金斯頓大學時尚管理專業(yè)細目詳解
2024-04-29 14:02:00 來源：中國教育在線
隨著人們經濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中金斯頓大學時尚管理專業(yè)細目詳解？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
碩士
Sustainable Fashion: Business and Practices MA
可持續(xù)時尚：商業(yè)和實踐碩士（一年制）
課程簡介
可持續(xù)時尚課程通過將整體的可持續(xù)設計和商業(yè)解決方案嵌入其中，挑戰(zhàn)當前的時尚思維。課程作業(yè)要求批判性思維和解決問題，旨在創(chuàng)造系統(tǒng)性的變化，以幫助打擊時尚的不可持續(xù)的足跡。
項目發(fā)展并加深學生對可持續(xù)性的理解，因為它與時尚、紡織和相關行業(yè)有關。該課程讓參與者有機會通過開發(fā)挑戰(zhàn)現有做法的新系統(tǒng)，為他們自己和時尚行業(yè)制定解決方案并規(guī)劃一個新的未來。
研究領域
可持續(xù)性（經濟、環(huán)境、社會和文化），包括企業(yè)社會責任
紡織和生產創(chuàng)新
時尚系統(tǒng)，包括供應和價值鏈
時尚服務的創(chuàng)新和技術
課程設置
第一單元
時尚系統(tǒng)1：時尚的影響
本模塊討論了時尚系統(tǒng)內的影響和挑戰(zhàn)的多樣性，讓學生從道德和環(huán)境的角度深入了解使時尚產業(yè)的不可持續(xù)發(fā)展長期存在的問題。它通過讓替代系統(tǒng)、人和地方發(fā)聲，將挪用、邊緣化、實踐和過程聯系在一起。講座、演講和現場參觀將提供對時尚系統(tǒng)所帶來的挑戰(zhàn)的洞察力，作為探索和識別個人價值的基準，為未來的工作提供參考。
可持續(xù)發(fā)展和道德實踐
這是一個與外部利益相關者直接互動的現場項目，旨在為代表不足的群體提供以人為本的設計方案，并取得切實的成果。通過介紹和分享其他的故事、經驗和歷史，適應性和通用設計被用來解決社會偏見和定型觀念。這是以社會為中心的設計，目的是鼓勵對時尚文化的包容和排斥、多樣性和代表性進行批判性的討論。
第二單元
設計對社會的影響
這個模塊的重點是在一個廣泛的背景下的通用設計，學生與當地或全球社區(qū)合作，對一系列的目標和問題作出合作性的回應。這是一個重新評估時尚系統(tǒng)中嵌入的等級制度的機會，在發(fā)展項目、技能、戰(zhàn)略和培訓時，支持就業(yè)能力和融入更大的社區(qū)或行業(yè)。這不是一個 為 他們的項目，而是 與 他們一起，旨在開發(fā)產品和技能，為社區(qū)提供他們的經驗和歷史之外的焦點，提供新的可能的未來。
時尚體系2：設計、商業(yè)和運營應對措施
本模塊回顧了各種商業(yè)類型和運營策略，這些策略是對照常盈利的商業(yè)的替代。內容評估對人類、地球或兩者都有積極影響的可持續(xù)企業(yè)，特別關注技術在商業(yè)、產品和運營的可持續(xù)性中發(fā)揮的作用。講座、研討會和實地考察通過分享設計師、品牌、機構和技術有效破壞系統(tǒng)的具體例子，使人們深入了解對時尚行業(yè)挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性反應的廣度。
第三單元
最終項目
