加拿大留學(xué)生能拿到哪些學(xué)位

加拿大留學(xué)生能拿到哪些學(xué)位，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

一、Certificate/Diploma(證書/文憑)

加拿大的Certificate和Diploma其實(shí)有很多共同點(diǎn)，可以放在一起講，主要由批準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)院或者大學(xué)提供。

第一種情況是，想盡快就業(yè)。

學(xué)院提供的這種學(xué)歷，對(duì)應(yīng)的專業(yè)很多都是專門針對(duì)特定領(lǐng)域且技術(shù)性較強(qiáng)，如果學(xué)生想在感興趣的專業(yè)領(lǐng)域，接觸一些以就業(yè)為主導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用的課程，那么選擇此類門檻相對(duì)較低的課程是比較合適的。

這類Certificate的課程內(nèi)容更集中，時(shí)間成本較低，更注重動(dòng)手能力的培訓(xùn)。學(xué)校通常采用小班制教學(xué)，授課老師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生甚至可以通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)拿到相應(yīng)的證書。大多數(shù)的技工類課程、學(xué)徒項(xiàng)目都屬于這類課程，部分課程完成時(shí)還可以通過相關(guān)職業(yè)部門的認(rèn)證，獲得從業(yè)證書。

以就業(yè)為導(dǎo)向的Diploma課程，學(xué)習(xí)的也都是非常實(shí)用的專業(yè)技能，帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多，畢業(yè)生就業(yè)率高。這類學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且有很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，所以在就業(yè)市場(chǎng)上往往非常具有競(jìng)爭(zhēng)力。

第二種情況是，作為“跳板”，轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)。

加拿大很多學(xué)院都與大學(xué)之間存在轉(zhuǎn)學(xué)分的合作關(guān)系，有不少University-transfer(簡(jiǎn)稱UT)的大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程，念的就是大學(xué)里前兩年的課程，主要都是基礎(chǔ)學(xué)術(shù)理論。

這種UT課程的畢業(yè)生，如果轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)大學(xué)本科，大多數(shù)情況下，學(xué)分都獲得大學(xué)承認(rèn)。學(xué)生只要學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到了轉(zhuǎn)學(xué)分的要求(一般B

以上)，就可以直接進(jìn)入大學(xué)本科繼續(xù)就讀。

第三種情況是，沒有達(dá)到學(xué)位要求，或改變學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)本科/研究生階段，因?qū)W(xué)生畢業(yè)有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)分?jǐn)?shù)等方面的要求，有些攻讀學(xué)位的學(xué)生最后沒有達(dá)到學(xué)位授予條件，畢業(yè)之后就只能拿到Certificate或Diploma，即代表只是有相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

一般而言，完成大學(xué)一年的課程可獲得Certificate，完成二年的課程可獲得Diploma。而有些學(xué)生一開始是讀Certificate課程，完成后想再深入學(xué)習(xí)，可以繼續(xù)修課，完成要求學(xué)分?jǐn)?shù)即可獲得Diploma，再繼續(xù)修讀更多學(xué)分便拿到本科學(xué)位。

上面提到的都是Undergraduate Certificate或Diploma課程，其實(shí)在研究生階段也有Certificate或Diploma課程。對(duì)于想鉆研某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)，獲得某方面的職業(yè)技能提升的人，即使已經(jīng)有碩士甚至博士學(xué)位，也會(huì)專門去攻讀一個(gè)Postgraduate Certificate或Diploma的課程。

小小總結(jié)一下，Diploma和Certificate，其實(shí)都屬于非學(xué)位課程，這種課程特點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)間短，沒有學(xué)位證，只有畢業(yè)證。正規(guī)加拿大高等教育機(jī)構(gòu)授予的Diploma或Certificate雖然可以被教育部認(rèn)證，但也只能認(rèn)證為相應(yīng)階段的學(xué)歷。

