澳洲大學機器人專業(yè)需要學習哪些課程畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)

2024-08-11 15:37:05 來源：中國教育在線

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澳洲大學機器人專業(yè)需要學習哪些課程?畢業(yè)后可從事哪些職業(yè)?

智能機器人活躍在澳洲課堂教學中
南澳大利亞的兩所學校迎來不少NAO機器人，這是墨爾本斯威本科技大學發(fā)起的一個研究項目，為期三年，目的是為了弄清機器人是否可以幫助學生集中注意力，從而為將來的教育應(yīng)用設(shè)計建立指南。*羅同學墨爾本大學工程碩士成功案例
研究人員Therese Keane表示：機器人正在成為社會的一部分，而對于澳大利亞學校而言，為學生裝備這些設(shè)備是職責所在。
據(jù)悉，研究組希望這些機器人可以幫助學生了解程序和軟件語言的世界，甚至激發(fā)他們探索人工智能的愿望。對此，網(wǎng)友的態(tài)度不盡相同，有人表示了對新生代學生的羨慕，不過，也有人表示：我倒是想知道，這些機器人經(jīng)得住熊孩子們的折磨么?

研發(fā)出一個智能機器人，你需要學習的專業(yè)知識很多!
機器人專業(yè)通常屬于工程學的一個分支，一般學習此專業(yè)會涉及到機械工程、電子工程與軟件工程等領(lǐng)域，一些專業(yè)也會要求學生具備良好的數(shù)學和物理基礎(chǔ)，可以說是機器人學結(jié)合了各領(lǐng)域的尖端技術(shù)。
每一個機器人產(chǎn)品也是多種先進技術(shù)的集合體。機器人產(chǎn)品通常分為人工智能機器人和生產(chǎn)制造機器人。具體涉及的專業(yè)也根據(jù)機器人的用途不同而有所側(cè)重。
前者主要用于服務(wù)業(yè)，使人們的日常生活更加便利。融入了更多的智能化元素，涉及到信息控制系統(tǒng)、軟件編程、遠程操控技術(shù)等，而且還需要工業(yè)藝術(shù)設(shè)計進行外觀的美化。
而后者則用于替代傳統(tǒng)的人力勞動力，主要用于需要長時間艱苦的以及重復工作較多的制造業(yè)。更多偏向應(yīng)用傳統(tǒng)的機械與電子工程技術(shù)。

澳洲哪些大學開設(shè)了機器人專業(yè)呢?

弗林德斯大學

弗林德斯大學提供南澳地區(qū)唯一的基于電子學和自主智能系統(tǒng)的機器人課程，它們是先進機器人技術(shù)中最重要的兩項。

該專業(yè)結(jié)合電子學、計算機控制、信號處理、機器人設(shè)計發(fā)展與應(yīng)用中的編程以及其與工作環(huán)境中的其他系統(tǒng)的結(jié)合。提供智能機器人與機電機器人兩個側(cè)重領(lǐng)域的課程。畢業(yè)后授予學生榮譽學士課程，課程時長為四年。

針對中國學生的入學要求為高考二本線以上，雅思總分6.0(口語和寫作6.0)。

除此之外，該專業(yè)還提供與電子工程碩士的雙學位課程：時長為五年，被澳大利亞工程師機構(gòu)認可并在國際范圍內(nèi)得到認可，允許學生參與弗林德斯大學受國內(nèi)認可的20周業(yè)內(nèi)實習項目。入學要求為達到高考一本線。此外，國際學生還需要具備高等數(shù)學與高等物理的相關(guān)知識。想要入讀碩士課程，本科階段最低GPA應(yīng)達到5.0。

斯威本科技大學

斯威本科技大學為國際學生提供工程榮譽學士(機器人與機電方向)專業(yè)。機器人與機電方向包括幾門課程，其中有計算機救援工程、控制系統(tǒng)、電子學、機器動力學與設(shè)計、機電系統(tǒng)設(shè)計與發(fā)展、編程、項目管理與結(jié)構(gòu)機械學。包含三門傳統(tǒng)的工程學學科機械、電子與軟件。

學生將學會使用多學科的技能以滿足不斷增長的工業(yè)需求，并參與到眾多的實踐機會和工業(yè)項目中去，還有機會在最后一年的學習中進行一些碩士選修課程的學習。專業(yè)時長為四年。畢業(yè)后學生可拿到所選的工程學科方向的專業(yè)工程資質(zhì)。