加拿大高中生留學 申請材料準備須知-加拿大高中留學院校

現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“加拿大高中生留學 申請材料準備須知-加拿大高中留學院校--”這個問題

　　加拿大大學主要分兩大類型：研究型和教學型。研究型大學又分醫(yī)學法學博士博士后類(簡稱醫(yī)學博士類)(如：多倫多大學、西安大略大學和UBC) 和綜合研究類(簡稱綜合類)(如：滑鐵盧大學、西蒙菲沙大學和維多利亞大學)兩部分。除醫(yī)、法兩大學科的發(fā)達程度以及博士和博士后布點的全面性外，兩類大學均為研究型。研究型大學的本科教育幾乎全部由碩士生導師、博士生導師承擔。

　　中國學生想直接進入研究型大學讀本科，必須具有相當?shù)淖x書能力和研究能力。學生除具備優(yōu)秀的高中成績、高考成績和語言成績(指托?；蜓潘?等硬件外，必須具備很強的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學和研究習慣以及合理的學術(shù)挑戰(zhàn)技巧等軟件。由于師資力量主要為研究生而設(shè)，研究型大學本科教學普遍采用大班制。對交流能力不強、不適應(yīng)在大庭廣眾面前提問答疑、不習慣課堂外自學的中國學生來講，這種教學環(huán)境根本上打亂他們在中國養(yǎng)成的讀書和接受知識的習慣和方法，從而影響他們的學習質(zhì)量，動搖他們的學習信心。研究型大學的本科大一、大二淘汰率高較高。如果說，有學生能被一所中國若干所頂尖大學錄取，并不等于說他能一步到位地被加拿大研究型大學中的前十名錄取，即便被錄取，也不一定能在最初兩年里幸存下來。其關(guān)鍵原因是缺乏或嚴重缺乏軟件能力。

　　相對加拿大的67所清一色國立大學，美國有3500多所大學。但真正稱得上美國的優(yōu)秀大學僅228所，占美國大學總數(shù)的6.5%。而能與這 228所美國大學中前51名相提并論的加拿大大學就有26所，占加拿大大學總數(shù)的38.8%。從兩國大學的科研水平、知名度和教學能力、規(guī)模上看，都是如此。加美兩國研究型高校的全球科研知名度常驅(qū)使我國高中畢業(yè)生選擇這些學校讀本科。

　　留學申請材料有五步走

　　在眾多希望與過來人交流的讀者中，一名秋季即將升入大三的學生特別引人注目mdash;mdash;他的情況與謝女士的女兒相似：藥學專業(yè)，想出國讀碩士。謝女士除了從準備申請材料、開展申請后續(xù)工作的角度給這名學生一些建議。

　　準備材料前：可向?qū)W校求證

　　根據(jù)專業(yè)確定五所目標學校后，謝女士的女兒便開始搜索它們的英文網(wǎng)站，查看課程、學費以及申請的程序、要求等相關(guān)信息。事實上，這些信息也確實應(yīng)該在學校官網(wǎng)上獲取，申請人不要因為外語不好就選擇相關(guān)的中文網(wǎng)站。這樣雖然方便，但信息的真實性和及時性有時難以得到保障。由于中外語言習慣不同，在理解方面難免存在誤差，所以在學校官網(wǎng)上遇到不確定的問題時，一定要及時向?qū)W校求證。待確定信息都準確無誤后，再根據(jù)每個學校的具體要求，準備申請材料。謝女士的女兒當時準備的申請材料主要包括：推薦信、個人簡歷、個人陳述、申請表、大學畢業(yè)證書、學位證書、成績單、雅思成績、無犯罪記錄證明的公證材料等。

　　推薦信：全方位展示自己

　　準備推薦信的首要準則就是不能作假。一旦作假被發(fā)現(xiàn)，不僅會被拒簽，還可能影響到以后的發(fā)展。謝女士說，她女兒當時是請單位的老總、學校的導師和輔導員，來為她寫推薦信的，這樣可以從工作、學習、生活三個角度向?qū)W校展示自己的優(yōu)勢，比單純地突出自己的學習能力更有說服力。

　　個人陳述

　　通俗地說就是推銷自己。謝女士說，她女兒在最初準備時也曾向身邊的同學請教，不過后來她女兒發(fā)現(xiàn)他們參考的范文，網(wǎng)上到處都有，而且別人的陳述也不太適合她自己的課程。所以她女兒決定自己寫，并以立意是否新穎作為標尺來衡量，經(jīng)過多次自我否定，最終一份題為《精神》的個人陳述出爐了。在陳述里，她女兒歸納了兩大亮點：一是不輕易放棄，二是自己的夢想，然后全篇緊緊圍繞專業(yè)這個主題展開。

　　個人簡歷要言簡意賅，謝女士介紹說，她女兒在簡歷里主要介紹了自己的學術(shù)背景(差不多就是學習經(jīng)歷)，選擇目標國家、學校、專業(yè)、學位的原因，自己對未來的展望mdash;mdash;假如有幸被錄取的話有什么計劃安排，以及回國后的打算。

　　　遞完材料后：及時跟蹤

　　遞完材料后，申請人不要靜待結(jié)果，應(yīng)每隔一段時間與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請已經(jīng)完成，等等。因為一些熱門學校每年都有大量申請者，他們很難有精力主動與申請人聯(lián)絡(luò)，所以如果你的材料不齊全，學?？赡懿粫頃愕纳暾?。謝女士提醒說，中國郵政集團公司有個網(wǎng)站，登錄后，按要求輸入郵件號碼，可全程跟蹤查詢郵件的行程。

　　語言成績：提前寄給學校

　　第一次雅思考試，我女兒考了7分，但寫作只有5.5分。考慮到單項成績不達標有可能加讀語言課程，她決定再考一次。第一次的成績先寄給學校，第二次考試如果過關(guān)，那就通知學校以新成績單為準，這樣就可以不用讀語言了。謝女士說。

加拿大的教育體系特色

在傳統(tǒng)觀念中，私校是精英式貴族教育的代名詞，在美國尤其如此。但加拿大的教育體制與美國有很大差別，加拿大作為一個典型的福利制國家，教育、醫(yī)療以及大多數(shù)公共事業(yè)都是由加國政府投資運營。教育體系更是如此，90%以上都是公立，私立教育只是很小部分的個性化補充。

加拿大教育體系從幼兒教育階段一直到大學和職業(yè)教育，所有教育階段都受到政府的監(jiān)管和資助，以確保質(zhì)量和平等性，而教育法規(guī)、教育部門和教育委員會都會確保所有學生都能接受公平教育。

教育不僅多樣化，各個階段也有不同的特色和側(cè)重點，比如幼兒教育就更加注重培養(yǎng)社交技能和認知能力；小學教育提供基本學習能力和認知基礎(chǔ)；中學階段培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；高中則側(cè)重升學就業(yè)；大學提供高等學術(shù)知識和技能、職業(yè)教育則提供具體職業(yè)技能的培訓。

注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、批判性思維和實踐能力，總的來說，加拿大的教育體系全面、多元、高效的。

總得來說，加拿大的教育還沒有那么產(chǎn)業(yè)化，算是比較保守和嚴謹?shù)摹?

而根據(jù)加拿大移民部(IRCC)的新數(shù)據(jù)顯示，加拿大在2022年迎來了來自184個國家的創(chuàng)紀錄的551,405名留學生。此外，截至2022年12月31日，持有有效學習許可的留學生人數(shù)為807,750人，再創(chuàng)歷史新高。

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