ucl巴特萊特建筑學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)
2024-12-25 11:39:50 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中ucl巴特萊特建筑學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
ucl巴特萊特建筑學(xué)院簡(jiǎn)介
巴特萊特建筑學(xué)院(The Bartlett)隸屬于倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)，倫敦大學(xué)學(xué)院是一所譽(yù)滿全球的頂尖名校，而巴特萊特建筑學(xué)院則是倫敦大學(xué)學(xué)院最負(fù)盛名的學(xué)院之一，也是世界公認(rèn)最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一，被譽(yù)為世界建筑學(xué)院的最高學(xué)府之一。
巴特萊特建筑學(xué)院為倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)11個(gè)組成學(xué)院之一。1841年，倫敦大學(xué)學(xué)院創(chuàng)立建筑學(xué)院，學(xué)院以她最初的贊助人Herbert Bartlett爵士命名。巴特萊特建筑學(xué)院是英國(guó)最早的建筑院校，在2014年發(fā)布的7年一次的英國(guó)官方RAE/REF學(xué)術(shù)評(píng)估中，UCL巴特萊特建筑學(xué)院在學(xué)術(shù)實(shí)力排名（research power）中雄踞榜首。
ucl巴特萊特建筑學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)？
ucl巴特萊特建筑學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)BSA）在倫敦有兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)坐落于倫敦一區(qū)Bloomsbury，臨近尤斯頓火車(chē)站和眾多地鐵站，交通便利。步行可達(dá)大英博物館、大英圖書(shū)館、英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)等著名機(jī)構(gòu)，具有獨(dú)特且濃厚的學(xué)術(shù)及生活優(yōu)勢(shì)。BSA的教學(xué)樓于2016年由知名建筑事務(wù)所Hawkins/Brown圍繞著舊建筑Wates House翻新，在保留其結(jié)構(gòu)的同時(shí)增加了內(nèi)部的使用面積，節(jié)約了440噸碳排放，力求達(dá)到成本和可持續(xù)發(fā)展間的最佳平衡。在教學(xué)樓內(nèi)部，工作室和休息空間交錯(cuò)排布，鼓勵(lì)學(xué)生交流創(chuàng)新。同時(shí)在一層和負(fù)一層配備了IT教室，工作坊及打印室，方便學(xué)生制作模型和準(zhǔn)備作品集。
2017年，BSA和UCL Engineering在倫敦東區(qū)Here East擴(kuò)建了新校址。其中涵蓋了多個(gè)交叉學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，包括2000平方米的機(jī)器人原型空間，光線和聲音實(shí)驗(yàn)室，熱像傳感記錄系統(tǒng)等。新校址的建成極大程度上完善了硬件設(shè)施，拓展了在校學(xué)生的研究領(lǐng)域，豐富了學(xué)生的校園生活。在校學(xué)生可以體驗(yàn)從概念設(shè)計(jì)階段到施工組裝的每一個(gè)步驟，并與工作坊的工程師交流討論技術(shù)細(xì)節(jié)，拓展思維廣度，加深對(duì)建筑的理解。
ucl巴特萊特建筑學(xué)院優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)
01.建筑學(xué)
作為英國(guó)領(lǐng)先的第2部分建筑課程之一，該學(xué)位使學(xué)生能夠深入了解什么是建筑以及它可能是什么。學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)有關(guān)建筑的文章、設(shè)計(jì)建筑和審視建筑（作為學(xué)科、實(shí)踐、文化和職業(yè)選擇），為他們的學(xué)術(shù)努力提供內(nèi)容和背景。他們通過(guò)與世界一流的導(dǎo)師、學(xué)者和從業(yè)者密切合作，加強(qiáng)他們?cè)谠O(shè)計(jì)、技術(shù)、歷史和理論以及專(zhuān)業(yè)研究方面的核心技能。
我們相信，建筑可以為解決我們這個(gè)時(shí)代一些最緊迫的問(wèn)題做出關(guān)鍵貢獻(xiàn)，打破學(xué)科界限，提出替代性社會(huì)政治、生態(tài)、材料系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的想法，以及取得新的技術(shù)進(jìn)步以改善我們所依賴(lài)的建筑環(huán)境和自然環(huán)境。
巴特利特建筑學(xué)院的獨(dú)特之處在于，該課程的一半以上是通過(guò)設(shè)計(jì)模塊或小組（稱(chēng)為設(shè)計(jì)單元）提供的，這些模塊或小組貫穿兩年。盡管彼此不同，但我們的單元在專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐導(dǎo)師的支持下提供一套共同的原則。
