德國漢諾威大學排名世界第幾
2024-12-22 14:04:12 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中德國漢諾威大學排名世界第幾？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
德國漢諾威大學簡介
漢諾威大學（Universit?t Hannover）全稱為戈特弗里德·威廉·萊布尼茨漢諾威大學（Gottfried Wilhelm Leibniz Universit?t Hannover），是位于下薩克森州首府漢諾威的德國著名理工大學，始建于1831年，前身為“普魯士皇家理工高?！保↘?nigliche Technische Hochschule），是德國歷史悠久的工業(yè)大學之一，現(xiàn)為德國九所頂尖理工大學聯(lián)盟TU9成員之一，CESAER歐洲高等工程教育和研究大學會議聯(lián)盟德國十所高校之一，T.I.M.E歐洲頂尖工業(yè)管理者高校聯(lián)盟德國七所高校之一。
漢諾威大學圖書館與德國國家科學技術(shù)圖書館（TIB）共同運營，是世界上規(guī)模最大的科技圖書館。2006年7月1日，在數(shù)學家及哲學家戈特弗里德·萊布尼茨誕辰360周年亟大學175年校慶之際，特改名為漢諾威萊布尼茲大學。
德國漢諾威大學排名世界第幾？
2025年QS世界大學排名第426位
2024年QS世界大學排名第481位
2021年QS世界大學排名第651-700位
2017年QS世界大學排名第361位
2024年泰晤士高等教育世界大學排名351-400位
2020年泰晤士高等教育世界大學排名第401-500位
2018年泰晤士高等教育世界大學排名第351位
德國漢諾威大學藝術(shù)類專業(yè)介紹
本科專業(yè)：
01.建筑學
建筑學的核心內(nèi)容是建筑物的設(shè)計、設(shè)計和施工。建筑師負責的施工過程需要對材料和施工、使用和效果、管理和經(jīng)濟、可持續(xù)性和驗收度有深入的知識和明確的判斷。
在建筑學學士學位課程中，學生學習建筑和施工的基本概念，包括模擬和數(shù)字表示技術(shù)的發(fā)展，以及建筑、建筑理論、建筑史和城市設(shè)計的基礎(chǔ)知識。了解規(guī)劃程序和參與形式與學習土地利用和發(fā)展規(guī)劃的基本知識一樣，也是該主題的一部分。該學位課程為學生準備考慮和協(xié)調(diào)不同的學科規(guī)劃。
02.景觀建筑與環(huán)境規(guī)劃
我們?nèi)绾尾拍茉O(shè)計我們的景觀、花園、公園和開放空間，以滿足人類、動物和植物的多樣化需求，并在氣候變化的情況下我們?nèi)匀荒苓^上好日子？– 這個問題是基礎(chǔ)廣泛的景觀建筑和環(huán)境規(guī)劃研究的核心。
它是關(guān)于大小規(guī)模的開放空間：從花園到國家公園，從海濱長廊到洪泛區(qū)景觀。它是關(guān)于人類、動物和植物的可持續(xù)棲息地、相遇、鍛煉、娛樂場所、糧食和能源生產(chǎn)區(qū)域、洪水滯留和碳儲存。
因此，該課程結(jié)合了不同的觀點和學科：生態(tài)學和設(shè)計，功能性和美學，對大局和細節(jié)的眼光。提供的課程包括科學、設(shè)計和技術(shù)科目，例如規(guī)劃、設(shè)計和生態(tài)分析。除了講座、研討會和短途旅行外，教學的重點是以實踐為導向的學習項目：使用具體的例子，在小組工作中對復雜的計劃問題進行密集監(jiān)督。
03.色彩科技與室內(nèi)設(shè)計
色彩技術(shù)和室內(nèi)設(shè)計學科是技術(shù)教育學位課程中的一門職業(yè)科目。此外，必須學習第二門或教學科目。請注意主題組合選項。
色彩科技及室內(nèi)設(shè)計副學位課程是技術(shù)教育學士學位課程的一部分（180學分），占92學分。從科學的角度來看，該課程主要面向色彩技術(shù)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域的手工藝導向?qū)I(yè)，由于油漆工和清漆師的主導職業(yè)以及室內(nèi)裝飾師或標志和照明廣告制造商等職業(yè)，這些職業(yè)非常廣泛地多樣化。建筑學或土木工程研究的研究部分奠定了共同的基礎(chǔ)，這些基礎(chǔ)在上述專業(yè)的材料、物理化學基礎(chǔ)知識和制造過程的內(nèi)容中得到了進一步深化。為此，我們提供了大量的車間和實驗室設(shè)備，這些設(shè)備用于化學和物理基礎(chǔ)知識、材料測試和涂層技術(shù)研究的練習。
研究生專業(yè)：
01.建筑與城市設(shè)計
建筑與城市設(shè)計碩士學位課程的培訓目的是使學生有資格在城市和農(nóng)村地區(qū)的建筑、城市綜合體和空間環(huán)境的開發(fā)、規(guī)劃和建設(shè)領(lǐng)域進行專業(yè)實踐。應(yīng)強調(diào)通過與學院的景觀建筑和環(huán)境規(guī)劃課程聯(lián)合模塊來加強跨學科工作的可能性。
建筑與城市設(shè)計碩士學位課程側(cè)重于建筑和城市設(shè)計及其通過實踐教學的建設(shè)性實施。深化了影響建筑師專業(yè)領(lǐng)域的人文、社會科學、規(guī)劃和工程學科的知識，并加強了跨學科的團隊合作。
02.景觀建筑
在景觀建筑碩士學位課程中，美學和社會科學內(nèi)容和方法與科學和技術(shù)發(fā)現(xiàn)相結(jié)合，以便在空間上解決我們當前的復雜挑戰(zhàn)。對自然、景觀和城市歷史的擴展專業(yè)知識為作為教育中心的學習項目提供了專業(yè)基礎(chǔ)。研究與教學的緊密結(jié)合確保了我們這個時代的主要挑戰(zhàn)得到有根據(jù)的處理，例如應(yīng)對氣候變化、全球城市化浪潮和人口變化的影響。為了公正地看待這些問題的復雜性，重點放在我們領(lǐng)域中差異化系統(tǒng)、轉(zhuǎn)化和實施知識的方法論發(fā)展上。
03.歐洲景觀建筑
對于有抱負的景觀設(shè)計師來說，國際網(wǎng)絡(luò)變得越來越重要。出國留學提供了了解其他大學的工作方法和文化的機會，結(jié)交國際朋友并建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)——甚至在你的學習之外。
憑借“歐洲景觀建筑碩士（EMiLA）”，歐洲五所領(lǐng)先的大學提供景觀建筑領(lǐng)域的聯(lián)合碩士課程。該網(wǎng)絡(luò)包括：
? The University of Edinburgh / Edinburgh College of Art
? der école Nationale Supérieure de Paysage Versailles / Marseilles
? der Amsterdam University of the Arts / Amsterdam Academy of Architecture
? der Universitat Polytècnica de Catalunya/Escola Tècnica Superior dArquitectura de Barcelona
? und der Leibniz Universit?t Hannover.
EMiLA的培訓結(jié)構(gòu)采用了歐洲規(guī)劃文化的國際化，并能夠在不同國家背景下進行能力發(fā)展和知識生成。EMiLA學生參加景觀建筑碩士學位課程提供的設(shè)計項目和課程。在此過程中，審美和社會科學的內(nèi)容和方法與科學和技術(shù)發(fā)現(xiàn)相結(jié)合，以在空間和創(chuàng)造性上應(yīng)對當今的復雜挑戰(zhàn)。
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