同樣的，學(xué)生即使進(jìn)入學(xué)位課程，但如果由于種種原因未修夠?qū)W分，比如掛科、論文未通過，或中途退學(xué)，最后按照所修學(xué)分比例只獲得相應(yīng)的Diploma或Certificate，回國(guó)后也只能認(rèn)證為大專文憑，而無法認(rèn)證為Degree。

二、Degree(學(xué)位)

Degree就是指學(xué)生完成課程或?qū)I(yè)的完整學(xué)習(xí)，同時(shí)達(dá)到學(xué)位授予條件而取得的學(xué)歷。這是留學(xué)生去加拿大普遍攻讀的學(xué)歷類型，回國(guó)后大多可得到教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)位認(rèn)證。

那我們就來具體講講加拿大的Degree分為哪些種類?

1. 副學(xué)士學(xué)位(Associate Degree)

加拿大的副學(xué)士學(xué)位是高等教育中較為特殊的一種類型，通常由社區(qū)學(xué)院或大學(xué)授予，是學(xué)位制度中最初級(jí)的學(xué)位。

它雖然也屬于高等教育學(xué)位中的一種，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)高校并未設(shè)置這一學(xué)歷類型，因此留學(xué)生在國(guó)外獲得的副學(xué)士學(xué)位在國(guó)內(nèi)也只能認(rèn)證成對(duì)應(yīng)教育階段(?？?的大專文憑，并不能等同于學(xué)士學(xué)位。

當(dāng)然，拿到副學(xué)士學(xué)位后，同學(xué)們通過轉(zhuǎn)學(xué)分，可以進(jìn)入加拿大本科后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。只有拿到學(xué)士學(xué)位后，回國(guó)才能進(jìn)行本科學(xué)歷的認(rèn)證。

2. 學(xué)士學(xué)位(Bachelor's Degree)

第一種是 Bachelor's Degree，就是本科學(xué)士學(xué)位，學(xué)習(xí)時(shí)間一般3-4年。不過因?yàn)榧幽么笫菍W(xué)分制國(guó)家，并沒有嚴(yán)格規(guī)定修課時(shí)間，也沒有要求一定要全職就讀(但對(duì)于留學(xué)生，學(xué)生簽證要求必須全職學(xué)習(xí))。學(xué)生要完成所有的專業(yè)課程要求，成績(jī)合格且達(dá)到所要求的學(xué)分總數(shù)，可獲得學(xué)士學(xué)位。

本科學(xué)士學(xué)位也分為兩類，普通學(xué)士學(xué)位(General Degree)和要求修讀更多學(xué)分的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位(Honor Degree)。

兩者前幾年的課程基本一樣，只是Honor Degree的成績(jī)要求更高。還有，要拿到Honor Degree，還須比General多修幾門難度更大的必修專業(yè)課，甚至?xí)嘁恍┭葜v以及最后的畢業(yè)論文要求。學(xué)生在完成某個(gè)或某些學(xué)科的相應(yīng)領(lǐng)域之后，由大學(xué)或?qū)W院授予榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

3. 碩士學(xué)位(Master's Degree)

碩士學(xué)位一般時(shí)長(zhǎng)1-2年不等，通常分為授課型碩士(Course-Based)和研究型碩士(Thesis-Based)。兩者之間最主要的區(qū)別在于，畢業(yè)之后是否想繼續(xù)走學(xué)術(shù)道路。

以授課為主的碩士課程(Course-Based)：適合畢業(yè)之后想直接參加工作的同學(xué)。

課程為學(xué)分制，并以授課為主要教學(xué)形式，學(xué)生修滿學(xué)分并且完成論文就可以順利畢業(yè)拿到學(xué)位。該類型的課程一般以就業(yè)為導(dǎo)向，課程內(nèi)容相對(duì)偏實(shí)用型，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生快速進(jìn)入專業(yè)工作領(lǐng)域。

想要申請(qǐng)這個(gè)類型項(xiàng)目的同學(xué)，在申請(qǐng)的時(shí)候一般需要遞交的材料有：本科的成績(jī)單、畢業(yè)證、學(xué)位證、語言成績(jī)、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信。

