gmat復(fù)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“gmat復(fù)習(xí)計(jì)劃”這個(gè)問(wèn)題

閱讀復(fù)習(xí)

1.GMAT閱讀文章以哪些內(nèi)容為主呢?包含自然科學(xué)、人文社會(huì)和商業(yè)金融。盡管文章選材都趨向于專業(yè)性，但文章和題目并不會(huì)以專業(yè)內(nèi)容為主導(dǎo)，考生即使不具備相關(guān)知識(shí)和專業(yè)背景，不會(huì)有理解和解題的障礙出現(xiàn)。

2.我們gmat閱讀考試中讀文章時(shí)不要在乎讀懂，開始的時(shí)候最后重要的是的知道文章的主題，所謂主題，無(wú)需過(guò)分復(fù)雜，只需知道主語(yǔ)是什么，尤其是這個(gè)主語(yǔ)的學(xué)科歸納;以及這個(gè)主語(yǔ)的動(dòng)作，這點(diǎn)在后面出的細(xì)節(jié)題幾乎是必考的，其次還可以抓住作者對(duì)這個(gè)主題的評(píng)價(jià)和看法，態(tài)度題會(huì)出現(xiàn)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1.很多同學(xué)都在不同程度上存在讀不懂，讀得慢，回讀，反復(fù)讀的現(xiàn)象，這樣不僅大大浪費(fèi)了寶貴的做題時(shí)間，更嚴(yán)重阻礙了解題思路的構(gòu)建，最終導(dǎo)致gmat數(shù)學(xué)正確率下降，gmat數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在讀題過(guò)程中困擾我們的因素有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯問(wèn)題，另一個(gè)是速度問(wèn)題。這兩點(diǎn)都是非?；A(chǔ)的基本關(guān)，大家可以在平時(shí)的gmat數(shù)學(xué)準(zhǔn)備中多加練習(xí)。

2.考生要好好利用網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)資源，把當(dāng)月的能找到的機(jī)經(jīng)反復(fù)多做幾遍，爭(zhēng)取把每道gmat數(shù)學(xué)題目都弄明白。對(duì)于那些實(shí)在找不到定論的題目，可以詢問(wèn)一下往屆考生，沒(méi)有答案的那種題目就不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，干脆放棄，把時(shí)間用在能夠把握的gmat數(shù)學(xué)題目上?？荚嚂r(shí)要注意時(shí)間的分配。

寫作復(fù)習(xí)

1.作為開始寫文章前應(yīng)該做好的第一步工作，列提綱卻往往會(huì)被很多考生忽視。大多數(shù)考生在拿到作文題目后都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入寫作狀態(tài)，而不會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間先列提供，卻不知列好提綱，能給自己提供更加清晰的思路，而如果在開始寫作的階段對(duì)于文章的整體把握模糊不清或思路混亂，即使開頭寫得快，也很容易寫到后面出現(xiàn)卡殼、跑題偏題等各種問(wèn)題，反而會(huì)拖慢作文節(jié)奏，最終影響得分。因?yàn)殚_始沒(méi)有列好提綱最終文章寫得頭重腳輕整體結(jié)構(gòu)失衡，是GMAT作文考試中十分常見的扣分問(wèn)題。

2.gmat備考過(guò)程之中，考生若想提高自己作文構(gòu)思的速度，那么就要解決思維方面的問(wèn)題，也就是學(xué)會(huì)構(gòu)思作文，因?yàn)檫@樣的構(gòu)思減少了翻譯的過(guò)程。試想一下，如果考生使用漢語(yǔ)構(gòu)思，在列出文章提綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，然后再準(zhǔn)備材料組織論述，這勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多寫作的寶貴時(shí)間。

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