留學美國之提高綜合素質(zhì)是關(guān)鍵

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一些朋友認為美國大學錄取學生不重視學生成績，所以美國也沒有像中國這樣的高考，其實這是一種誤解。簡而言之，美國大學錄取學生一個基本標準是考核學生是否有堅實的學術(shù)基礎(chǔ)來順利地完成大學學業(yè)。所以學生的學術(shù)水平是美國大學錄取學生中最主要的考量，但與中國的高考制不一樣，美國大學對學生的學術(shù)考核是綜合性的。學生的學術(shù)水平可從三個方面來衡量，一是學生在高中選修的大學預修課程的'數(shù)量和成績，第二是學生的SAT或ACT考試成績，第三是學生高中階段學業(yè)平均成績（GPA）。如果一個高中畢業(yè)生在這三項學術(shù)成績方面都很優(yōu)秀，是否就一定會被大學錄取呢？答案是既肯定又否定的。

可以說，美國的大多數(shù)大學會考慮按學生的學術(shù)水平高低的標準來錄取學生，甚至包括一些著名的公立大學。

專家認為，留學美國想進入美國名校特別是哈佛、耶魯、普林斯頓、賓夕法尼亞、哥倫比亞、斯坦福這樣的私立大學，學習成績好是基本條件，然而，只靠這樣的基本條件是缺少核心競爭力的。因為，除了學術(shù)能力外，美國大學還有其他的考量，這些考量包括了，學生在班級的的排名、學生申請信中反映出的學生素質(zhì)和特質(zhì)，教師的推薦信，學生參加的社務服務活動、領(lǐng)導能力和個人專長等。甚至像父母是否接受過大學教育、家庭收入狀況、居住在城市還是農(nóng)村這些家庭背景都會成為大學決定是否錄取一名學生的因素。當然大學在這時的天平會向弱勢學生傾斜。在同樣條件下，父母沒接受過高等教育、家庭收入低和居住在農(nóng)村的學生會被優(yōu)先錄取。

由此可以看出，究竟什么決定了美國名校錄取率，都不好說，美國名校錄取學生沒有統(tǒng)一的標準，因此各校挑選學生的標準就成為“最高機密”。因此，建議學生提高自身綜合素質(zhì)，才是應對美國名校錄取率低的最有效辦法。

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