申請耶魯大學建筑系專業(yè)需要滿足的具體要求介紹

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多元化教學

耶魯大學藝術與建筑學院的學生手冊上寫道：建筑不僅是藝術，也是技術，更是一門綜合性的知識，要從環(huán)境學、行為學、文化和社會的角度來研究建筑造型。因此建筑學院的教學宗旨體現(xiàn)在3個方面：激發(fā)藝術靈感與創(chuàng)新思維，加強學術基礎和培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決問題的能力，以及幫助學生獲得畢生研究與實踐的自學能力。耶魯建筑學院的辦學思想中處處體現(xiàn)了兼容并蓄的觀念，因此無論是招生，課程設置還是教學管理上都力求多元化。系內設立3套不同的教學計劃（Program），包括建筑設計的M.Arch I 和M.Arch II和建筑理論研究的MED（Master of Environmental Studies）。3個教學計劃每年共招收50-60名學生，其中M.Arch I 40-50人，M.Arch II 10-15人，MED 4-5人。M.Arch I學制3年，面向沒有5年建筑本科教育的學生招生，因此學生的背景異常多元，來自哲學、藝術、音樂、經(jīng)濟、文學系的學生比比皆是；M.Arch II學制兩年，招收有5年本科建筑學位甚至有工作經(jīng)驗的學生，他們的課程要求十分靈活，幾乎可以在任何院系選課，充分利用整個耶魯大學的教學資源。

除了建筑設計課外，系里還開設包括建筑技術與實踐、材料和制作、視覺表現(xiàn)與多媒體、歷史與理論、城市研究與景觀等6個類別的選修課程。此外，建筑學院還和環(huán)境與森林學院、藝術史系、哲學系以及管理學院 聯(lián)合授課，各課的授課教師多是行業(yè)的帶頭人。無論學生們對建筑的哪個層面感興趣，都可以在這里找到良師的幫助和充分的探索空間。由于選擇眾多，每個學生都可以根據(jù)興趣定制自己的教學計劃。如果離開校園時大家對建筑有著完全不同的理解，這絲毫不奇怪，耶魯就是用自己豐富而多元的教學幫助學生們尋找并完善各自的建筑思想。

在美國東部的眾多名校中，耶魯大學藝術與建筑學院的教學條件是數(shù)一數(shù)二的：計算機人均數(shù)量最高，繪圖空間最大，充分滿足學生們制作手工模型和計算機渲染的要求。系里有各種木材、五金加工設備、激光雕刻機、水刀、數(shù)控機床、三維打印機和雕刻機器人。

申請耶魯大學建筑系條件指南

建筑學碩士(Master of Architecture I，縮寫：M.Arch I)：為期3年，要求申請者本科畢業(yè)，不限專業(yè)背景，要求遞交GRE考試成績，但未設定最低分數(shù)要求，需遞交個人作品；

建筑學碩士(Master of Architecture II，縮寫：M.Arch II)：為期2年，要求申請者本科畢業(yè)，擁有建筑學專業(yè)背景(B.Arch)，要求遞交GRE考試成績，但未設定最低分數(shù)要求，需遞交個人作品；

環(huán)境設計碩士(Master of Environmental Design，縮寫：MED)：為期2年，要求申請者本科畢業(yè)，擁有建筑學或與之相關專業(yè)背景，要求遞交GRE考試成績，但未設定最低分數(shù)要求，需撰寫研究計劃；

建筑學博士(PhD in Architecture)：為期5年(視論文完成情況)，要求申請者碩士畢業(yè)，擁有建筑、環(huán)境設計或工程專業(yè)背景，以及2年建筑學領域相關工作經(jīng)驗，要求遞交GRE考試成績，但未設定最低分數(shù)要求，需遞交個人作品和研究論文，需參加受邀面試。該項目學生可獲得全額獎學金，涵蓋全部學費、生活補助和醫(yī)療保險，開學后前3-4個學期主要以Teaching Fellowship為主，之后以Research Fellowship為主。此外，學生在攻讀PhD學位過程中，達到相關要求，也可獲得M.Phil學位；

建筑學碩士與工程管理碩士(M.Arch/MBA)：與耶魯商學院共同開設，先讀建筑學碩士(不限M.Arch I或M.Arch II)再讀MBA，通過建筑學院申請，畢業(yè)后獲得M.Arch與MBA雙學位；

建筑學碩士與環(huán)境設計碩士(M.Arch./MED)：系耶魯建筑學院開設，先讀建筑學碩士(不限M.Arch I或M.Arch II)再讀環(huán)境設計碩士，通過建筑學院申請，畢業(yè)后獲得M.Arch和MED雙學位；

建筑學碩士與工程管理碩士(M.Arch/MEM)：與耶魯林業(yè)與環(huán)境研究學院共同開設，可以先讀建筑學碩士(不限M.Arch I或M.Arch II)，也可以先讀環(huán)境管理碩士，通過建筑學院或林業(yè)與環(huán)境研究學院申請均可，畢業(yè)后可獲得M.Arch及MEM雙學位；

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