高中去美國(guó)留學(xué)有用嗎

越來(lái)越多的家庭提前到中學(xué)階段、高中階段將孩子送去美國(guó)留學(xué)，一來(lái)可以提早的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娜宋膶W(xué)習(xí)環(huán)境以及當(dāng)?shù)鬲?dú)特的教育模式，二來(lái)早一點(diǎn)出國(guó)留學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一定的幫助，那么高中去美國(guó)留學(xué)有用嗎？下面小編為大家介紹高中生留學(xué)美國(guó)的優(yōu)缺點(diǎn)，供大家參考斟酌。

高中生留學(xué)美國(guó)的優(yōu)勢(shì)

1、可以說(shuō)一口流利的外語(yǔ)。

早些年美國(guó)不支持年紀(jì)太小的國(guó)際學(xué)生前來(lái)留學(xué)，包括初高中階段的學(xué)生，但現(xiàn)在逐漸對(duì)未滿(mǎn)18周歲的國(guó)際學(xué)生開(kāi)放，只不過(guò)公立學(xué)校大家還是不能申請(qǐng)，只能申請(qǐng)私立學(xué)校，當(dāng)然美國(guó)的私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也是非常高的，甚至教育資源要比公立學(xué)校更為豐富；授課語(yǔ)言是英語(yǔ)，所以大家去美國(guó)讀高中可以學(xué)到最純正的美式英語(yǔ)，可以鍛煉自己的口語(yǔ)聽(tīng)力等方面的能力。

2、有機(jī)會(huì)被美國(guó)常春藤名校錄取。

美國(guó)和中國(guó)的教育模式是完全不一樣的，不是一考定終身，而且美國(guó)更認(rèn)可當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)質(zhì)量，所以提早去美國(guó)留學(xué)，學(xué)生們被美國(guó)常春藤名校錄取的機(jī)會(huì)更大。另外隨著中國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，美國(guó)眾多院校已經(jīng)開(kāi)始承認(rèn)高考成績(jī)并將高考成績(jī)作為錄取國(guó)際學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，越是名牌大學(xué)，對(duì)于學(xué)生高考成績(jī)的要求也就越高，所以想要在國(guó)內(nèi)讀完本科直接申請(qǐng)美國(guó)常春藤名校本科課程，難度是非常大的，還需要參加各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試，比如sat考試。

3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

美國(guó)的高中生活和中國(guó)的高中生活是完全不一樣的，在美國(guó)所有的高中生基本上都是8:00才開(kāi)始上課，下午基本上都是課外活動(dòng)，體育音樂(lè)各個(gè)方面都有涉及到，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)并加以利用。最關(guān)鍵的是學(xué)生并不是自愿參加的，不管來(lái)自于哪個(gè)國(guó)家或者說(shuō)讀哪個(gè)年級(jí)，在正式入學(xué)之前，至少要選擇一個(gè)社團(tuán)或者是俱樂(lè)部，而美國(guó)高中所開(kāi)設(shè)的社團(tuán)也是非常多的，比國(guó)內(nèi)大學(xué)還要多，比如戲劇社，文學(xué)社，爵士樂(lè)團(tuán)，淘氣俱樂(lè)部，模擬法廳，救生員設(shè)，動(dòng)物權(quán)益社團(tuán)等等，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是很有幫助的。

高中生留學(xué)美國(guó)的缺點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自律性差的學(xué)生，不推薦高中去美國(guó)留學(xué)。

2、獨(dú)立性和抗挫性弱的學(xué)生，也不適合去美國(guó)高中留學(xué)。根據(jù)多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，95%的美國(guó)高中留學(xué)是成功的，并且取得了很大的成就但也有個(gè)別學(xué)生失敗的案例，這主要取決于孩子自身的性格和獨(dú)立程度。美國(guó)教育的精華，主要是對(duì)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的塑造。美國(guó)留學(xué)雖然好，但是不適合所有學(xué)生，尤其是在低齡留學(xué)領(lǐng)域，留學(xué)生所面對(duì)的孤獨(dú)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力，這都是家長(zhǎng)無(wú)法想象的。

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