GMAT寫(xiě)作要怎么寫(xiě)-GMAT寫(xiě)作如何更合理

GMAT寫(xiě)作要怎么寫(xiě)-GMAT寫(xiě)作如何更合理，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

GMAT寫(xiě)作要怎么寫(xiě)

GMAT寫(xiě)作步驟：先把第一段的話(huà)敲好——略動(dòng)腦筋，寫(xiě)好三段論的總起句——把中間段落的總起句復(fù)述一遍，完成最后一段的話(huà)——把中間三段逐一展開(kāi)——檢查。以下是關(guān)于GMAT寫(xiě)作要怎么寫(xiě)的具體介紹。

第一步，先把第一段的話(huà)敲好，此時(shí)基本無(wú)需動(dòng)腦，但一定要手快，意在搶時(shí)間、湊字?jǐn)?shù)。

第二步，略動(dòng)腦筋，根據(jù)七宗罪，寫(xiě)好三段論的總起句。注意：此時(shí)不要展開(kāi)，只寫(xiě)總起句即可!這樣可以確保每小段論點(diǎn)明確，且全篇文章論據(jù)完整，結(jié)構(gòu)思路清晰。

第三步，把中間段落的總起句復(fù)述一遍，完成最后一段的話(huà)。此時(shí)一篇完整的文章已經(jīng)基本成型，時(shí)間應(yīng)當(dāng)還剩余18-20分鐘。

第四步，看看時(shí)間，可以深吸一口氣，告訴自己慢慢來(lái)。把中間三段逐一展開(kāi)，把模板里面的話(huà)套進(jìn)去，有時(shí)間就多寫(xiě)，沒(méi)時(shí)間就少寫(xiě)，拼拼湊湊，順利的話(huà)，用上十五分鐘就可以敲滿(mǎn)一整屏了。

第五步，檢查。(至少可以剩余三分鐘)

GMAT寫(xiě)作如何更合理

GMAT的寫(xiě)作部分的具體名稱(chēng)為 Analysis of an Argument，簡(jiǎn)稱(chēng)AA，即對(duì)一篇論述。這一部分題目考查考生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

首先，考生應(yīng)該讀出原文argument的結(jié)論和論據(jù)分別是什么，并且理解原文的邏輯推理過(guò)程，判斷論據(jù)部分是否合理以及原文的論據(jù)是否能夠合理并有效得出結(jié)論。其次，考生需要把對(duì)原文的分析以清晰連貫的文字表達(dá)成文。

在備考過(guò)程中，考生首先需要熟悉作文題目argument的行文套路，即我們常說(shuō)的“常見(jiàn)錯(cuò)誤”。

這一點(diǎn)是考生最了解的在此我們不做贅述。其次考生需要熟記自己的文章的內(nèi)容組成，根據(jù)作文題目的要求，考生需要在自己的文章中簡(jiǎn)要分析原文argument的推理過(guò)程，指出作者未說(shuō)明的假設(shè)，舉出反例來(lái)證明原文推理的謬誤，并且提出改進(jìn)方案使原文argument變得邏輯合理。

許多考生在寫(xiě)作文時(shí)集中火力抨擊原文推理過(guò)程中的錯(cuò)誤，這是不合適的解題思路。切記要在指出文章的錯(cuò)誤之后提出changes that would make it more logically sound(改進(jìn)方案)。

GMAT寫(xiě)作怎么提高速度

1、要解決思維問(wèn)題

GMAT寫(xiě)作考試的備考復(fù)習(xí)中，考生若想提高自己作文構(gòu)思的速度，那么就要解決思維方面的問(wèn)題，也就是學(xué)會(huì)構(gòu)思作文，因?yàn)檫@樣的構(gòu)思減少了翻譯的過(guò)程。試想一下，如果考生使用漢語(yǔ)構(gòu)思，在列出文章提綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，然后再準(zhǔn)備材料組織論述，這勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多寫(xiě)作的寶貴時(shí)間。

2、寫(xiě)作資源的收集，選擇合適的作文模板

GMAT考試的復(fù)習(xí)備考中，寫(xiě)作資源是來(lái)自方方面面的，英語(yǔ)思維的訓(xùn)練也是與各項(xiàng)復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，考生做過(guò)的GMAT閱讀、語(yǔ)法、邏輯等題目都可以成為作文考試的備考資源。

GMAT考試的備考復(fù)習(xí)中，邏輯題目向考生闡明了句子的邏輯關(guān)系，考生可以依據(jù)這些關(guān)系來(lái)組織自己立論和駁論文的基本框架，在闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)表明自己的邏輯分析能力。

3、語(yǔ)法效力

GMAT考試的語(yǔ)法題目可以幫助考生學(xué)會(huì)實(shí)用、簡(jiǎn)潔、清楚地表達(dá)自己的意思，美化句子。而閱讀方面，考生可以從中學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)難句，并學(xué)習(xí)作者立論和證明論點(diǎn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)其中的過(guò)渡段落等等。

GMAT寫(xiě)作考試的備&考復(fù)習(xí)中，考試在充分利用閱讀、邏輯、語(yǔ)法題目進(jìn)行英語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換之后，還要多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)別人行文的方法，使之轉(zhuǎn)化成自己的資源，并且多加練習(xí)，久而久之寫(xiě)作就不是一件難事了。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“GMAT寫(xiě)作要怎么寫(xiě)-GMAT寫(xiě)作如何更合理”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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