留學(xué)機(jī)構(gòu)的背景提升項(xiàng)目有用嗎

現(xiàn)在名校留學(xué)申請的競爭越來越激烈，市面上的科研背景提升項(xiàng)目也越來越多，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)迷茫，就想找機(jī)構(gòu)幫助自己，但也有所疑惑，則留學(xué)機(jī)構(gòu)的背景提升項(xiàng)目有用嗎？那么對于這個(gè)問題，下面小編就來介紹一番，歡迎大家閱讀。

留學(xué)機(jī)構(gòu)的背景提升項(xiàng)目有用嗎

有用

留學(xué)背景提升項(xiàng)目可以肯定是有用的，而且現(xiàn)在競爭激烈的情況下也是非常必要的。這就是大家常說的背提項(xiàng)目，就是背景提升，針對不同的申請專業(yè)，有實(shí)習(xí)、科研、論文發(fā)表等。這些項(xiàng)目對于申請尤其是名校的申請，幫助還是比較大的，這個(gè)幫助更多來源于別人沒有，你有，別人也有的，你的更好，即便做不到比別人好，但是能確保別人有的你也有，所以這種背景提升的項(xiàng)目，其實(shí)就是一個(gè)內(nèi)部競爭的一個(gè)此消彼長的現(xiàn)象。

其實(shí)這些項(xiàng)目的意義不在于是不是海外的某個(gè)教授，或是銷售給你的那個(gè)推薦信，畢竟這些項(xiàng)目太短，實(shí)際上對你的能力的提升和幫助沒有多大，海外的錄取委員會(huì)對這些東西其實(shí)很明白，說以其實(shí)這些項(xiàng)目的意義本身不在于項(xiàng)目本身上，而更多的是一種經(jīng)歷，這樣的經(jīng)歷可以寫出很多故事，如果這個(gè)故事寫好了，對你的申請的幫助就很大了，也就是你的亮點(diǎn)比別人更亮。

如果你有能力，通過個(gè)人能力，找到類似的項(xiàng)目，那你就可以利用自己或是家人的關(guān)系，找這樣的項(xiàng)目去做，做了肯定是對你的申請有幫助的；如果沒有相關(guān)的資源，那你就花錢，沒辦法，如果你的費(fèi)用又沒有多余的錢去做這個(gè)，那你就爭取在別的方面找到自己的特別突出的地方，如果切入點(diǎn)爭取，一樣可以申請到理想的大學(xué)，但是花錢能解決的事情更簡單，就是這樣的道理。

哪些人群需要背景提升

簡單來講，國際高中生，本科生，研究生，都可能有背景提升的需求，特別是對于有留學(xué)打算的同學(xué)，軟實(shí)力的提升是海外很多學(xué)校在篩選學(xué)生時(shí)非常重視的一個(gè)指標(biāo)。

如何尋找高含金量的科研背景提升項(xiàng)目

科研背景提升的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“個(gè)性化”：科研是一個(gè)個(gè)性化的過程，因此，根據(jù)學(xué)生的背景并結(jié)合輔導(dǎo)老師細(xì)分研究領(lǐng)域制定相關(guān)課題是非常必要，也是評價(jià)科研項(xiàng)目含金量的第一步。

舉個(gè)例子，我們在輔導(dǎo)國際高中學(xué)生，本科生，研究生時(shí)發(fā)現(xiàn)不同階段的同學(xué)在學(xué)術(shù)能力和基礎(chǔ)知識儲(chǔ)備上有明顯的不同，針對不同類型的學(xué)生需要選擇合適的老師，設(shè)置定制化的一對一輔導(dǎo)流程。

第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“體驗(yàn)感”：正常情況下，學(xué)生跟著老師做課題的課程可以體驗(yàn)到是否真正有所得，因此，前期和輔導(dǎo)導(dǎo)師的溝通和咨詢是必要的。通過學(xué)術(shù)咨詢，選擇體驗(yàn)感好的輔導(dǎo)老師是選擇一項(xiàng)背景項(xiàng)目是否能夠持續(xù)良性輸出的關(guān)鍵。

留學(xué)機(jī)構(gòu)的背景提升項(xiàng)目有用嗎？關(guān)于這個(gè)問題，本文的分享就到這里了，你可以關(guān)注一下本網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資訊，還想繼續(xù)溝通的話，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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