本科生GPA不理想，留學(xué)加拿大的四種途徑
2024-07-04 10:25:30 來源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“本科生GPA不理想，留學(xué)加拿大的四種途徑”這個(gè)問題
一、 離碩士直升就差那么一點(diǎn)----碩士面試項(xiàng)目
在加拿大，一般的碩士申請(qǐng)都要求平均成績(jī)?cè)?0%以上，有些學(xué)生因?yàn)槠频脑颍謹(jǐn)?shù)徘徊在76%~~80%之間，導(dǎo)致獨(dú)立申請(qǐng)研究生不行，那么就可以選擇碩士面試項(xiàng)目。加拿大院校每年 會(huì)來中國(guó)面試2-4次，分別在1月、3月、5-6月、10月。很多大學(xué)都有開設(shè)一些面試項(xiàng)目的，如布魯克大學(xué)的教育管理碩士，圣馬麗大學(xué)的金融碩士，英屬哥倫比亞大學(xué)的食品和資源經(jīng)濟(jì)碩士 、食品科學(xué)碩士 、礦業(yè)工程碩士 等。
二、 最終想讀碩士，找一個(gè)跳板作為過渡----碩士預(yù)科（即雙錄?。?/p>
達(dá)不到碩士入學(xué)要求的國(guó)內(nèi)學(xué)生可以申請(qǐng)碩士雙錄取，即預(yù)科加碩士課程。碩士預(yù)科主要是幫助本科畢業(yè)生彌補(bǔ)語言和學(xué)術(shù)銜接的差距，對(duì)于想強(qiáng)化英文水平和轉(zhuǎn)專業(yè)的碩士申請(qǐng)者來說，讀預(yù)科課程尤為必要。碩士雙錄取的最大優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生讀完預(yù)科之后可以保證其直接進(jìn)入碩士課程。
BC省的UBC大學(xué)、維多利亞大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)，安省的約克大學(xué)、布魯克大學(xué)和圭爾夫大學(xué)都提供了碩士預(yù)科課程。加拿大出國(guó)留學(xué)專家介紹，加拿大研究生預(yù)科短則3個(gè)月，長(zhǎng)則一年，不是所有加拿大大學(xué)都能提供研究生預(yù)科，所授課程也不盡相同。
三、 想學(xué)實(shí)在技術(shù)，利于移民----碩士文憑課程
錄取門檻低，課程含金量高。加拿大大學(xué)的碩士學(xué)位申請(qǐng)要求極高，國(guó)際留學(xué)生直接申請(qǐng)加拿大的碩士課程成功率不高，而碩士文憑課程的申請(qǐng)只需要?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，成績(jī)良好即可。目前，在加拿大讀文憑課程成為熱點(diǎn)，非常適合畢業(yè)后想在加拿大找到好工作，以后想移民的學(xué)生。很多學(xué)院都會(huì)在當(dāng)?shù)貒?guó)際企業(yè)提供帶薪實(shí)習(xí)，使學(xué)生具有國(guó)外企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。并且學(xué)院會(huì)向成功獲得本校研究生文憑的畢業(yè)生推薦工作，讓國(guó)際學(xué)生有真正實(shí)現(xiàn)跨國(guó)就業(yè)的機(jī)會(huì)。
提供碩士文憑課程的一般是公立學(xué)院居多，如喬治布朗學(xué)院（George Brown College），百年理工學(xué)院（Centennial College）等都相當(dāng)不錯(cuò)。
四、 工作2~3年，想學(xué)習(xí)商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)----MBA
MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士。專門培養(yǎng)高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳的洞察力。MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
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