最終項目為學生提供了通過個人實踐挑戰(zhàn)現狀的機會，通過無數的表達方式和產出來影響社會、文化、環(huán)境和道德規(guī)范，鼓勵他們用具有變革潛力的激進產出來突破界限。成果必須是可實施的，可以包括商業(yè)或品牌發(fā)展、產品、服務、系統(tǒng)、戰(zhàn)略、網站、應用程序、通信工具、雜志、網站、電影、電子雜志和展覽，不受限制，只要它們對時尚行業(yè)的某些方面產生積極的變化。
就業(yè)方向
可持續(xù)時尚商業(yè)和實踐課程有助于為學生準備大量的以可持續(xù)發(fā)展為重點的事業(yè)和就業(yè)機會。這些范圍包括品牌發(fā)展、產品、系統(tǒng)、模型和服務、通信工具，不限于媒介，并通過網站、博客、APS、雜志、電子雜志、展覽、裝置等方式表達。
申請要求
語言
雅思總分 6.5，單項不低于 5.5
學術背景
時裝或商業(yè)相關本科課程的 2:1 或以上榮譽學位，包括但不限于時裝設計、時裝采購、國際商務、零售、傳播、產品設計或營銷。
本科
Fashion Promotion and Communications BA (Hons)
時尚推廣與傳播本科（三年制/四年制）
課程簡介
該課程鼓勵學生追求和實踐個人感興趣的領域，共同創(chuàng)造項目并掌握學習的主動權。學生將學習為時尚品牌制作視覺內容所需的圖像制作、創(chuàng)意指導、平面設計和編輯文案的技能。學生還將探索增強和虛擬現實等技術，以及實體零售環(huán)境和在線數字平臺之間的關系，為創(chuàng)造創(chuàng)新的品牌體驗提供新的機會。
在時尚傳播領域，成功的、有創(chuàng)造力的人可以將藝術和設計技能與商業(yè)理解和項目管理技術相結合。因此，學生將發(fā)展在團隊中工作所需的商業(yè)和管理技能，在眾多的項目和合作的行業(yè)簡報中工作，為在全球時尚界的職業(yè)生涯做準備。
課程設置
第一年
時尚推廣與溝通1
本模塊將向學生介紹時尚推廣的實踐和它用來溝通的許多平臺。學校將鼓勵學生使用各種主要和次要的研究方法進行研究，并負責通過設計過程形成實驗性和令人興奮的實踐概念。這將通過使用趨勢和品牌評估、猜測和文化觀察來實現。該模塊將鼓勵通過一系列的實驗性簡報和項目，對理論和觀察進行批判性和實踐性的應用，旨在發(fā)展獨特和個性化的反應。
專業(yè)實踐1
本模塊將向學生介紹時尚推廣中使用的專業(yè)、技術和視覺溝通技巧和技術，并鼓勵學生將各種不同的溝通方法應用到個人和原創(chuàng)作品中。學校將鼓勵學生通過動態(tài)使用媒介，包括但不限于新技術平臺和/或相關的設計和演示軟件，考慮視覺敘述和講故事。傳統(tǒng)的交流方法也將被探索，包括但不限于攝影、插圖和印刷出版。重點強調技術實踐和生產，以及個人技能的發(fā)展，使專業(yè)方法和合作參與成為可能。
時尚背景
本模塊將發(fā)展對影響全球時尚貿易業(yè)務的因素的正確理解，從概念到客戶，包括影響商業(yè)決策的更廣泛的道德和文化問題。學生將獲得當代時尚行業(yè)與消費者溝通以推廣產品或服務的渠道方面的知識。該模塊將幫助學生通過用深思熟慮的商業(yè)知識和理論性的時尚營銷原則來支撐課程的創(chuàng)意方面，從而實現他們的個人目標。
形象、文字和風格。時尚媒體歷史的主題
本模塊通過基于圖像的講座、研討會活動和放映，介紹研究時尚媒體形式的主題方法。學生們將從多角度和跨國的角度了解時尚媒體和推廣的歷史發(fā)展，重點是19世紀至今。每一節(jié)課都旨在解決塑造和構建我們對時尚媒體和推廣的當代理解的概念、辯論和實踐。該模塊涉及批判性文本和案例研究，使學生能夠研究時尚傳播和推廣的理論與實踐之間的關系，并發(fā)展對時尚媒體的出現作為對現代性的全球文化反應的理解。
