2025年7月，南京師范大學“等風起時”志愿服務團積極響應國家關愛特殊兒童的號召，組建起一支囊括不同專業(yè)學生的7人團隊，她們跨越四千公里，分赴江蘇南京、常熟，四川成都，新疆烏魯木齊四地開展志愿活動，服務了百余位特殊兒童。

　　截至目前，雖然我國特殊兒童教育在多方面取得進展，但是仍然面臨一些困境。例如資源分布不均，中西部、農(nóng)村地區(qū)特教學校少、條件差;學段銜接不順暢，學前、義務教育后教育資源短缺;社會認知不足，特殊兒童融入社會存在阻礙等。其中，最為突出的問題就是特殊兒童未來就業(yè)。

　　陳女士(化名)是一名單親母親，她的兒子今年已十九歲有余，但因患有腦癱，生活自理面臨諸多困難。“我不知道像我們這樣的家庭未來應該在哪里，我只希望我能比我的孩子多活一天?！痹诒粏柕胶⒆游磥砭蜆I(yè)問題時，陳女士無奈感慨道。

　　“我們活動的初衷之一就是希望社會對特殊兒童這個群體能給予更高的關注度，能有更多人愿意向他們伸以援手，能讓這些孩子未來有更多的就業(yè)機會?！薄暗蕊L起時”志愿服務團隊負責人李萌同學表示道。

“等風起時”志愿服務團隊與南京市康宇兒童發(fā)展中心師生合影 周悅供圖

　　將關愛特殊兒童作為志愿實踐活動的主題之時，南京師范大學“等風起時”志愿服務團的志愿者們便深知，這不僅是一次公益行動，更是一份需用專業(yè)與真誠踐行的初心和使命。

　　特殊兒童個人在成長過程中也面臨多重困境，例如存在溝通表達障礙，難以順暢傳遞內(nèi)心想法;在生活技能學習上進展緩慢，對他人依賴度較高等。為精準回應這份需求，志愿服務團針對不同障礙類型兒童，精心設計并開展了一系列特色課程：藝術療愈、職業(yè)啟蒙、生活技能訓練等。藝術療愈課通過繪畫形式，幫助孩子釋放情緒、打開心扉;職業(yè)啟蒙活動以趣味互動引導他們探索自身潛能;生活技能訓練則聚焦系鞋帶、整理等日常細節(jié)，助力提升自主能力。

志愿者陪伴兒童進行康復訓練 金墨竹供圖

　　在系列關愛活動中，志愿者們根據(jù)不同特殊兒童的需求，開展了形式多樣的活動。在活動現(xiàn)場，孩子們握著彩筆在一條條長長的橫幅上自由涂抹，稚嫩的筆觸展現(xiàn)了他們純真的內(nèi)心;音樂響起時，志愿者陪著孩子們隨著旋律輕輕擺動身體，孩子們的動作在志愿者的輔助下越加協(xié)調。生活技能的學習中，志愿者耐心教導孩子們系鞋帶、穿衣服等日常技能，幫助他們提升動手能力與自信心。職業(yè)啟蒙課上，志愿者們用圖片和視頻展示著各種各樣的職業(yè)，引導孩子們種下對未來職業(yè)的美好期許。除了專項活動，志愿者們還全程關注孩子們的日常生活：用餐時細心照料，引導他們自主進食;課后帶領孩子們一起打掃教室，培養(yǎng)自理意識;同時協(xié)助特教老師整理教學檔案，將孩子們的點滴進步一一記錄，為后續(xù)幫扶提供精準參考。

志愿者引導兒童參與美術課堂 裴鈺供圖

　　據(jù)統(tǒng)計，“等風起時”志愿服務團隊在此次活動中已服務特殊兒童百余名。

　　志愿者們希望能通過多樣化的活動形式，為他們搭建起與外界溝通的橋梁，助力他們提升自主生活能力、增強自信，在理解與接納中感受成長的溫暖。

　　除直接服務特殊兒童外，志愿服務團更希望通過系統(tǒng)宣傳，讓關愛特殊兒童的議題走進大眾視野。他們致力于凝聚社會各界力量，為特殊兒童群體營造更加包容、開放、溫暖的成長環(huán)境，保障特殊兒童的生存與發(fā)展權利。作為橋梁，“等風起時”志愿服務團加大宣傳力度，讓關愛之風吹遍每個角落。

志愿者帶領學生們培養(yǎng)自信心并多維度認識世界 黃雨貝供圖

　　此次特殊兒童關愛之旅，不僅是一次溫暖的志愿服務實踐，更是南京師范大學學子積極承擔社會責任、貢獻青春力量的生動體現(xiàn)。志愿者們?yōu)榘儆嗝厥鈨和瘞チ饲袑嵉年P懷與幫助，以專業(yè)實踐展現(xiàn)了當代青年大學生的社會責任感，也深切體會到了陪伴的意義和志愿服務的價值?；顒右驳玫搅朔盏貦C構的高度認可，為未來建立長效幫扶機制奠定了良好基礎。

　　“活動的意義不止于當下，更在于為未來鋪路。”“等風起時”志愿服務團的各位成員表示，將持續(xù)關注特殊兒童成長需求，深化實踐成果，通過常態(tài)化行動呼吁更多社會力量參與，共同為孩子們打造包容、溫暖、充滿希望的成長環(huán)境，助力他們更好融入社會、追逐夢想。

　　志愿者們相信，這些看似微小的行動，終究會成為照亮孩子們成長之路的一束光。

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