澳洲文憑的含金量真的很低嗎
2024-08-08 09:48:26 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“澳洲文憑的含金量真的很低嗎?申請容易等于水？看完才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了！”這個(gè)問題
澳洲大學(xué)學(xué)位有哪些?一、學(xué)士學(xué)位證書(Bachelor)
一般為大學(xué)頒發(fā)。澳大利亞的學(xué)士學(xué)位結(jié)構(gòu)依據(jù)學(xué)習(xí)的課程領(lǐng)域和相關(guān)的院系而定，包括普通學(xué)士學(xué)位和榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。普通學(xué)士學(xué)位通常指學(xué)生在攻讀研究生學(xué)位前必須獲得的普通或基本學(xué)位，通常需要經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)或相應(yīng)時(shí)間的半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，部分學(xué)士學(xué)位要經(jīng)過連續(xù)四年或更長的時(shí)間。
二、榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位
榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位一般要求四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須在普通學(xué)士學(xué)位課程學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，增加的一年學(xué)習(xí)一般涉及在某一個(gè)課程的專業(yè)學(xué)習(xí)，包括研究和提交一篇論文。
另外由于澳大利亞大學(xué)的學(xué)分可互轉(zhuǎn)，學(xué)生本科就讀期間的轉(zhuǎn)?，F(xiàn)象比較多。
三、研究生證書(Graduate Certificate)
研究生證書(GraduateCertificate)和研究生文憑(Graduate/PostgraduateDiploma)：研究生證書和研究生文憑主要適用于特定專業(yè)的學(xué)習(xí)，如對本科課程中獲得的知識和技能的擴(kuò)展，或者在新的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展知識和技能。
研究生證書一般需要一個(gè)學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)，而研究生文憑則需要兩個(gè)學(xué)期的全日制學(xué)習(xí)。
完成學(xué)士學(xué)位的學(xué)生有申請資格。但有時(shí)，大學(xué)也會考慮那些具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)但不具備學(xué)士學(xué)歷的申請者。
四、碩士學(xué)位(Master)
碩士學(xué)位一般需要在四年學(xué)習(xí)或獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再學(xué)習(xí)一年，或者在獲得三年制學(xué)位后再學(xué)習(xí)兩年，但不同的學(xué)科領(lǐng)域要求不盡相同。去澳洲學(xué)習(xí)的中國學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間跨度由一學(xué)年到三年不等。有時(shí)，學(xué)生還可申請攻讀雙碩士學(xué)位，如商科類。另外，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)科背景，對其就讀時(shí)間及所修課程做出不同要求。如果學(xué)生的學(xué)科背景達(dá)不到學(xué)校的入學(xué)要求，那么學(xué)生在攻讀碩士學(xué)位之前就要先完成研究生證書和研究生文憑課程，而對于學(xué)科背景一致的留學(xué)生則可能會根據(jù)該生原來所修課程減免其讀碩士學(xué)位期間的相應(yīng)必修課程。
碩士學(xué)位基本上分為兩種，以研究方式(byresearch)完成或以上課方式完成(bycoursework)。絕大多數(shù)中國學(xué)生申請的是課程碩士，此類碩士無需完成畢業(yè)論文，一般沒有固定的導(dǎo)師，學(xué)習(xí)時(shí)間也相應(yīng)比研究型碩士短。
五、博士學(xué)位(Doctor)
在澳大利亞，最常見的博士學(xué)位為哲學(xué)博士，主要涉及對相關(guān)知識領(lǐng)域的文獻(xiàn)評論、實(shí)驗(yàn)或其他系統(tǒng)性方法的研究。此種學(xué)位一般要求在取得碩士學(xué)位或榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后再經(jīng)過三年的全日制學(xué)習(xí)。
澳大利亞的大學(xué)一般分為兩個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期為2月中旬至6月下旬，第二學(xué)期由7月中旬至11月底，12月及1月為暑假。大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生修滿所規(guī)定的必修課與選修課就可畢業(yè)。學(xué)生成績分為5個(gè)等級：不及格、及格、中等、良好和優(yōu)秀。
澳洲文憑的含金量真的很低嗎?