以研究為導(dǎo)向的碩士(Thesis-Based)：適合畢業(yè)之后想要繼續(xù)讀博或者進(jìn)入科研領(lǐng)域的同學(xué)。

研究型碩士課程以科研為導(dǎo)向，以培養(yǎng)專業(yè)研究型人才為目的，教學(xué)基本都是通過研討或者課題研究來展開。

一般來說，申請(qǐng)研究型碩士的難度會(huì)比授課型碩士要大，除了要具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景，還必須具備很強(qiáng)的科研及創(chuàng)新能力。

想要申請(qǐng)這個(gè)類型項(xiàng)目的同學(xué)不僅僅需要遞交上述的材料，還需要單獨(dú)聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)課題方向或者科研計(jì)劃的溝通，如果能夠獲得導(dǎo)師的認(rèn)可，才有希望申請(qǐng)成功。另外，在畢業(yè)之前，還需要在導(dǎo)師的監(jiān)督下完成畢業(yè)項(xiàng)目及科研論文。

4. 博士學(xué)位(PhD)

PhD, 全稱為“Doctor of Philosophy”，即哲學(xué)博士學(xué)位。一般在大學(xué)本科(學(xué)士)及/或研究生(碩士)畢業(yè)后，再進(jìn)行4-8年的研修，撰寫論文并通過答辯，才能獲發(fā)PhD學(xué)位。

PhD學(xué)位通常比較偏學(xué)術(shù)科研性質(zhì)，需要跟隨導(dǎo)師或自己尋找課題完成項(xiàng)目研究。博士除了在學(xué)業(yè)上深入研習(xí)，也有一些會(huì)在學(xué)校兼任助教(Teaching Assistant)、講師(Lecturer)等輔導(dǎo)性工作，協(xié)助導(dǎo)師的同時(shí)兼具著帶領(lǐng)本科生或碩士生完成專業(yè)項(xiàng)目的職責(zé)。

5. 專業(yè)學(xué)位(Professional Degree)

最后還有一種是Professional Degree。Professional Degree(專業(yè)學(xué)位)，是相對(duì)于Academic Degree(學(xué)術(shù)型學(xué)位)而言的學(xué)位類型，課程方向更偏專業(yè)技能的培養(yǎng)，教授學(xué)生如何將理論研究應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際問題上去。

Academic Degree無論從背景還是從之后的職業(yè)發(fā)展來看，都更具學(xué)術(shù)性一些;而Professional Degree則適合于已有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但是想要進(jìn)一步提升專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能，但卻不一定想走學(xué)術(shù)道路的同學(xué)。

比如：工商管理碩士/博士(MBA/Doctor of Business Administration, DBA)、醫(yī)學(xué)博士(Doctor of Medicine, MD)、教育學(xué)博士(Doctor of Education, EdD)、藥學(xué)博士(Doctor of Pharmacy, PharmD)、法學(xué)院法學(xué)博士(Juris Doctor, JD)、公共衛(wèi)生博士(Doctor of Public Health, DrPH)等。

上述專業(yè)學(xué)位，一部分是考取行業(yè)相關(guān)執(zhí)照/資格證書的基礎(chǔ)必修課程，比如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)博士;

還有一部分是為那些想要提高專業(yè)知識(shí)或技能的在職專業(yè)人士而設(shè)立，這些學(xué)生希望通過更高級(jí)別的學(xué)位來提升自己的事業(yè)，追求更有影響力的職位，比如工商管理、教育學(xué)博士學(xué)位。

因此，對(duì)于后面這類專業(yè)學(xué)位的申請(qǐng)，通常會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的過往學(xué)歷，以及相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。大家在申請(qǐng)前需要到學(xué)校官網(wǎng)了解清楚入學(xué)要求。

那么以上就是關(guān)于加拿大留學(xué)生能拿到哪些學(xué)位的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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