02.建筑設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)是發(fā)現(xiàn)復(fù)雜模式的重要機(jī)構(gòu)。該課程屬于學(xué)校的B-Pro課程套件，探索高級(jí)建筑和設(shè)計(jì)的前沿領(lǐng)域及其與科學(xué)技術(shù)的融合。
學(xué)生們花大約三分之二的時(shí)間進(jìn)行基于工作室的設(shè)計(jì)探究，與國(guó)際知名的研究人員和從業(yè)者合作，完成一個(gè)重要的推測(cè)性設(shè)計(jì)項(xiàng)目和論文。設(shè)計(jì)模塊由稱(chēng)為研究集群的小組組成，每個(gè)小組都有自己的研究專(zhuān)長(zhǎng)，并且都以共享的技術(shù)和理論資源及專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)。
03.生物集成設(shè)計(jì)
我們今天的城市居住環(huán)境從根本上受到生物技術(shù)、計(jì)算革命以及我們暴露于氣候變化的長(zhǎng)期影響的影響。Bio-Integrated Design以這些改變生活的現(xiàn)象為基礎(chǔ)，探索激進(jìn)、復(fù)雜但又關(guān)鍵的設(shè)計(jì)解決方案，這些解決方案將塑造我們未來(lái)的社會(huì)。自然在節(jié)目中起著核心作用，除了模型或靈感之外，它還是一種新的多層次設(shè)計(jì)方法的媒介，在生物、材料和社會(huì)上都得到了整合。
生物集成設(shè)計(jì)由倫敦大學(xué)學(xué)院巴特利特建筑學(xué)院和生物化學(xué)工程系聯(lián)合教授，匯集了多學(xué)科學(xué)者、從業(yè)人員和學(xué)生，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法相結(jié)合，尋求新的模擬和生產(chǎn)模式，并探索合成生物學(xué)、材料科學(xué)和數(shù)字制造領(lǐng)域的進(jìn)步如何改變未來(lái)的設(shè)計(jì)實(shí)踐。
04.景觀建筑
經(jīng)認(rèn)證的MA/MLA課程以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)主導(dǎo)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠朝著景觀設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯邁進(jìn)。學(xué)生從第一周開(kāi)始就努力將他們的理論付諸實(shí)踐，通過(guò)推測(cè)性設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
這兩個(gè)課程都致力于以氣候?yàn)橹攸c(diǎn)的景觀設(shè)計(jì)和環(huán)境管理議程，為學(xué)生解決可持續(xù)性問(wèn)題和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，例如生物多樣性喪失、氣候變化和生態(tài)危機(jī)。景觀建筑課程的核心優(yōu)先事項(xiàng)是使學(xué)生具備所需的技能和知識(shí)，通過(guò)對(duì)自然和建筑環(huán)境的工作，以創(chuàng)新方式應(yīng)對(duì)生態(tài)、城市和社會(huì)挑戰(zhàn)。
在這兩個(gè)課程中，設(shè)計(jì)工作室構(gòu)成了核心組成部分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立或分組工作，以發(fā)展自己的景觀建筑方法。在設(shè)計(jì)工作室中，導(dǎo)師們提出了獨(dú)特、嚴(yán)謹(jǐn)、具有挑戰(zhàn)性甚至激進(jìn)的知識(shí)立場(chǎng)，為學(xué)生提供了強(qiáng)烈的身份認(rèn)同感，作為他們發(fā)展自己的當(dāng)代景觀建筑研究方法的基礎(chǔ)。
05.城市設(shè)計(jì)
城市設(shè)計(jì)是對(duì)城市、城市形式和自然以及全球城市化的復(fù)雜挑戰(zhàn)和機(jī)遇的研究。該課程屬于巴特利特建筑學(xué)院的B-Pro課程套件，該課程側(cè)重于高級(jí)數(shù)字設(shè)計(jì)和計(jì)算。
學(xué)生在稱(chēng)為Research Clusters的教學(xué)小組內(nèi)合作，探索設(shè)計(jì)和理論方面的新想法，對(duì)城市作為人類(lèi)共存之地形成復(fù)雜的理解。我們鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)校在倫敦的家作為他們的主要“實(shí)驗(yàn)室”，但也要進(jìn)行其他實(shí)地工作。該課程提供了使用專(zhuān)業(yè)工具和技術(shù)發(fā)現(xiàn)新設(shè)計(jì)技能的機(jī)會(huì)。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有ucl巴特萊特建筑學(xué)院在哪個(gè)校區(qū)其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。
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