背景提升策略有哪些

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背景提升策略有哪些

交流項(xiàng)目

有一些學(xué)校會(huì)和國(guó)外的大學(xué)有交流項(xiàng)目，或者學(xué)校的項(xiàng)目本身就屬于國(guó)內(nèi)外A+B類(lèi)型的項(xiàng)目，學(xué)生可以去國(guó)外大學(xué)進(jìn)行時(shí)間不等（如一學(xué)期或一到兩學(xué)年等）的交流學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之后就可以積極了解這方面的內(nèi)容，如果自身?xiàng)l件滿足，可以根據(jù)個(gè)人意向報(bào)名參與這樣的項(xiàng)目，這不僅能夠幫助我們提前體驗(yàn)國(guó)外的教育模式，也能夠提升我們的學(xué)術(shù)背景，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

校內(nèi)競(jìng)賽

在大學(xué)階段，學(xué)校會(huì)開(kāi)展很多競(jìng)賽項(xiàng)目，同學(xué)們可以通過(guò)這些項(xiàng)目提升自己的科研背景。比如，針對(duì)全國(guó)大學(xué)生進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目，全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等，以及各個(gè)學(xué)校及學(xué)院根據(jù)條件開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目如電子設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)編程大賽等等。這些競(jìng)賽的門(mén)檻不高，同學(xué)們只需要組織同組隊(duì)員，積極報(bào)名參加即可，學(xué)校的老師一般也愿意為這些項(xiàng)目提供支持。通過(guò)參與這些項(xiàng)目，不僅豐富了自己的科研背景，還可以與教授更熟悉，方便后期獲取推薦人，可謂一舉兩得。

校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目

在大學(xué)期間，同學(xué)們可以積極跟教授溝通，尋找進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。除了直接去實(shí)驗(yàn)室向教授表明意向，同學(xué)們也可以首先通過(guò)在課堂內(nèi)外積極與教授互動(dòng)，讓教授了解到我們，然后再提出進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的意向，這樣會(huì)更自然一點(diǎn)，教授們也會(huì)更愿意給我們這樣的機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)室參與項(xiàng)目可以從基礎(chǔ)的幫師兄師姐打下手開(kāi)始，慢慢學(xué)習(xí)，并尋找機(jī)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目。

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