2023留學(xué)加拿大麥吉爾大學(xué)生物工程專業(yè)怎么樣?主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
2024-07-03 09:01:01 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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麥吉爾大學(xué)生物工程專業(yè)介紹
生物工程使用分析方法來(lái)定量描述生物學(xué)，但也利用生命系統(tǒng)的復(fù)雜性作為設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的工具。生物工程的獨(dú)特之處在于它將基礎(chǔ)工程原理與生物學(xué)相結(jié)合。麥吉爾的生物工程專業(yè)不僅是加拿大為數(shù)不多的同類學(xué)士學(xué)位課程之一，而且是唯一一個(gè)強(qiáng)調(diào)為兩者提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的項(xiàng)目工程和生物學(xué)原理。這個(gè)發(fā)展迅速的研究領(lǐng)域涉及廣泛的主題，如材料科學(xué)，生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用，生物物理學(xué)，分子生物學(xué)和環(huán)境工程。學(xué)生將從在多學(xué)科高度環(huán)境中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中受益匪淺，并從不同的概念中受益。
麥吉爾大學(xué)生物工程課程方向
一、生物材料和力學(xué)
生物材料和力學(xué)研究從單一蛋白質(zhì)到生物體的性質(zhì)，例如模量，力量，工作和生物系統(tǒng)的其他物理方面。研究這些性質(zhì)的缺陷可以讓學(xué)生了解從癌癥到神經(jīng)退行性疾病的各種疾病，并將它們引入跨學(xué)科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。從工程學(xué)角度而言，天然生物材料的卓越機(jī)械技術(shù)被用作下一代合成材料的靈感來(lái)源。追求這一流派的學(xué)生將為從醫(yī)療應(yīng)用到材料工程的各種職業(yè)做好準(zhǔn)備。
二、生物分子和細(xì)胞工程
生物分子和細(xì)胞工程應(yīng)用工程方法來(lái)定量測(cè)量，建模，設(shè)計(jì)和合成生物系統(tǒng)。此外，它還開(kāi)發(fā)了分子圖像和操縱生物系統(tǒng)的技術(shù)，使學(xué)生能夠掌握細(xì)胞過(guò)程的原理。學(xué)生將利用這些知識(shí)構(gòu)建利用生物學(xué)設(shè)計(jì)元素的系統(tǒng)，從而為他們?cè)诮】担圃?，材料，能源和可持續(xù)發(fā)展方面的職業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、生物醫(yī)學(xué)，診斷和高通量篩選工程
生物醫(yī)學(xué)，診斷和高通量篩選工程向?qū)W生介紹人造儀器和設(shè)備與生物分子，細(xì)胞和組織的成像和相互作用的基本原理。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)計(jì)，以及開(kāi)發(fā)新設(shè)備。在這樣做的過(guò)程中，學(xué)生將從事儀器儀表和健康設(shè)備(即診斷，基因組學(xué)和生物分析學(xué))以及生命科學(xué)(即環(huán)境和食品工業(yè))的職業(yè)生涯。
生物工程本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
1、掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2、掌握生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù);
3、具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的基本能力;
4、熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);
5、了解當(dāng)代生物工業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。
生物工程本科畢業(yè)生適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。
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