2024年英國視覺傳達(dá)研究生學(xué)校排名
2024-12-25 15:02:59 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中2024年英國視覺傳達(dá)研究生學(xué)校排名？針對這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
2024年英國視覺傳達(dá)研究生學(xué)校排名
1.英國皇家藝術(shù)學(xué)院
Visual CommunicationMA
英國皇家藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)課程通過批判性地審視我們在當(dāng)今世界的位置，突破了平面設(shè)計(jì)、插圖和實(shí)驗(yàn)性傳播形式的界限。我們重視能動性和批判性實(shí)驗(yàn)，旨在營造一個(gè)跨學(xué)科的環(huán)境，讓學(xué)生可以從各個(gè)領(lǐng)域的知識、技能和觀點(diǎn)中汲取靈感。我們希望將自己有意義地置于新的學(xué)科領(lǐng)域以及更廣泛的文化和社會景觀中。
我們重視實(shí)用和話語的制作方法，并將視覺傳達(dá)從根本上視為一種對話實(shí)踐——一種超越單純信息傳輸來體現(xiàn)創(chuàng)造和分享行為的實(shí)踐。我們鼓勵積極參與建立聯(lián)系，并促進(jìn)持續(xù)的對話，我們尋求形成橋梁，以有意義的方式將思想、人員和社區(qū)聯(lián)系起來。通過創(chuàng)造不同觀點(diǎn)相遇的空間，我們的目標(biāo)是激發(fā)新的理解和敘述，從而帶來積極的變化。
2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
MA Graphic Communication Design
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的MA平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)探索知識的生產(chǎn)如何與其形式、背景和流通交織在一起。該課程采用擴(kuò)展的研究方法，將工作室和寫作實(shí)踐相結(jié)合，將平面設(shè)計(jì)作為一種創(chuàng)造性實(shí)踐和研究主題進(jìn)行批判性參與。通過視覺媒體和交流工具的迭代和開放式實(shí)驗(yàn)，學(xué)生開發(fā)工作來調(diào)查現(xiàn)有知識，激活職位，并在學(xué)科內(nèi)外投射新的知識形式。
將工作室和寫作實(shí)踐作為一種嚴(yán)格的探究形式，學(xué)生和教職員工共同探索平面設(shè)計(jì)如何成為一門既反映又重新配置其文化、社會和環(huán)境條件的情境和關(guān)系學(xué)科。從這個(gè)位置，我們的從業(yè)者社區(qū)批判性地詢問實(shí)踐的學(xué)術(shù)和專業(yè)背景以及學(xué)科本身的本質(zhì)，不斷共同定義和重新定義不斷擴(kuò)大的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
3.倫敦傳媒學(xué)院
MA Graphic Media Design
倫敦傳媒學(xué)院的MA平面媒體設(shè)計(jì)探索將圖形設(shè)計(jì)用作研究當(dāng)代社會復(fù)雜性的重要工具。我們的方法以實(shí)踐為導(dǎo)向，以研究為導(dǎo)向。
由獲獎的設(shè)計(jì)從業(yè)者、出版研究人員和經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者組成的成功課程團(tuán)隊(duì)提供的理論和實(shí)踐綜合方法貫穿于課程中。這種方法提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會來開發(fā)一系列相對和漸進(jìn)的工作。
MA Graphic Branding and Identity
MA平面品牌和身份將設(shè)計(jì)實(shí)踐定位為創(chuàng)造多樣化、相關(guān)、道德和社會意識品牌的力量。圖形品牌超越了視覺識別、印刷和徽標(biāo)設(shè)計(jì)；它是一種思考和制作、探究和解決問題的方式。
在本課程中，您將探索自己想成為什么樣的人，以及想為客戶、公司、社區(qū)和文化提供什么。我們將促使您審視自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐，促使您成為更好、更積極的設(shè)計(jì)師-研究者-思考者，并為您在不斷變化的世界中可能面臨的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。
4.愛丁堡大學(xué)
Graphic Design - MA
愛丁堡大學(xué)的平面設(shè)計(jì)碩士課程的課程以學(xué)生為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)指導(dǎo)下，你將根據(jù)個(gè)人的研究和實(shí)踐領(lǐng)域，以及設(shè)定的項(xiàng)目--特別是在前兩個(gè)學(xué)期--來協(xié)商和制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以支持和告知你的研究方向。您最初將專注于研究計(jì)劃的研究和開發(fā)。
在我們經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)（所有行業(yè)從業(yè)者或研究人員）的支持下，我們將鼓勵你擴(kuò)展你先入為主的想法，讓你的發(fā)現(xiàn)決定未來的發(fā)展。
我們希望您參與復(fù)雜的設(shè)計(jì)對話，以充分發(fā)揮您的想法潛力。在將任何設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)之前，將進(jìn)行大量的辯論和原型設(shè)計(jì)。
5.格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
MDes Communication Design
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳播設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)碩士（M.Des）是一個(gè)為期兩年的課程，由格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院傳播設(shè)計(jì)系提供。該課程以實(shí)踐為導(dǎo)向，以過程為導(dǎo)向，涉及廣泛的設(shè)計(jì)實(shí)踐的定義。它還致力于在設(shè)計(jì)理論中獲取與教育和商業(yè)環(huán)境相關(guān)的原則。該課程為視覺和文本研究的質(zhì)詢提供了嚴(yán)格的方法，提出了與設(shè)計(jì)師在社會中的角色有關(guān)的問題，以及有關(guān)個(gè)人和社會責(zé)任的基本問題。通過一系列的教學(xué)工作坊、輔導(dǎo)、固定和選修項(xiàng)目、講座和研討會課程以及自主學(xué)習(xí)，課程理念的重點(diǎn)是以理論研究為基礎(chǔ)的當(dāng)代傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐，以及當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐的社會、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)背景。該課程的學(xué)生應(yīng)參與高水平的自主學(xué)習(xí)、研究和獨(dú)立的批判性思考，并參與教學(xué)元素。
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