揭秘：加拿大中學如何分層施教

同學們您是否也想知道揭秘：加拿大中學如何分層施教，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

現(xiàn)階段，出國留學人數(shù)也是呈現(xiàn)出了人數(shù)快速增長，且逐漸低齡化的趨勢。同時，一些留學生熱愛的熱門留學國也是顯而易見了。加拿大便是倍受中國學生喜愛的留學首選國之一。接下來就為大家介紹加拿大中學是如何分層施教的。現(xiàn)在送孩子出國的家長越來越多，對國際教育的需求急速增長，而留學生年齡也日趨低齡化。美國、英國、瑞士、澳大利亞等國家逐漸進入家長們的視線，在對這些國家的中學進行了解的同時，我發(fā)現(xiàn)除了上述這些國家之外，加拿大這個似乎有些低調(diào)的國家，其教育質(zhì)量也是不容小覷。更重要的是，作為國際生的中國學生不必四處尋找私立學校，可以像一般加拿大孩子一樣，進入公立學校就讀。加拿大教育到底如何?根據(jù)BBC 2012年的報告，加拿大是世界上教育程度最高的國家。國際學生能力評估計劃顯示加拿大學生的水準遠高于經(jīng)濟合作與發(fā)展組(OECD)的平均水平，特別是在數(shù)學，科學和閱讀范疇。有這樣一組數(shù)據(jù)：在25至64歲的加拿大人中有約43%的人擁有大學學歷，而在25至34歲的人中有約51%的人擁有大學學歷，可見加拿大的教育程度之高。雖說不同機構(gòu)對教育的評估模式各不相同，調(diào)查結(jié)果也略有出入，但在各個調(diào)查排行中，加拿大教育都在前列，在某項調(diào)查中，加拿大中學教育僅次于芬蘭和日本的東京地區(qū)，位列第三。加拿大與美國或是中國的傳統(tǒng)教育不同，在加拿大，沒有全國性的教育體系，換言之，加拿大每個省都有自己的教育模式，各自對自己地區(qū)的教育負責。所以，在為孩子挑選學校的時候，選擇什么樣的教育體制進行學習非常重要。在加拿大，最受贊譽的就是BC省和安大略省，而我所在的學區(qū)就是BC省的最大學區(qū)，也是加拿大第五大校區(qū)。在BC省，有85%以上的家庭都選擇公立教育，國際生也可以進入公立學校入讀。我們學區(qū)所有學校都歡迎國際生入讀，不論是哪個年級的學生，都會有合適的學校選擇，他告訴記者。說到這里，我不禁擔心起課堂中學生的情況來：要是國際生可以申請公立學校，那么被父母送往海外求學的學生們會不會遇到一大批中國人，反而沒有時間鍛煉語言?其實，為了保證國際生的教育質(zhì)量和完整的照顧，政府規(guī)定每所學校國際學生人數(shù)不能超過學生總數(shù)的5%。不過加拿大會有一些華人的孩子，他們也會在公立學校入讀，但這些移民孩子也大多是講英文，語言環(huán)境不會遭到破壞。所謂的職業(yè)選修到底是如何進行的?職業(yè)選修課是為那些對飛機修理、設(shè)計、家政學等各項職業(yè)內(nèi)容感興趣的學生設(shè)置?；蛟S會有家長問：這是不是類似中國的職業(yè)學校概念?其實并不是家長想的那樣。加拿大的職業(yè)教育是與學術(shù)教育并行的，專注學術(shù)的學生可以進入學術(shù)型學校就讀，而對職業(yè)比較感興趣的學生在中學畢業(yè)后可以進入應(yīng)用型大學就讀。在加拿大，沒有什么讀書不好就去念應(yīng)用大學的說法，這兩個學校是對等的，很多學生更傾向于應(yīng)用型大學，因為那可能更好找工作。最重要的是，中學的職業(yè)選修課程與應(yīng)用型大學的專業(yè)課程是無縫銜接的，學生在中學期間可以先學習該課程的初步內(nèi)容，不但可以了解自己到底喜歡什么，還能為接下來的學習打下基礎(chǔ)。之前提到，在學術(shù)方面，每所學校的水平都差不多。那么，水平不一的學生如何去適應(yīng)各個學校的學術(shù)學習?學生在高中階段拿到80個學分就可以畢業(yè)，但這80個學分是可以自由選擇的。可以打個比方：數(shù)學好的學生可以一直念數(shù)學，讀到AP課程難度;但數(shù)學差的學生可以只學習基礎(chǔ)難度的數(shù)學。這樣就可以既保證水平高的孩子能夠得到足夠難度的學習，也可以讓能力一般的孩子受到應(yīng)有的教育。

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