適合自己的才是最好的——加拿大留學(xué)
2024-08-02 11:51:42 來源:中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟水平的提高,對于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中適合自己的才是最好的——加拿大留學(xué)?針對這個問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
一、會讀書、求知欲高、有創(chuàng)造力的中學(xué)生,可考慮盡早出國留學(xué)
為什么說會讀書、求知欲高、有創(chuàng)造力的中學(xué)生要盡早出去留學(xué)呢?這和中國與加拿大的教育體制有關(guān)系,在中國這類學(xué)生常常被看作不愛學(xué)習(xí),特立獨行的典范,而不被歡迎。中國老師喜歡老實聽話刻苦的學(xué)生。而加拿大留學(xué)中的中學(xué)體制,與我國很不相同。首先,12年的義務(wù)教育體制中,加拿大教師致力于培養(yǎng)學(xué)生的各類基礎(chǔ)知識外,更主要為了啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。其開設(shè)的課程知識廣泛而異曲同工。有我國晉朝文豪程潛所言好讀書,不求甚解的特點。這種崇尚寬度教育、而非一頭扎入知識海洋,越游越深的教學(xué)方法,與我國的中學(xué)生人群中那些會讀書、求知欲高、有創(chuàng)造力的青少年的學(xué)習(xí)方法正好吻合。正可謂如魚得水。而這樣的學(xué)生在我國絕大多數(shù)的中學(xué)中,卻處于不受重視和歡迎的狀態(tài)。
國內(nèi)這類中學(xué)生越早去加拿大留學(xué)會越好,也會比后面來的留學(xué)生更加有優(yōu)勢,首先是生活地點的熟悉度比本科留學(xué)生好,另外就是學(xué)習(xí)方面更加容易接受新的方式授課,也可以更好的學(xué)習(xí)。之所以建議他們盡早出國(一般指初中畢業(yè)后),主要因為中加兩國的課程設(shè)置及其描述有相差懸殊,學(xué)生有志于赴加讀中學(xué),去得越晚,他在加拿大中學(xué)體制中要補的課程就越多、適應(yīng)對方教育體制、和教學(xué)方法的時間越長、主動接受中西方文化交融的意識就越慢。這點在加拿大生活論壇當(dāng)中曾有人多次提醒。留學(xué)加拿大部在指導(dǎo)過的眾多中學(xué)留學(xué)生中,有一位本市某區(qū)重點中學(xué)的女生,在初中畢業(yè)的當(dāng)年,就進入加拿大多倫多市教育局屬下的中學(xué)學(xué)習(xí)。出國前,她明確自己不是考試分數(shù)上的佼佼者,但她對自己有著十分清晰客觀的認識、對未來留學(xué)加拿大哪所大學(xué)、何種專業(yè)、職業(yè)方向也有著比較明確的方向。她目前正在加拿大的多倫多大學(xué)攻讀本科。另一方面,那些在國內(nèi)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績雙雙低下,僅僅因為家境允許,而想去國外試試看的中學(xué)生,則要三思而后行。弄不好,只會枉費父母的心機,最后勞命傷財回家鄉(xiāng)。
二、高能力、低成績、怯高考的畢業(yè)年度高中生和三校生,直接投報加拿大本科類大學(xué)
加拿大大學(xué)體制比較靈活,要求也相對寬松,不像中國那樣,中國的教育體制只看學(xué)生的分數(shù)成績,而忽視了其他的能力,這樣一來就有一批優(yōu)秀的但考試分數(shù)不高的學(xué)生選不到好學(xué)校,那么來加拿大留學(xué)就避免了這些問題。學(xué)生和家長每每談及的中國一本和二本的劃分法在加拿大不存在。而加拿大的研究型大學(xué)和教學(xué)型大學(xué)則常常被大家誤以為就是所謂中國的一本和二本。顧名思義,加拿大的研究型大學(xué)其主要職能在于培養(yǎng)碩士和博士生,開展以科研為主的教學(xué)活動。而教學(xué)型大學(xué)則致力于大學(xué)基礎(chǔ)教育,在校教授主要投身于本科教學(xué)工作。教學(xué)型大學(xué)通常以小班制教學(xué),教授關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的程度大大超過研究型大學(xué),教學(xué)型大學(xué)的LEARN-INGCENTRE(學(xué)習(xí)中心)恰恰向中國學(xué)生下課后,提供老師家教式免費指導(dǎo)的避風(fēng)港。而研究型大學(xué)的教授幾乎都是碩導(dǎo)、博導(dǎo)人數(shù)有限,而學(xué)生眾多,教授只能面對高密度人群施教。對習(xí)慣于被動體制下接受填鴨式教育的我國學(xué)生而言,很難快速適應(yīng)這種高度自治、高度主動、高度挑戰(zhàn)的教學(xué)環(huán)境。加拿大留學(xué)生生活更多的是對自己的一種嚴格要求和綜合發(fā)展。所以每年,加拿大研究型大學(xué)的大一大二學(xué)生中有將近三分之一到一半的遭到淘汰。教學(xué)型大學(xué)的另一個絕佳好處在于,從這類大學(xué)以優(yōu)異成績本科畢業(yè)的學(xué)生,可以而且是優(yōu)先被研究型大學(xué)考慮錄取碩士研究生的對象。
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