gmat寫(xiě)作考試技巧

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中g(shù)mat寫(xiě)作考試技巧？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

gmat寫(xiě)作考試技巧

gmat作文做為獨(dú)立算分的一部分，一直并不太受到重視，但作為整個(gè)考試的一部分，如果這一部分能輕松拿下，無(wú)疑能營(yíng)造一個(gè)積極的心理暗示。下面來(lái)看一篇gmat寫(xiě)作考試技巧吧。

1. 觀點(diǎn)正確而鮮明

復(fù)習(xí)時(shí)，在考試論壇多收集真題話題，歸納對(duì)應(yīng)的高分范文中的觀點(diǎn)，強(qiáng)化正確的思維模式及觀點(diǎn)表述形式。

2. 整體框架清晰

好文章在落筆時(shí)，還要考慮讀者的視角，和讀者“共情”。gmat作文的“讀者”是考官。因此，謀篇時(shí)，需要從考官角度出發(fā)，按照西方人士的寫(xiě)作習(xí)慣來(lái)拓展文章的整體框架。西方人士，喜歡在每個(gè)段落段首呈現(xiàn)段落中心句，在中心句后，用論據(jù)來(lái)支撐或辯駁中心句觀點(diǎn)。這一點(diǎn)和我們中國(guó)人的含蓄：“草蛇灰線，伏行千里”的寫(xiě)作手法恰恰相反。正如前面所講，好文章要和讀者“共情”，我們要迎合考官的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，在每個(gè)段落段首把中心句凸顯，同時(shí)確保邏輯論述的清晰和層次性，讓考官更好地縷清文章行文脈絡(luò)，和考官“共情”。 簡(jiǎn)言之，即：開(kāi)頭部分-開(kāi)門(mén)見(jiàn)山， 正文部分-先聲奪人，邏輯層次過(guò)渡部分，滴水不漏。

3.邏輯論述

gmat作文需要考生根據(jù)給出的題目，確定題目的邏輯漏洞并加以辯駁，寫(xiě)成駁論文來(lái)呈現(xiàn)自己的思想，尤其邏輯思維能力(西方人叫批判性思維)。謀篇時(shí)，文章的段落與段落間，段落層次間，主題與論點(diǎn)間，論點(diǎn)與論點(diǎn)間，論據(jù)與論據(jù)間，論點(diǎn)與論據(jù)間，主題與結(jié)論間，甚至句子與句子間，都講求“絲絲入扣”。邏輯要嚴(yán)密、合理、有效、且精準(zhǔn)。具體說(shuō)來(lái)，即：題目的邏輯漏洞是什么?每個(gè)分段分別對(duì)哪個(gè)邏輯漏洞加以辯駁陳述?每個(gè)段落是否有邏輯的、分層次地展開(kāi)并串聯(lián)等等。這些方面做到位，也是拿到高分的關(guān)鍵。

4. 遣詞造句“絲絲入扣”

在遣詞造句方面，也要迎合考官的口味。西方人喜歡“擲地有聲”。喜歡言簡(jiǎn)意賅的簡(jiǎn)單句，底氣十足地傳達(dá)邏輯語(yǔ)義，他們覺(jué)得這樣會(huì)更“共情”。同時(shí)，在簡(jiǎn)單句為主的文章里，點(diǎn)綴些許復(fù)合句或并列句，加以排比，類比等修辭手法修飾，整體文章呈現(xiàn)出“大珠小珠落玉盤(pán)”的美景?？忌鷤儾灰詾樵谖恼吕铮罅康厥褂瞄L(zhǎng)難句，方能彰顯自己的高語(yǔ)言水平和深厚的寫(xiě)作功底，其實(shí)不然。雖然GMAC喜歡在verbal各處用長(zhǎng)難句考驗(yàn)考生，但那更多是為了考察考生，而不是用來(lái)考驗(yàn)自己，挑戰(zhàn)自己的閱讀習(xí)慣與喜好哦。

gmat寫(xiě)作備考技巧

先列提綱用英文構(gòu)思

對(duì)于gmat的備考學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想要成功寫(xiě)出一篇作文，就要學(xué)會(huì)對(duì)文章預(yù)先列出提綱，這也許是大家都知道的。另外還需要提醒大家的就是，如果想要提高自己的速度，就要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)構(gòu)思作文。試想，如果在羅列提綱后，逐字逐句地將其進(jìn)行翻譯，然后再將準(zhǔn)備的材料組織論述，這勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的寫(xiě)作時(shí)間。

從閱讀中積累句子素材

想要寫(xiě)作過(guò)程中，用到一些不錯(cuò)的長(zhǎng)句，留意平時(shí)閱讀練習(xí)的文章不失為是個(gè)不錯(cuò)的辦法。在閱讀練習(xí)中，除了學(xué)習(xí)作者行文的方法之外，更深一步的掌握其寫(xiě)作的思路、立論和論證的過(guò)程則是更為重要。同時(shí)，也建議大家對(duì)于一些長(zhǎng)難句，在加以理解的同時(shí)，學(xué)會(huì)使用，轉(zhuǎn)換為自己的資源。

多打字練習(xí)提升熟練度

另外，也許對(duì)于gmat寫(xiě)作考試中的打字，許多人并不是很在意，因?yàn)槠綍r(shí)的工作、生活總還是離不開(kāi)這個(gè)鍵盤(pán)的。但是，在這里還是建議大家考前多多練習(xí)，畢竟我們平時(shí)習(xí)慣了漢語(yǔ)的輸入和聯(lián)想的輸入。gmat考試時(shí)候，如果因?yàn)榫o張?jiān)斐闪似磳?xiě)錯(cuò)誤，就是得不償失了。

gmat寫(xiě)作用詞注意事項(xiàng)

1. gmat寫(xiě)作用詞要求

gmat寫(xiě)作不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。

gmat寫(xiě)作對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫(xiě)作習(xí)慣。

2. 語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確

gmat寫(xiě)作是應(yīng)用寫(xiě)作非創(chuàng)造性寫(xiě)作，即考察學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無(wú)論是綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說(shuō)的意思用書(shū)面英語(yǔ)表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。從語(yǔ)言角度來(lái)說(shuō)，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到用詞準(zhǔn)確，使用不同的詞句來(lái)表達(dá)相同、相似的意思，從語(yǔ)言角度來(lái)說(shuō)已經(jīng)符合gmat考試的高分要求。

3. 語(yǔ)言要有多樣性

關(guān)于多樣化，并不是說(shuō)，考生在用詞的時(shí)候要用別人沒(méi)用過(guò)的。這里要表達(dá)的是，為了使得文章語(yǔ)言多樣化，考生其實(shí)可以多積累一些替換詞。首先，平日積累是必不可少的。而積累的好方法就是閱讀。閱讀材料有幾大注意點(diǎn)：

1)選擇現(xiàn)代英語(yǔ)，簡(jiǎn)而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。否則在語(yǔ)言的使用方面就會(huì)存在差異和不同。

2)題材上盡量選擇散文、短文等。不少學(xué)生喜歡看吸血鬼或者是哈利波特之類的幻想小說(shuō)，這對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣和語(yǔ)感很好，但對(duì)gmat寫(xiě)作的幫助不直接。因?yàn)檫@些小說(shuō)中的很多的詞匯和寫(xiě)作方式在gmat寫(xiě)作中用到的很少。

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