您現(xiàn)在的位置:首頁 - GMAT - 答疑

gmat考試隔多久

2023-10-06 14:40:46 來源:中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對(duì)于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中g(shù)mat考試隔多久?針對(duì)這個(gè)問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

gmat考試隔多久

gmat考試隔多久:

自2015年7月19日推出GMAT改革。GMAT考試報(bào)名兩次報(bào)考時(shí)間縮短為16天。比如8月10日考過一次的同學(xué)可以參加26的考試。但是必須在19日之后才可以報(bào)名第二次,如此可以縮短考生的考試周期,為學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校爭取寶貴時(shí)間。

本次改革的其他兩個(gè)內(nèi)容是:

1、取消GMAT成績將不會(huì)有C。

也就是說,在7月19號(hào)之后GMAT發(fā)出的正式成績單將只顯示接受的成績。和以往一樣,考生還是可以在考試60天之內(nèi)召回已經(jīng)取消的成績。

2、查閱正式成績單驗(yàn)證碼已經(jīng)改為考生的生日。

如此一來,考試生就不需要記住繁瑣的驗(yàn)證碼。

GMAT換庫時(shí)間:

首先應(yīng)該考慮的肯定是GMAT換庫時(shí)間

換庫是隨即時(shí)間的,尤其是每年的三月份左右,因?yàn)榇藭r(shí)是報(bào)名的高峰期,GMAC會(huì)比較重視近期的題庫,換庫頻率和隨機(jī)性更大。但是在三月份之后會(huì)逐漸趨于穩(wěn)定,換庫時(shí)間有跡可循,具體參照GMAT黃歷。所以在這段時(shí)間報(bào)名會(huì)比較有利。

其次是復(fù)習(xí)情況

究竟復(fù)習(xí)到什么程度去考試好?有些人總想著等自己很充分的準(zhǔn)備好之后才去考試。其實(shí)基本上不存在能感覺到自己已經(jīng)充分準(zhǔn)備好的情況,這么多知識(shí)點(diǎn)很難面面俱到。何況是這樣重要的考試,不管準(zhǔn)備多久,臨考前會(huì)緊張也是很正常的。所以哪怕是你還沒報(bào)上名,也必須明確告訴自己:我**月**日要考試,有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

然后是上下午

這個(gè)完全看自己喜好,你習(xí)慣早起可以報(bào)名上午考試;喜歡賴床可以下午考。

最后一點(diǎn)是關(guān)于復(fù)習(xí)的

你要保證在考試的前一周你有充足的時(shí)間進(jìn)行沖刺,不提倡臨時(shí)抱佛腳,但是卻有一定的作用,無論什么考試,考前的一段時(shí)間都是效率最高的黃金時(shí)間。

GMAT考試數(shù)學(xué)的五大思想:

1。換元思想

換元法又稱變量替換法,即根據(jù)所要求解的式子的結(jié)構(gòu)特征,巧妙地設(shè)置新的變量來替代原來表達(dá)式中的某些式子或變量,對(duì)新的變量求出結(jié)果后,返回去再求出原變量的結(jié)果。換元法通過引入新的變量,將分散的條件聯(lián)系起來,使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關(guān)系式化為顯性關(guān)系式,從而達(dá)到化繁為簡、變未知為已知的目的。

2。數(shù)形結(jié)合思想

數(shù)形結(jié)合的思想,其實(shí)質(zhì)是將抽象的數(shù)學(xué)語言與直觀的圖形結(jié)合起來,使抽象思維和形象思維結(jié)合,通過對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),數(shù)形結(jié)合的轉(zhuǎn)化,可以培養(yǎng)思維的靈活性,形象性,使問題化難為易,化抽象為具體。 通過“形”往往可以解決用“數(shù)”很難解決的問題。數(shù)形結(jié)合是GMAT數(shù)學(xué)題中最常見的做題方法。

3。轉(zhuǎn)化與化歸思想

所謂轉(zhuǎn)化與化歸思想方法,就是在研究和解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題時(shí),采用某種手段將問題通過變換使之轉(zhuǎn)化,進(jìn)而達(dá)到解決的一種方法。一般總是將復(fù)雜的問題通過轉(zhuǎn)化為簡單的問題,將難解的問題通過變換轉(zhuǎn)化為容易的問題,將未解決的問題變換轉(zhuǎn)化為已解決的問題。

轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法是數(shù)學(xué)中最基本的思想方法。數(shù)學(xué)中一切問題的解決都離不開轉(zhuǎn)化與化歸,數(shù)形結(jié)合思想體現(xiàn)了數(shù)與形的相互轉(zhuǎn)化;函數(shù)與方程思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式間的相互轉(zhuǎn)化;分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化,以上三種思想方法都是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體體現(xiàn)。各種變換法、分析法、反證法、待定系數(shù)法、構(gòu)造法等都是轉(zhuǎn)化的手段。所以說轉(zhuǎn)化與化歸是GMAT數(shù)學(xué)思想方法的靈魂。

4。函數(shù)與方程思想

函數(shù)思想指運(yùn)用函數(shù)的概念和性質(zhì),通過類比、聯(lián)想、轉(zhuǎn)化、合理地構(gòu)造函數(shù),然后去分析、研究問題,轉(zhuǎn)化問題和解決問題。方程思想是通過對(duì)問題的觀察、分析、判斷等一系列的思維過程中,具備標(biāo)新立異、獨(dú)樹一幟的深刻性、獨(dú)創(chuàng)性思維,將問題化歸為方程的問題,利用方程的性質(zhì)、定理,實(shí)現(xiàn)問題與方程的互相轉(zhuǎn)化接軌,達(dá)到解決問題的目的。

5。分類討論思想

所謂分類討論,就是當(dāng)問題所給的對(duì)象不能進(jìn)行統(tǒng)一研究時(shí),我們就需要對(duì)研究的對(duì)象進(jìn)行分類,然后對(duì)每一類分別研究,得出每一類的結(jié)論,最后綜合各類的結(jié)果得到整個(gè)問題的解答。實(shí)質(zhì)上分類討論是“化整為零,各個(gè)擊破,再積零為整”的策略。 分類討論時(shí)應(yīng)注重理解和掌握分類的原則、方法與技巧、做到“確定對(duì)象的全體,明確分類的標(biāo)準(zhǔn),分層別類不重復(fù)、不遺漏的分析討論?!盙MAT考試中對(duì)分類討論可謂是情有獨(dú)鐘。

GMAT考試閱讀的復(fù)習(xí)建議:

1、卡準(zhǔn)時(shí)間,實(shí)戰(zhàn)模擬

要想提高速度,最重要的方法就是卡時(shí)間做題,強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一定要做完規(guī)定的題量。你可以用秒表一邊做題一邊倒計(jì)時(shí),逼自己加快速度。比如做四篇GMAT閱讀,規(guī)定自己30分鐘完成(以上的時(shí)間我只是假設(shè),可以根據(jù)自己的情況調(diào)整。這樣做出來的正確率才有參考價(jià)值)一般多數(shù)通過考試考生都控制在30分鐘。當(dāng)然,如果你的SC和CR做題速度快,可以適當(dāng)?shù)慕o閱讀挪點(diǎn)時(shí)間。

2、搜索資料,多讀多看

提高閱讀速度最好的辦法是多讀。這里的多讀不是你讀的東西多,而是把讀過的東西反來復(fù)去的讀。說起來容易,做起來難。最重要的是克服煩躁的感覺。熟悉的內(nèi)容讀到什么程度呢?讀到你看到它就像在看中文,你對(duì)內(nèi)容的理解就像對(duì)中文的理解。這時(shí)候你的所謂語感就來了。至于閱讀材料,最好的就是真題,論壇上的習(xí)題集就是真題的最好材料)。GMAT考試中的語言有固定的風(fēng)格,和其它資料不一樣。

3、做題總結(jié),齊頭并進(jìn)

在做練習(xí)和總結(jié)的時(shí)候,建議不要一下子把所有文章全部都做完,然后再從頭至尾再做第二次。我個(gè)人覺得,以10篇或5個(gè)section為一個(gè)界限,做10篇,每篇做完后總結(jié),做完這10篇后,回頭再做一次,再總結(jié),然后才開始下一個(gè)10篇。這樣做的好處是在短時(shí)間內(nèi)加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)及考點(diǎn)的印象,更好的學(xué)習(xí)和糾正己的思維,把握當(dāng)前的考點(diǎn),然后才進(jìn)入下一個(gè)階段。論壇上的閱讀習(xí)題集可以說是很好的習(xí)題材!

4、暫時(shí)記憶,發(fā)散思維

關(guān)于gmat考試隔多久這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了,如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容,那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>> 雅思 托福 免費(fèi)測(cè)試、量身規(guī)劃、讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<

- 聲明 -

(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容出處標(biāo)注為其他平臺(tái)的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,歸原作者所有。如您對(duì)內(nèi)容、版 權(quán)等問題存在異議請(qǐng)與本站,會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理解決。

語言考試咨詢
HOT
培訓(xùn)費(fèi)用測(cè)算
英語水平測(cè)試
1
免費(fèi)在線咨詢
免費(fèi)獲取留學(xué)方案