韓國(guó)社會(huì)學(xué)有必要留學(xué)嗎

韓國(guó)教育體系完善，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，每年都吸引著來(lái)自世界各地的留學(xué)生。下面外語(yǔ)頻道小編為大家解答下“韓國(guó)社會(huì)學(xué)有必要留學(xué)嗎”的問(wèn)題。

專業(yè)概述

社會(huì)學(xué)(sociology)起源于19世紀(jì)末期，是一門利用經(jīng)驗(yàn)考察與批判分析來(lái)研究人類社會(huì)結(jié)構(gòu)與活動(dòng)的學(xué)科。社會(huì)學(xué)家通常跟經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)等一起并列于社會(huì)科學(xué)底下來(lái)研究。

因其興起的歷史背景，社會(huì)學(xué)研究的重心很大一部分放在現(xiàn)代社會(huì)中的各種生活實(shí)態(tài)，或是當(dāng)代社會(huì)如何形成演進(jìn)以至今日的過(guò)程，不但注重描述現(xiàn)況，也不忽略社會(huì)變遷。社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象范圍廣泛，小到幾個(gè)人面對(duì)面的日?；?dòng)，大到全球化的社會(huì)趨勢(shì)及潮流。家庭、各式各樣的組織、企業(yè)工廠等經(jīng)濟(jì)體、城市、市場(chǎng)、政黨、國(guó)家、文化、媒體等都是社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象，而這些研究對(duì)象的共通點(diǎn)是一些具有社會(huì)性的社會(huì)事實(shí)。

雖然“社會(huì)性”的定義在不同學(xué)派之間仍有爭(zhēng)執(zhí)，但社會(huì)事實(shí)外在于個(gè)人，且對(duì)個(gè)人的行為跟認(rèn)知有影響，這一點(diǎn)是大致上為社會(huì)學(xué)者所共同接受的。

課程介紹

社會(huì)學(xué)的理解，社會(huì)科學(xué)方法論，政治社會(huì)學(xué)，人口與家庭，批判社會(huì)學(xué)，社會(huì)學(xué)的歷史，社會(huì)調(diào)查方法論，文化社會(huì)學(xué)，韓國(guó)社會(huì)論。網(wǎng)絡(luò)空間論，馬克思韋伯.迪而凱姆，階級(jí)與不平等，社會(huì)統(tǒng)計(jì)，社會(huì)變動(dòng)論，比較社會(huì)學(xué)，產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)社會(huì)學(xué)，社會(huì)政策，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論，現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論，影像社會(huì)學(xué)，社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，宗教社會(huì)學(xué)，高齡化社會(huì)學(xué)，特殊社會(huì)學(xué)，多文化社會(huì)實(shí)習(xí)，情報(bào)社會(huì)論。

社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

社會(huì)學(xué)畢業(yè)后未來(lái)的發(fā)展方向非常廣泛

學(xué)術(shù)界：社會(huì)學(xué)是人文學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ)，所以在向?qū)W術(shù)界進(jìn)出的時(shí)候可以選擇政治學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)福祉學(xué)、行政學(xué)等多樣的領(lǐng)域。

例如成為大學(xué)教授、輿論調(diào)查機(jī)構(gòu)工作人員，NGO專家，韓國(guó)及海內(nèi)外研究生、博士等。

社會(huì)界：有一般企業(yè)、政界、放送界、媒體界、文化界、金融界、教職、會(huì)計(jì)等多種選擇。最近畢業(yè)生在輿論界、廣告界等自由職業(yè)領(lǐng)域也開始活躍。

例如：政黨，行政部，記者，PD。

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