英國(guó)aa和南加州建筑學(xué)院,哪一所比較好
2024-12-20 16:43:35 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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南加州建筑學(xué)院和英國(guó)aa你想選哪個(gè)？
一、南加州建筑學(xué)院Southern California Institute of Architecture
學(xué)校概況：
南加州建筑學(xué)院（Southern California Institute of Architecture）位于南加利福尼亞州洛杉磯市，是一所獨(dú)立的非營(yíng)利性學(xué)校，提供建筑學(xué)、研究生和研究生學(xué)位。 SCI-Arc成立于1972，從制度上和藝術(shù)上，它往往被視為比傳統(tǒng)的美國(guó)建筑學(xué)校更前衛(wèi)的學(xué)校。學(xué)校共約500名學(xué)生和80名教職員工，其中一些是實(shí)習(xí)建筑師。南加州建筑學(xué)院主要提供一個(gè)本科學(xué)位，兩個(gè)研究生學(xué)位，分別為五年，三年和兩年。
課程設(shè)置：
南加州建筑學(xué)院開(kāi)設(shè)有1個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位和4個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)。碩士專(zhuān)業(yè)有3年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)，2年制的建筑專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)，1年制的城市設(shè)計(jì)、規(guī)劃與政策設(shè)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)和1年制媒體設(shè)計(jì)方向設(shè)計(jì)研究碩士專(zhuān)業(yè)。此外，南加利福尼亞建筑學(xué)院還在秋季和春季學(xué)期為學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)工作室設(shè)計(jì)課程，在夏季學(xué)期還專(zhuān)門(mén)為其他的建筑項(xiàng)目的高水平學(xué)生或是其他團(tuán)體的成員開(kāi)放工作室和課程。
學(xué)校風(fēng)格：
南加州建筑學(xué)院拋開(kāi)建筑的內(nèi)容表達(dá)、功能和空間質(zhì)量，專(zhuān)注于引導(dǎo)有形式表達(dá)欲望的學(xué)生，學(xué)院認(rèn)為以形式出發(fā)并不是一種錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)思維。其非線性、異形建筑、參數(shù)化的理念也開(kāi)創(chuàng)了建筑教育的新思路。南加州建筑學(xué)院的創(chuàng)作設(shè)計(jì)重造型、抽象，講求開(kāi)拓思維，腦洞瘋狂，具有“裂變”的學(xué)術(shù)風(fēng)格。
二、英國(guó)aa建筑聯(lián)盟學(xué)院Architectural Association School of Architecture
學(xué)校概況：
建筑聯(lián)盟學(xué)院（Architectural Association School of Architecture），是全世界最具聲望與影響力的建筑學(xué)院之一，也是全球最“激進(jìn)”的建筑學(xué)院，充斥著贊譽(yù)與爭(zhēng)議。學(xué)校常簡(jiǎn)稱(chēng)為AA或AA School of Architecture，有時(shí)亦翻譯為建筑協(xié)會(huì)學(xué)院、AA建筑學(xué)院，英國(guó)建筑聯(lián)盟或英國(guó)建筑學(xué)院，是英國(guó)最老的獨(dú)立建筑教學(xué)院校。AA在160多年的風(fēng)雨歷程中培養(yǎng)了一批建筑規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域的國(guó)際級(jí)頂尖人物。
課程設(shè)置：
AA的課程被規(guī)劃為兩大區(qū)，一是本科課程，授予AA文憑學(xué)位，以及英國(guó)皇家建筑師資格證Part1和Part2；二是畢業(yè)后課程，主修可有景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑史和理論、綠色建筑、節(jié)能建筑、設(shè)計(jì)研究室等。
學(xué)校風(fēng)格：
談起AA的設(shè)計(jì)風(fēng)格，目前仍很難確切的用文字加以描述，但是AA作品、教學(xué)以及研究模式呈現(xiàn)出一種非常前衛(wèi)、面向未來(lái)建筑和城市、甚至狂野和奔放的姿態(tài)。表面上看AA的學(xué)生作品往往給人一種非常注重軟件的印象：天馬行空的創(chuàng)意加之夸張的軟件。然而，若深究其夸張、狂野風(fēng)格背后的動(dòng)機(jī)，其實(shí)是我們?cè)趥鹘y(tǒng)院校中難以觸及的對(duì)于整個(gè)建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)的前沿性深度思考。
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