如何選擇美國大學本科專業(yè)
2023-12-01 14:07:23 來源:中國教育在線
如何選擇美國大學本科專業(yè),很多同學對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
各專業(yè)研究生教育逐步完善,美國本科專業(yè)在就業(yè)市場上發(fā)出的“信號”越來越弱 事實上,許多外國學生想盡快確定專業(yè)的原因是考慮畢業(yè)后的就業(yè)前景。 根據美國國際教育協(xié)會的國際教育協(xié)會(IIE)根據數據,2010年,商業(yè)管理(21.1%)依次是國際學生在美國攻讀學位的前五個專業(yè)。、工程(18.4%)、物理與生命科學(8.9%)、數學與計算機(8.8%),社會科學(4.4%)。這一選擇與歷年“熱門職業(yè)”榜單有關。然而,僅憑就業(yè)趨勢選擇專業(yè),尤其是美國本科專業(yè),可能并不可靠,因為“本科專業(yè)”在就業(yè)市場上發(fā)出的“信號”越來越弱。 美國留學網(http://us.ailiuxue.com/)據了解,只有法學院、醫(yī)學院、商學院等個別專業(yè)和學院提供更高層次的職業(yè)培訓?,F(xiàn)在,許多職業(yè)已經建立了相應的研究生教育項目,如教育、社會服務、圖書館情報、公共管理、藝術和新聞。因此,工作場所的門檻提高了,本科文憑和獲得工作場所“門票”的難度增加了。以最受歡迎的商業(yè)會計專業(yè)為例,自2009年以來,美國一些州的會計考試資格要求有所提高。例如,紐約州從最初要求的120學分提到150學分,這意味著學生需要獲得學士學位才能獲得會計考試資格。由于這一改革,許多會計師事務所也開始只招收。 經濟形勢不好,本科生情況更糟。羅格斯大學(RutgersUniversity)公共政策教授霍恩博士對2006-2010年畢業(yè)的571名本科生進行了就業(yè)調查,發(fā)現(xiàn)只有53%的人有全職工作,50%以上的人根本不需要本科文憑。62%的人認為,如果他們想在職業(yè)生涯中進一步發(fā)展,他們需要接受更多的正式教育。這是對美國學生的調查。對于來自中國的本科生來說,這意味著在北美的就業(yè)機會大大降低。 可以發(fā)現(xiàn),選擇熱門專業(yè)的本科生在找工作時并不一定有優(yōu)勢。首先,競爭激勵;其次,職場上會有大量受過高等教育的人“壓制”你。最后,你可能不得不去研究生院深造。 還有一些人會這樣想:如果本科期間為專業(yè)打下良好的基礎,研究生的知識水平會更高,就業(yè)競爭力也會更強。不可否認的是,當你真正閱讀它時,你會發(fā)現(xiàn)許多課程與本科課程相同。作者是香港最好的幼兒園朋友,是財務會計教授的助教。教授同時教本科生和研究生。結果他發(fā)現(xiàn)教授用的課本和作業(yè)完全一樣,審計課是本科生和研究生一起上的。在美國大學里,這種情況絕非孤例。這是因為許多學院的研究生教學是針對非本科畢業(yè)生的,換句話說,假設這些研究生沒有接受過本科培訓。以北美大學會計系為例,他們在官方網站上說:“我們學生的本科專業(yè)包括從A到Z的專業(yè)”-“A“是Aeronautics(航空學)的縮寫,”Z“Zoology(動物學)的縮寫說明了學生專業(yè)來源的多樣性。 這樣,本科生更適合根據興趣廣泛吸收知識,提前確定專業(yè),學習視野狹窄,以后很難“重復學習”。 不同職業(yè)對個人的要求趨于統(tǒng)一,高校通識教育也得到了發(fā)展。目標是讓學生先成為知識淵博的人,然后成為“專家” 從長期職業(yè)發(fā)展的角度來看,許多人會意識到,當職業(yè)生涯達到一定階段時,再次成功不再取決于掌握多少專業(yè)技術,而是依靠一些“軟”的東西,特別重要的是社會能力和表達能力。一位著名醫(yī)學院的招生官員曾經說過,醫(yī)學院更喜歡本科是通識教育的學生,認為他們將來可以更好地與病人溝通。另一位財務朋友也告訴我,財務工作最終取決于社交網絡和表達能力以及如何“推銷”自己。例如,會計師事務所的合作伙伴和金融公司的業(yè)務代表都在“推銷”自己的服務。 美國高等教育史的發(fā)展也證明了這一點。隨著專業(yè)培訓的深入,一些白領職業(yè),如醫(yī)生、律師和教師,在開始專業(yè)培訓之前,越來越需要加強閱讀、寫作、表達和分析思維能力。博雅學院,又稱文理學院,以優(yōu)質本科教育為宗旨,一般要求學生從自然科學、社會科學、人文科學和藝術四個方面選擇課程。此外,學校還有交叉學科、獨立研究和外語課程要求。所有這些目的都是要求學生在成為“專家”之前先成為知識淵博的人。 因此,建議在美國學習的學生不要過早確定美國的本科專業(yè)。無論是在文理學院還是綜合性大學,在本科階段,尤其是一年級和二年級,他們都應該扎實提高自己的語言、寫作和表達能力,拓寬自己的知識面,更多地了解自己所在地區(qū)的歷史和文化,參加更多的社區(qū)活動,這比專注于個別專業(yè)和技術更有利于未來的發(fā)展。至于專業(yè),可以在高年級或者進入研究生院后做出選擇。
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