申請(qǐng)到美國(guó)高中留學(xué)怎么樣

隨著美國(guó)留學(xué)人數(shù)眾多，而留學(xué)低齡化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越名校，美國(guó)高中留學(xué)成為了大家申請(qǐng)的目標(biāo)，那么，申請(qǐng)到美國(guó)高中留學(xué)怎么樣？

去美國(guó)高中留學(xué)如何

一、課程的多樣化美國(guó)的課堂生活與中國(guó)的課堂生活不太一樣。美國(guó)的課堂教學(xué)特點(diǎn)是充分地分層才能讓學(xué)生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學(xué)業(yè)。美國(guó)中學(xué)課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類，他們是大學(xué)選修課程，這些課程是在高中階段開(kāi)設(shè)的，達(dá)到大學(xué)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平的課程，供那些學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無(wú)論是難度還是深度，要求學(xué)生付出更多地努力。

二、學(xué)分制美國(guó)高中采用學(xué)分制，學(xué)生必須達(dá)到畢業(yè)要求才可以畢業(yè)，即所學(xué)習(xí)的科目、分?jǐn)?shù)以及時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生在修完規(guī)定的學(xué)科，就可以得到相應(yīng)的學(xué)分，直到修滿學(xué)分。比如其中必修課分布如下：4年英語(yǔ)(精品課)(40學(xué)分)、2年數(shù)學(xué)(20分)、科學(xué)2年(20學(xué)分)、社會(huì)3年(30分)、體育2年(20分)、視覺(jué)和表演藝術(shù)或外語(yǔ)(課程)1年(10分)。在這七門必修課程中，英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。學(xué)生必須學(xué)滿四年，學(xué)分達(dá)到40分。這可以看出英語(yǔ)母語(yǔ)教育在整個(gè)美國(guó)教育和學(xué)生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計(jì)者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。選修課則由學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的課程按照自己的興趣選擇，時(shí)間到達(dá)高中學(xué)習(xí)時(shí)間的36%。比例相當(dāng)?shù)馗?，這為學(xué)生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。

三、基于學(xué)生特長(zhǎng)和興趣的選修課程學(xué)生在選擇學(xué)術(shù)必修課程外，還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇選修課程。這些選修課程從培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣出發(fā)，滿足學(xué)生個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)和提升。這些課程從特點(diǎn)上來(lái)看有三大類：表演藝術(shù)類、視覺(jué)藝術(shù)、綜合類，課程數(shù)量非常的眾多，達(dá)到近八十門次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。

四、重視體育鼓勵(lì)參加團(tuán)體活動(dòng)美國(guó)學(xué)校非常重視體育，他們認(rèn)為學(xué)生不能只會(huì)學(xué)習(xí)還應(yīng)該具有一定的特長(zhǎng)或者是喜歡、擅長(zhǎng)某種運(yùn)動(dòng)。美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績(jī)滿分的幾十名學(xué)生，他們并不認(rèn)可只會(huì)讀書而沒(méi)有興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的學(xué)生。

五、孩子自理能力的提高目前，多數(shù)中國(guó)的家庭只有一個(gè)孩子。很多家長(zhǎng)在家里舍不得讓孩子做家務(wù)，導(dǎo)致許多孩子不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理自己的房間。孩子們出國(guó)讀書，住的是寄宿家庭，自己的臥室，自己的衣服都得自己去收拾，如果從小不給孩子養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后覺(jué)得很無(wú)助，非常不適應(yīng)。如果生活方面的問(wèn)題解決不好，那么孩子也不可能去安心的學(xué)習(xí)。

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