首先，我們一直以來談的含金量問題，詬病的往往都是澳洲碩士的入學(xué)門檻太低。關(guān)于入學(xué)門檻的事情，我想先談一下英美澳教育制度的差異，我覺得想明白了各國制度的區(qū)別，或許對于理解現(xiàn)在所謂文憑含金量的問題會有一定的幫助。
英國是典型的專才教育，本科中專業(yè)課部分會占到很大的比例，通常讀完三年本科(當(dāng)然蘇格蘭地區(qū)的某些大學(xué)是四年)，個(gè)人的專業(yè)知識已經(jīng)足夠。此時(shí)如 果想繼續(xù)在英國體系內(nèi)深造、做研究，可以選擇直接入讀博士，博士的一般需要花費(fèi)三到四年(研究型碩士往往被并入博士的第一年，面向那些能夠2.1學(xué)位以上 的學(xué)生)。英國模式走的是速成的路線，這樣學(xué)出來的學(xué)生專業(yè)扎實(shí)、量產(chǎn)速度快，三年畢業(yè)后即可工作也可以研究，缺點(diǎn)是知識不夠全面。
美國的教育制度走的是另外一條道路，即通才教育，四年制本科，專業(yè)知識的比例相比較少，更多的時(shí)間都在學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)科，力求個(gè)人的全面發(fā)展。這樣讀完 本科的人思維會寬廣很多，學(xué)科交互性很強(qiáng)。如果說有缺點(diǎn)大概是可能有些時(shí)候會覺得在自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W的不夠精深。所以很多人讀完美本會選擇去讀一個(gè)碩士。 2年的課程用來補(bǔ)充補(bǔ)充專業(yè)知識。真正想做研究的優(yōu)秀學(xué)生會直接進(jìn)入博士階段，同樣經(jīng)過專業(yè)知識的補(bǔ)充后，才開始正式做研究(博士讀一半也會獲得碩士學(xué)位)。所以美國模式用功利一點(diǎn)的眼光來看非常的慢，但是優(yōu)點(diǎn)是這樣培養(yǎng)出來的人才更加全面。
澳洲，我一直覺得澳洲屬于非常特殊的制度澳洲大體上還是英國的專才教育。三年本科的大量專業(yè)知識灌輸，不同的是要讀博士之前還需要多 讀一年的honor(抱歉我不知道用什么詞匯去很好的形容honor，榮譽(yù)學(xué)位?我覺得不能完全體現(xiàn)其含義)去補(bǔ)充研究方面的東西，然后再可以進(jìn)入博士階 段。我認(rèn)為(因?yàn)椴]有閱讀過任何官方資料是這么說的)，傳統(tǒng)的西方教育制度中本身是沒有碩士這個(gè)設(shè)置的，他它的研究人才路線就是本科+博士。碩士這個(gè)課 程最初是給那些讀博士又還沒有讀完的人所設(shè)立的。意為這個(gè)人比其他本科生有著更多的知識，足以進(jìn)入研究階段。所以我認(rèn)為，英美的研究型碩士和澳洲的 honor degree的地位大體相當(dāng)。而澳洲的研究型碩士，則是一個(gè)針對不同體系或者還不夠資歷的學(xué)生進(jìn)入博士前的預(yù)備課程，大體內(nèi)容和博士是相似的。
即從研究的角度來看，路線是這樣的：
英國：本科-博士(博士學(xué)習(xí)沒有完成，獲得碩士文憑作為階段證明)
美國：本科-博士(博士過程中補(bǔ)充完專業(yè)知識，獲得碩士文憑以證明)
澳洲：本科-榮譽(yù)學(xué)位-博士(研究型碩士作為博士前的考察項(xiàng)目)
工作方面路線：
英澳：本科-授課型碩士(轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)或往更專精的部分學(xué)習(xí))
美國：本科-授課型碩士(補(bǔ)充專業(yè)知識)
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