東京大學工業(yè)設計專業(yè)
2024-04-12 12:44:29 來源：中國教育在線
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1.學科介紹
東京大學大學院情報學環(huán)?學際情報學府自2000年成立以來，作為信息學領域的綜合研究和教育機構，不斷穩(wěn)步發(fā)展。隨著信息通信技術和媒體環(huán)境的快速變化，他們積極擴大研究領域并完善教育體系，通過多次組織重組不斷壯大。如今，情報學環(huán)和學際情報學府作為國際交叉學科研究和實踐的中心，在社會中的地位越來越重要。面對21世紀信息社會不斷復雜化的挑戰(zhàn)，他們將繼續(xù)不斷發(fā)展，并引領信息社會進入新的高度。
作為創(chuàng)新研究和跨學科教育的領導者，情報學環(huán)和學際情報學府提供廣泛的研究和教育項目。學際情報學府下設?社會情報學コース、文化?人間情報學コース、先端表現情報學コース、総合分析情報學コース、アジア情報社會コース和生物統計情報學コース，為學生提供了多元化的學習選擇。情報學環(huán)里的教授來自各個學科，他們超越了豎向研究專攻領域的思維，以縱向角度將多個學科融會貫通，形成一個龐大的“知識環(huán)”體系。他們的交叉學科背景使他們能夠從不同學科的視角看待問題，并在跨學科的交流中汲取新的創(chuàng)新觀點。這種縱向的跨學科融合為學生提供了一個豐富多樣的學習環(huán)境。學生們可以從不同學科的教授中學習，并結合自己的興趣和目標選擇適合自己的學術方向。他們有機會接觸到多個學科的知識和研究方法，培養(yǎng)出跨學科思維和綜合分析問題的能力。
專業(yè)介紹
在最多元化的先端表現情報學中，我們藝術背景的同學可以發(fā)揮他們獨特的創(chuàng)造力和藝術素養(yǎng)。
該課程涵蓋了信息造形·介質內容間設計·模擬動作，行動體·接口一等主要領域。
這些領域與藝術緊密相關，需要創(chuàng)意和美學的思維方式。這意味著即使我們來自藝術背景，也有機會在該果程中獲得全面的學術培養(yǎng)，與其他學科的同學進行跨學科的交流和合作。在先端表情報學口一又中，藝術背景的學生與其他學科的學生一起工作和學習，共同探索信息學和藝術的交叉領域。他們可以為團隊帶來獨特的視角和創(chuàng)新的思維方式，促進創(chuàng)造力的碰撞和合作的融合。有藝術教育經歷的學生可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)跨學科思維和解決問題的能力。并可以與來自不同學科的優(yōu)秀教授和學生進行互動，建立有價值的人際關系和合作網絡。
東京大學情報學環(huán)中從事以下研究領域的活動：
●激活物理世界與擴展表現能力：研究室通過將身體和周圍物理環(huán)境的材料和計算相結合，致力于創(chuàng)造新的信息表達形式、物理交互以及體驗創(chuàng)造，不依賴于傳統顯示器的使用。
●交互材料與制作：研究室致力于實現具有交互性的物質，使其能夠自由地改變形狀、顏色、大小、觸感和香氣，從而改變顯示手段、制作過程和與信息的交互，通過引入傳感器、顯示器、執(zhí)行器技術以及數字制造、材料科學、生物技術等領域的知識，開發(fā)實驗性的界面設計，涵蓋微觀尺度到空間尺度、從人造物到自然物，展望未來的界面。
●擴展人類體驗設計：為了將新材料和交互的潛力應用于社會，需要開展設計工作，考慮到與材料的互動對用戶體驗的影響。研究室通過與材料的互動，構建與視聽、觸覺、嗅覺、味覺等感官和生物信息相連接的體驗擴展，并與制造業(yè)、醫(yī)療、工作場所、藝術與娛樂等領域的實踐和人才合作，致力于激發(fā)人類的潛在能力、行為和溝通的媒體設計和體驗創(chuàng)造。
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