加拿大中學(xué)留學(xué)具備哪些別的國家沒有的優(yōu)勢

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“加拿大中學(xué)留學(xué)具備哪些別的國家沒有的優(yōu)勢”這個問題

近些年來，隨著加拿大留學(xué)低齡化呈現(xiàn)上升趨勢，很多家長選擇把孩子送到加拿大讀高中，那么，加拿大高中留學(xué)

1、注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和動手能力

從學(xué)生日常生活能力教起并配合實(shí)踐如：家政課教學(xué)生學(xué)會烹飪、縫紉、家用電器使用和維護(hù)、房屋修繕、如何做父母及喂養(yǎng)小孩、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用設(shè)施以供學(xué)生實(shí)踐。

2、注重發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和參與意識

老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂報(bào)告?？荚囈膊恢灰笏烙浻脖常蟛糠謨?nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣事情，比如設(shè)計(jì)郵票、編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生與他人合作協(xié)調(diào)能力，鼓勵學(xué)生在公眾面前表現(xiàn)自己。

對老師布置課題，學(xué)生共同商量對策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動手完成，最后在班上宣講或者表演。在此過程中，為得到更好成績和與其他小組競爭，每個人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4、學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會，提高各種能力提供條件。

在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)組織和活動，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們各種能力。對于中國學(xué)生來說，通過參加社會活動，不僅很快提高英語水平，彌補(bǔ)英語先天不足，增強(qiáng)自信心，鍛煉組織能力和與別人協(xié)調(diào)配合能力，而且通過實(shí)地接觸，更多地解社會風(fēng)俗、文化，為其將來走入社會做好準(zhǔn)備。

5、值得一提還有加拿大考試制度

加拿大高中期末考試僅占總成績30-50%，其余50-70%由平時每一次作業(yè)，每一個小測驗(yàn)，每一項(xiàng)Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上參與意識、出勤等因素綜合評定而成?？傊婚T課要想得到好成績，就要付出持之以恒努力，就要積極地參與。在加拿大上大學(xué)也沒有類似中國“高考” ，以安省為例，學(xué)生是以高中最后一年6門課平均分去申請。但如果一個學(xué)生歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)活動，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣學(xué)生，因?yàn)榧幽么蟠髮W(xué)也不愿意培養(yǎng)那些只會讀書，高分低能“書蟲”。這里人們認(rèn)為，人能力可以從各個方面表現(xiàn)出來，而只會讀書人并不一定能夠適應(yīng)社會需要。

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老師

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