倫藝的插畫專業(yè)為什么會有3個
2024-04-24 17:30:35 來源:中國教育在線
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01坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
插畫設(shè)計是坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的王牌專業(yè),學(xué)院在本研階段皆設(shè)有插畫專業(yè),教學(xué)方向在插畫領(lǐng)域內(nèi)最為垂直和專一。
坎伯韋爾插畫本科課程強調(diào)插畫在不同材料上的實驗與應(yīng)用,因此插畫的載體卻未必是二維的,塑料、陶瓷、木材、金屬…都可以被用來進行插畫創(chuàng)作。
相比于其他院校,坎伯韋爾注重培養(yǎng)學(xué)生的當(dāng)代藝術(shù)概念和思想,重視插畫的敘事性,鼓勵學(xué)生在插畫創(chuàng)作中表達創(chuàng)意和自我個性,探索與插畫相關(guān)的更為廣泛的學(xué)科領(lǐng)域。
在培養(yǎng)方式上,坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院十分看重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,邀請很多英國知名插畫師作為客座教授來坎伯韋爾開展講座,這樣也就把英國前沿的商業(yè)信息帶給了坎伯韋爾的學(xué)生。
課程方面,坎伯韋爾從本科階段起就已經(jīng)在鼓勵學(xué)生注意插畫在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。
本科三年的課程共分為10個單元,第一年專注于插畫在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用;第二年會更加鼓勵學(xué)生參與團隊合作實踐,并繼續(xù)推進插畫的跨界實踐;第三年則以寫作和畢業(yè)設(shè)計為主。
坎伯韋爾插畫研究生課程設(shè)置相對來說要簡單一些,為期15個月的課程被分為三個不同的學(xué)習(xí)單元:
首先教會學(xué)生根據(jù)興趣愛好確定自己的獨特性,找準(zhǔn)定位;然后學(xué)生將會參與各種各樣的研討課和workshop的實踐,在屬于自己的賽道上深耕;
最后則是將理論與實踐結(jié)合,并聽取外部意見,完成作品。
從本科和研究生的課程中不難發(fā)現(xiàn),相比于其他院校的插畫設(shè)計來說,倫藝-坎伯韋爾設(shè)計學(xué)院更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨特性,鼓勵跨界融合,因此畢業(yè)生進入的行業(yè)也是包羅萬象的:廣告、動畫、策展、電影、新聞、動態(tài)圖形、攝影、出版和教學(xué)工作都有所涉獵,就業(yè)率超過87%。
02 倫敦傳媒學(xué)院-LCC
雖然同屬倫藝,但LCC的插畫和坎伯韋爾有著很大的不同;簡單來說,坎伯韋爾的插畫更注重敘事性和實驗性,而LCC的插畫則更偏商業(yè)化。
在探索插畫的邊界方面,坎伯韋爾更多的是在媒介方面的突破,而LCC插畫專業(yè)全稱叫做Illustration Visual Media,更多的是帶領(lǐng)同學(xué)們對插畫在不同商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用進行探索。
LCC的插畫是以工作室實踐為基礎(chǔ)的,大多數(shù)課程都會結(jié)合像影像、交互、新媒體等現(xiàn)代技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生將插畫與媒體藝術(shù)融合的能力。
細看LCC插畫的課程設(shè)置,大概可以歸納出三個重點:批判性思維、當(dāng)代視覺文化、創(chuàng)造力。
在LCC,同學(xué)們將會通過閱讀小組、研討會、講座等不同的方式進行學(xué)習(xí),思考插畫在當(dāng)代背景下的狀態(tài);
與此同時,通過專家、藝術(shù)家的分享,學(xué)生也可以了解到當(dāng)今圖像制作者研究、合作和擴展專業(yè)領(lǐng)域的方式,從而發(fā)展出自己的插畫與現(xiàn)代媒體的交叉點。
03???????倫敦時裝學(xué)院-LCF
LCF的插畫設(shè)計全稱為“時尚影像與插圖”,針對的職業(yè)發(fā)展方向是培養(yǎng)能夠為時尚雜志、大牌海報、品牌宣傳片提供插畫作品的人才。
隨著時尚產(chǎn)品消費主體的年輕化,個性化的時尚風(fēng)格與表達越發(fā)被推崇,而插畫則是充分表達個性,又不失前衛(wèi)性和潮流感的關(guān)鍵媒介。
近年來時尚大廠也開始將插畫作為宣傳手段,其中有不少品牌更是將插畫直接作為一種時尚元素,融入到自家的產(chǎn)品當(dāng)中。
而LCF所開設(shè)的這個專業(yè)也正是專注于培養(yǎng)該類對口人才,學(xué)生不僅會學(xué)習(xí)到手繪技巧、計算機輔助設(shè)計、攝影、插畫動畫、動態(tài)影像、跨媒體敘事等插畫設(shè)計相關(guān)課程。
該專業(yè)的本科課程分為三年:第一年主要向?qū)W生介紹各種媒介和媒體,使他們掌握當(dāng)代的圖像制作技能,重點是有效和適當(dāng)?shù)囟ㄎ?、?dǎo)航和交流信息和想法所需的技能;
第二年則會要求學(xué)生為時尚電影、時尚營銷活動制作時尚媒體作品,在這個過程中尋找自己個人的視覺語言的調(diào)性和風(fēng)格;
第三年則是要結(jié)合生產(chǎn)模式,與專業(yè)人士或設(shè)計師協(xié)同完成項目,并完成論文與畢業(yè)設(shè)計。
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