如何帶領(lǐng)川音學(xué)生逆襲收獲Top20的愛(ài)丁堡大學(xué)的錄取

如何帶領(lǐng)川音學(xué)生逆襲收獲Top20的愛(ài)丁堡大學(xué)的錄取，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

初次和L同學(xué)接觸，她帶著膽怯又尷尬的笑容，告訴我們她此次申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的目的：只想有個(gè)書讀。因?yàn)樗芮宄约核拇ㄒ魳?lè)學(xué)院，GPA3.3的學(xué)術(shù)背景在浩大的申請(qǐng)大軍里并不占太多優(yōu)勢(shì)，所以在她所定的兩個(gè)申請(qǐng)方向里（傳媒和舞蹈），傳媒基本上都是QS100開(kāi)外的學(xué)校。而舞蹈方向選擇了Top 20的愛(ài)丁堡大學(xué)，只是作為一個(gè)滿足自己舞蹈夢(mèng)。

接下來(lái)我們先介紹一下愛(ài)丁堡大學(xué)Dance Science and Education MSc對(duì)于中國(guó)學(xué)生的入學(xué)要求：

由于川音不在Priority List里，L同學(xué)如果申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)必須要有85%的均分才會(huì)比較保險(xiǎn)。但L同學(xué)聯(lián)系我們的時(shí)候已經(jīng)是大四上學(xué)期，只剩下兩門課程未修的情況。在績(jī)點(diǎn)已經(jīng)基本定型的情況下，她是如何通過(guò)文書和作品集成功突破申請(qǐng)大關(guān)的呢？

ü 明確學(xué)校對(duì)于個(gè)人陳述的要求

瀏覽愛(ài)丁堡大學(xué)對(duì)于碩士Personal Statement的要求，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要的點(diǎn)：

A. 字?jǐn)?shù)大概在500字左右（3500字符）；

B. 闡述你的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)和擇校理由；

C. 闡述這個(gè)碩士學(xué)習(xí)計(jì)劃能對(duì)你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)哪些幫助。

在了解了學(xué)校對(duì)于個(gè)人陳述的特定偏好之后，我就開(kāi)始針對(duì)性地去挖掘L同學(xué)的文書素材。

ü 多角度挖掘?qū)W生素材

在我開(kāi)始和L同學(xué)溝通舞蹈方向的文書素材時(shí)，已經(jīng)完成了傳媒大類的申請(qǐng)。所以這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)對(duì)L同學(xué)的優(yōu)勢(shì)有了些許了解。結(jié)合她的過(guò)往經(jīng)歷，我總結(jié)出她幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：

1. 從大一到大三的均分總體呈上升趨勢(shì)，能體現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2. 跟著校隊(duì)參加過(guò)世界齊舞大賽（WOD），并獲得中國(guó)賽區(qū)三等獎(jiǎng)；

3. 在太原當(dāng)?shù)氐奈枋矣幸欢伍L(zhǎng)達(dá)半年的爵士老師兼職經(jīng)歷；

4. 擔(dān)任過(guò)知名藝人表演的伴舞，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。

在明確了這篇個(gè)人陳述的結(jié)構(gòu)以及L同學(xué)的優(yōu)勢(shì)之后，我便開(kāi)始結(jié)合Dance Science and Education MSc這個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方向和課程設(shè)置去設(shè)計(jì)她的Personal Statement。

這個(gè)專業(yè)隸屬于愛(ài)丁堡大學(xué)的Education and Sport School (Moray House), 其實(shí)是更偏向舞蹈教學(xué)以及體育健康的一個(gè)專業(yè)。所以除了在申請(qǐng)動(dòng)機(jī)里突出L同學(xué)對(duì)于舞蹈的執(zhí)著和熱愛(ài)之外，我也在學(xué)術(shù)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)這個(gè)部分里，著重描寫了L同學(xué)在多年習(xí)舞的基礎(chǔ)上，對(duì)于如何在訓(xùn)練過(guò)程中保護(hù)自己的肢體健康以及心理調(diào)節(jié)的一個(gè)心得體會(huì)。此外，由于多次參演大型舞臺(tái)表演，L同學(xué)在應(yīng)對(duì)突發(fā)舞臺(tái)事故以及如何克服舞臺(tái)恐懼這一方面也進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)和反思。

除了維持舞者的身心健康，在舞室兼職爵士舞老師的這段經(jīng)歷，也賦予了L同學(xué)一些教學(xué)經(jīng)歷和與學(xué)員共情、溝通的能力。所以在個(gè)人陳述里，我也提及了L同學(xué)在教學(xué)方面的成果，比如幫助多位成員克服技巧和心理上的困難，提高了舞室的到場(chǎng)率等。

最后一個(gè)關(guān)鍵部分，就是L同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。由于在申請(qǐng)動(dòng)機(jī)里強(qiáng)調(diào)了舞蹈對(duì)于L同學(xué)性格上的正面影響。舞蹈是讓她得以釋放自我，變得自信的一個(gè)途徑。為了呼應(yīng)這個(gè)申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，在職業(yè)規(guī)劃這個(gè)部分，我建議L同學(xué)以回到太原的舞室作為短期職業(yè)目標(biāo)，利用碩士期間學(xué)到的專業(yè)教育技能幫助更多的學(xué)員愛(ài)上舞蹈。最后再以開(kāi)辦自己的Jazz Studio作為人生目標(biāo)，在結(jié)構(gòu)上完成一個(gè)閉環(huán)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有如何帶領(lǐng)川音學(xué)生逆襲收獲Top20的愛(ài)丁堡大學(xué)的錄取其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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