第二年
時尚推廣與溝通 2
本模塊將建立在時尚推廣和交流1的技能和過程上，并直接應用于專業(yè)和行業(yè)實踐。學校將鼓勵學生進一步提高他們的研究方法和對背景的理解，增加評估、新資源和對確定的市場和消費者群體的分析。在開發(fā)與品牌傳播有關的創(chuàng)意產出時，他們將通過評估數據和營銷指標來支持他們的創(chuàng)意產出，并以專業(yè)的方式向確定的受眾展示他們的作品。
專業(yè)實踐2
本模塊將重點關注以下能力，以發(fā)展和提高學生的就業(yè)能力：專業(yè)精神、自我意識、技術進步、特定的職業(yè)路線和持續(xù)的自我發(fā)展實踐。學生將能夠確定他們的個人創(chuàng)意和哲學身份，并開始考慮他們在行業(yè)中的角色，開發(fā)反映他們的優(yōu)勢和潛在職業(yè)選擇的視覺和書面交流材料。
時尚指導
這個模塊讓學生有機會從事由外部利益相關者定義的項目，這些項目需要高水平的專業(yè)性、理解和參與。所有這些都將在學生向外部受眾展示和論證他們的創(chuàng)意產出和/或推廣策略時達到高潮。學生也將能夠進一步發(fā)展他們自己的個人身份，以回應內部和外部的簡報，這建立在先前的學習，個人的優(yōu)勢和職業(yè)的愿望。
時尚媒體的關鍵問題。研究與實踐
本模塊建立在第四級介紹的歷史和主題內容的基礎上，密切關注并更深入地研究塑造時尚媒體和促銷研究的關鍵理論概念。該模塊探討了一系列與時尚媒體和推廣有關的當代問題，并使學生掌握概念和理論工具，在他們的工作中辯論和討論這些問題。此外，通過案例研究和實踐活動，向學生介紹了一系列研究方法，反映了通過該模塊的當代內容所探討的問題。
最后一年
時尚推廣活動（頂點項目）
該模塊代表了學生學習課程的高潮，并應將學科理論、商業(yè)應用、背景思考、個人和專業(yè)實踐的所有元素綜合到一個自我指導的頂點項目中，以作為專業(yè)組合/展示。該模塊為學生提供了一個機會，通過定義和直觀地闡述他們在行業(yè)背景下的個人立場和雄心，清楚地說明他們的意圖。
專業(yè)展示
本模塊將使學生參與到開發(fā)針對特定受眾的視覺流暢的宣傳活動中，并展示他們的個人作品。該模塊旨在幫助學生制定他們的退出戰(zhàn)略，提高他們在全球時尚行業(yè)的推廣和溝通方面的專業(yè)知識，并以他們未來的職業(yè)生涯為重點發(fā)展技能和產出，提供研究、分析和記錄他們工作的機會。
時尚的實現
本模塊結合了時尚推廣活動（頂點項目）模塊的準備工作，學生通過談判和可視化簡報，有一個清晰的概念、敘述或信息，具有創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)，并展示了在專業(yè)行業(yè)期望的背景下個人實踐的成熟和負責的方法。這種協(xié)商的簡報將為頂點項目的實踐和實現提供信息。學生還將參與外部項目/競賽，以進一步發(fā)展他們的實踐，建立在他們現有的工作基礎上，并使他們的工作在內部和作為更廣泛的全球創(chuàng)意社區(qū)的一部分與同行競爭。
就業(yè)方向
視覺營銷師、造型師協(xié)調員、內容營銷助理、搜索引擎助理、品牌助理、創(chuàng)意主管、數字制作助理、在線圖像制作人、新聞助理和數字營銷專業(yè)人士等。
申請要求
語言
雅思總分 6.0，單項不低于 5.5
學術背景
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