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GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)-寫作復(fù)習(xí)方法-寫作的誤區(qū)

2023-10-21 17:02:14 來(lái)源:中國(guó)教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)-寫作復(fù)習(xí)方法-寫作的誤區(qū)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)-寫作復(fù)習(xí)方法-寫作的誤區(qū)

GMAT寫作怎么復(fù)習(xí)

平時(shí)寫作文的時(shí)候,不僅要注重文章的質(zhì)量,更重要的是要對(duì)習(xí)題的完成時(shí)間提出很高的要求。我們每寫一篇文章,都要按照考試要求計(jì)算時(shí)間,逼自己適應(yīng)考試的時(shí)間節(jié)奏。

1.培養(yǎng)材料分析能力

要求考生平時(shí)不要光看題、埋頭做題,多增加各方面的知識(shí),拓寬你的知識(shí)面,涉獵不同的學(xué)科,積累和儲(chǔ)備知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,也要注意對(duì)自己隨時(shí)閱讀材料的分析能力的培養(yǎng)。不要讀它們,而要仔細(xì)思考其中隱含的可能考點(diǎn),做好準(zhǔn)備,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

2.提高邏輯分析能力

邏輯分析能力的提高不可能一蹴而就,它需要一定的閱讀量和實(shí)踐的積累才能逐步提高,建議大家在平時(shí)的備考訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)閱讀題目的邏輯思維分析,總結(jié)別人的文章是怎么寫的,怎么進(jìn)行邏輯論證,同時(shí)通過(guò)閱讀關(guān)于邏輯的書籍和習(xí)題來(lái)提高。

GMAT寫作的復(fù)習(xí)方法

1.第一句話:提出該段的中心論點(diǎn)。第2-3 句話,具體解釋。第4-5 句話,舉例。最后一句話,總結(jié)一下,這種結(jié)構(gòu)稱為:緊扣主題。

2.理想結(jié)構(gòu)如下:第一句話,不僅僅……. (不僅僅的內(nèi)容是對(duì)第一段的概括),而且…… (而且的內(nèi)容是本段的中心)。下面的結(jié)構(gòu)基本與第一段相同。當(dāng)然并不是每個(gè)題目都是這樣。因?yàn)橛械恼擖c(diǎn)僅有并列關(guān)系,沒(méi)有遞近關(guān)系。

3.如果時(shí)間足夠,建議寫結(jié)尾。注意這一段的目的并不是為了表達(dá)一下觀點(diǎn),說(shuō)說(shuō)別人的看法。而在于使你的論述更強(qiáng),讓人覺(jué)得反對(duì)的意見(jiàn)其實(shí)都考慮過(guò)了。

GMAT寫作要避免哪些誤區(qū)

1.邏輯結(jié)構(gòu)。外國(guó)人非常注重英語(yǔ)寫作的邏輯性,所以在GMAT作文中,一定要把文章的段落寫清楚,邏輯結(jié)構(gòu)在寫作前要勾勒出來(lái),這樣才能體現(xiàn)出考生強(qiáng)大的邏輯思維能力。

2.開(kāi)頭和結(jié)尾。作文的開(kāi)頭和結(jié)尾都很重要。好的開(kāi)頭可以表達(dá)你的觀點(diǎn)、開(kāi)門見(jiàn)山。好的結(jié)尾可以概括全文、升華主題。因此,開(kāi)頭和結(jié)尾會(huì)對(duì)全文起到很大的作用,盡量避免頭重腳輕,也不能因?yàn)闀r(shí)間而忽略結(jié)尾。

3.單詞拼寫錯(cuò)誤。單詞拼寫錯(cuò)誤是GMAT寫作中不劃算的扣分方式。雖然少量的拼寫錯(cuò)誤可能對(duì)總分影響不大,但如果拼寫錯(cuò)誤較多,就會(huì)影響觀感。建議考生先讀一下文章,然后快速瀏覽一下,看看有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤。

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