了幫助考生在實(shí)踐中練習(xí)和掌握猜詞的方法和節(jié)奏，也可以緩和面對(duì)生詞的恐懼心理。畢竟考試中遇到生詞，是絕沒(méi)有機(jī)會(huì)使用外部工具的。

平時(shí)對(duì)詞匯多做累計(jì)，拓展自己的詞匯量。在記憶詞匯的同時(shí)，將該詞的同義詞對(duì)比記憶，不僅對(duì)閱讀詞匯量的拓展有幫助，對(duì)于寫(xiě)作也大有裨益，畢竟詞匯多樣性是寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。

對(duì)長(zhǎng)難句加以訓(xùn)練：

很多考生一見(jiàn)長(zhǎng)難句就頭疼，讀到后半句就忘記了前面說(shuō)了什么，再重頭復(fù)讀一遍。建議考生堅(jiān)持每天練習(xí)5個(gè)長(zhǎng)難句不回讀訓(xùn)練。所謂“不回讀訓(xùn)練”是要求考生看到大長(zhǎng)句子，可以養(yǎng)成切割主謂賓的習(xí)慣，在長(zhǎng)的句子都堅(jiān)持只讀一遍?？吹介L(zhǎng)難句，習(xí)慣性地自動(dòng)讀主謂賓，可以更容易地記住意思，讀下面句子的時(shí)候，邏輯就形成了非常舒服的銜接。如果有題在句子中，再去精讀也不遲。

對(duì)段落中心句強(qiáng)化分析：

從備考角度來(lái)看，通過(guò)精讀段落中心句，可以幫助我們?cè)诿鎸?duì)不同的題型時(shí)，解其大概的行文結(jié)構(gòu)、套路，幫助我們快速把握主旨和重要信息。

sat閱讀考試技巧

1.掌握閱讀題目中的關(guān)鍵詞

面對(duì)新SAT閱讀題目考生要迅速摘取其中的關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞可以判定該題考察的是細(xì)節(jié)題，詞匯題還是推理題，主旨題等，如果是細(xì)節(jié)題就考定位區(qū)間附近的觀點(diǎn)句，主旨題就是考文章在關(guān)鍵位置的那些觀點(diǎn)句。

2.通過(guò)關(guān)鍵詞進(jìn)行定位

我們找到各種題型的考察方式之后就要進(jìn)行定位，回到原文中通過(guò)關(guān)鍵詞進(jìn)行關(guān)鍵句定位比如細(xì)節(jié)題、目的題、詞匯題等可以直接到原文，找到這些對(duì)應(yīng)的句子，在句子附近根據(jù)邏輯找到答案即可。

3.從原文中搜索關(guān)鍵信息

考生要迅速?gòu)脑闹羞M(jìn)行關(guān)鍵信息的搜索，一般導(dǎo)向性介詞(about, toward)后面的名詞可以幫助定位或解題，比較重要。

sat語(yǔ)法提分建議

1、關(guān)注

首先要關(guān)注語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式，這可謂外語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于有些搞不清楚的問(wèn)題，先把問(wèn)題存疑，時(shí)刻放在大腦中，帶著這個(gè)問(wèn)題在今后的英語(yǔ)閱讀中繼續(xù)觀察和搜集類(lèi)似資料，隨著積累語(yǔ)料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語(yǔ)言規(guī)律了。

這一步很重要，它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，沒(méi)有這一步，下面三步就無(wú)從談起，沒(méi)有關(guān)注就沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就算你讀過(guò)再多英語(yǔ)文字，沒(méi)有關(guān)注任何的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不分析，不思考，那么你還是無(wú)法掌握英語(yǔ)的基本思維邏輯，看過(guò)的句子可能依然不是你的。

2、理解

在關(guān)注了特定的語(yǔ)言形式結(jié)構(gòu)之后，學(xué)生需要把重點(diǎn)放在其背后的邏輯語(yǔ)義上，因?yàn)樘囟ǖ恼Z(yǔ)言結(jié)構(gòu)必然是表達(dá)特定含義的，形式和意義之間是存在一定關(guān)系的，但兩者的關(guān)系并不一定是一一對(duì)應(yīng)的，也就是說(shuō)，同一種意義可以有多種形式的表達(dá)，而同一個(gè)形式也可以表達(dá)截然不同的意義，例如：

He doubt whether he is correct.

He doubt that he is correct.

He suspect that he is correct.

3、記憶

在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，以上兩步是最難的，需要持之以恒去觀察和思考，但是在弄明白這些對(duì)應(yīng)關(guān)系以后，還需要專(zhuān)門(mén)去記憶這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，只有記住了，我們才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用地道、準(zhǔn)確的方式來(lái)表達(dá)。

sat閱讀提分技巧

1. 合理規(guī)劃，至少提前半年準(zhǔn)備

關(guān)于新SAT強(qiáng)調(diào)文章的整體理解能力，若大家只是通過(guò)學(xué)幾招答題技巧、刷幾周題目，像如此小兒科的準(zhǔn)備是沒(méi)有辦法應(yīng)對(duì)新SAT的考試難度，所以希望有意愿?jìng)淇夹耂AT的同學(xué)一定要擺正心態(tài)，積極準(zhǔn)備。

2. 逐漸的養(yǎng)成閱讀英文原版書(shū)籍的習(xí)慣

sat培訓(xùn)老師特別要推薦大家注意到美國(guó)的政治、歷史和人文背景的相關(guān)文獻(xiàn)。本質(zhì)上說(shuō)，閱讀最好的提升方法也就是要多讀。在條件允許的情況下，提醒大家每月讀完一本英文原著，這樣不僅能積累單詞，同時(shí)也培養(yǎng)了閱讀能力。

3. 形成良好的邏輯思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力

理解能力主要來(lái)源是思維能力，若大家想從根源上解決閱讀困難的問(wèn)題，另外還是要鍛煉思維。配合新SAT的閱讀特點(diǎn)，提醒大家在備考時(shí)可以樹(shù)立有理有據(jù)的思維觀，強(qiáng)調(diào)單詞的應(yīng)用能力。

4. 熟練掌握各類(lèi)圖表的讀圖能力

新SAT閱讀里出現(xiàn)的圖表包含了柱狀圖，餅狀圖，曲線圖和表格，同學(xué)們備考時(shí)理應(yīng)有意識(shí)地積累對(duì)上述圖表的識(shí)別理解能力，最優(yōu)狀態(tài)是實(shí)現(xiàn)對(duì)圖表的文字轉(zhuǎn)換能力。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“sat閱讀提分方法”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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