日本留學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)了解哪些常識(shí)

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中日本留學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)了解哪些常識(shí)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

不少中國(guó)留學(xué)生經(jīng)歷兩年語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)后，卻沒(méi)有能夠考入理想的大學(xué)，選擇了只要交學(xué)費(fèi)就可以拿到文憑的文憑大學(xué)，畢業(yè)后無(wú)論是學(xué)識(shí)水平無(wú)法與名牌大學(xué)畢業(yè)生相比，就連實(shí)際工作能力、社會(huì)交往能力也無(wú)法與名牌大學(xué)畢業(yè)生相比，又不具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力，在日本想要找工作自然會(huì)多處碰壁。

按照日本學(xué)制，專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)制兩年，畢業(yè)后可獲得又日本文部科學(xué)相頒發(fā)的專(zhuān)門(mén)士資格，即被日本政府認(rèn)定為具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)。而學(xué)習(xí)四年以上畢業(yè)的專(zhuān)門(mén)學(xué)生可以獲得高度專(zhuān)門(mén)士。此外，日本政府還鼓勵(lì)專(zhuān)門(mén)士接收繼續(xù)再教育，兩年以上的.學(xué)科畢業(yè)生可以插班進(jìn)入相當(dāng)于中國(guó)本科教育的大學(xué)學(xué)習(xí)，四年以上的學(xué)科畢 業(yè)生可以進(jìn)入相當(dāng)于中國(guó)碩士研究生教育的大學(xué)院學(xué)習(xí)。對(duì)于遠(yuǎn)道而來(lái)的中國(guó)留學(xué)生而言，即便學(xué)習(xí)成績(jī)稍有不足，也可以在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所補(bǔ)充，而且與其他中國(guó)留學(xué)生同樣擁有繼續(xù)進(jìn)入大學(xué)、研究生院接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。在日本，與其大學(xué)畢業(yè)后不能直接為社會(huì)所用，還不如進(jìn)日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)用技能以提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。

從日本社會(huì)教育體制角度看，日本為外國(guó)留學(xué)生打開(kāi)專(zhuān)門(mén)士可進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的大門(mén)，對(duì)于來(lái)自于中國(guó)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好。中國(guó)目前正處于高速發(fā)展階段，而中國(guó)的教育體制以文憑教育為主導(dǎo)，相對(duì)忽略技術(shù)教育，中國(guó)企業(yè)中理論型人才過(guò)剩，實(shí)操型人才缺乏，與其空有一肚子理論，不如在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)練就一手有用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。這一點(diǎn)，也正是日本社會(huì)教育體制相對(duì)完善的表現(xiàn)。日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校中針對(duì)不同的學(xué)科，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)培訓(xùn)操作教室，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候就有機(jī)會(huì)直接接觸到先進(jìn)的操作經(jīng)驗(yàn)，不僅可以學(xué)到相關(guān)學(xué)科的理論，更可以練就過(guò)硬的手上操作技巧，不再僅僅是空談。

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