詹姆斯庫(kù)克大學(xué)留學(xué)好就業(yè)嗎?
2025-05-14 12:50:35 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
同學(xué)們您是否也想知道詹姆斯庫(kù)克大學(xué)留學(xué)好就業(yè)嗎?詹姆斯庫(kù)克大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)?,這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢?相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解,話(huà)不多說(shuō),接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起看看吧。
一、詹姆斯庫(kù)克大學(xué)留學(xué)好就業(yè)嗎?
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)留學(xué)好就業(yè)嗎?詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)率可以說(shuō)在很多大學(xué)里面算是很高的,有調(diào)研顯示,大概在畢業(yè)半年之內(nèi)就可以找到很好的工作。不過(guò)將來(lái)就業(yè)的話(huà),學(xué)校也要看學(xué)生將來(lái)就業(yè)是回到本國(guó)來(lái)貢獻(xiàn),還是留在國(guó)外,這個(gè)就業(yè)市場(chǎng)是完全不太一樣的。
在國(guó)外是很注重專(zhuān)業(yè),而不是文憑。我們都知道在國(guó)內(nèi)的話(huà)可能比較注重的是文憑,在國(guó)外的話(huà),就是注重專(zhuān)業(yè)。所以我們會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)們建議,在選擇的科系讀書(shū)的時(shí)候,要考量到學(xué)生的興趣,以及將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
而且不要想到的是短時(shí)期的,可能想到將來(lái)未來(lái)的五年,或者十年,將來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)的需求,像這樣去選擇,比較一個(gè)理智的選擇他要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。
另外,詹姆斯庫(kù)克大學(xué)布里斯班校區(qū)有幫助學(xué)生尋找工作。這舉措讓有意在澳大利亞昆士蘭就業(yè)的學(xué)生獲益匪淺,能協(xié)助學(xué)生安排兼職和畢業(yè)就業(yè)。
二、詹姆斯庫(kù)克大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)?
1、金融與會(huì)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有金融學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能、具有國(guó)際視野及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,能適應(yīng)國(guó)際工作環(huán)境的應(yīng)用型、復(fù)合型高端金融與會(huì)計(jì)人才。
就業(yè)方向:經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)、對(duì)外貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理等崗位,具體如特許金融分析師(CFA)、特許財(cái)富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀(jì)人、股票分析師、公務(wù)員等。
2、國(guó)際商務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代商務(wù)管理基本理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代管理工具,熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)管理有關(guān)法律法規(guī)及政策,具備創(chuàng)新能力、企業(yè)家精神,有較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,具有國(guó)際化視野的高層次、復(fù)合型高級(jí)商務(wù)管理專(zhuān)門(mén)人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)后可在國(guó)內(nèi)外跨國(guó)公司,各類(lèi)企事業(yè)單位從事經(jīng)營(yíng)決策、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)開(kāi)拓、商務(wù)談判、銷(xiāo)售、公關(guān)等方面的工作。
3、信息技術(shù)
信息技術(shù)是新加坡詹姆斯庫(kù)克大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一,根據(jù) QS 世界大學(xué)排名,該校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全球排名第251-300名,亞太地區(qū)排名第38名。
就業(yè)方向: 畢業(yè)生不僅可以直接從事IT方面的工作,還可以在其他的工作崗位上發(fā)揮特長(zhǎng),比如說(shuō)可以從事人力資源方面的工作,將檔案、數(shù)據(jù)信息化、專(zhuān)業(yè)化。需求的擴(kuò)大也帶動(dòng)人才缺口不斷擴(kuò)大。
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