日本工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)/就業(yè)/院校介紹
2024-03-29 09:33:34 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中日本工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)/就業(yè)/院校介紹？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
院校推薦：
1、千葉大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系
千葉大學(xué)是一所學(xué)科門類齊全的日本國立綜合大學(xué)，包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法經(jīng)學(xué)院、理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、看護(hù)學(xué)院、工學(xué)院、澡蘇學(xué)院、教養(yǎng)部等10個(gè)學(xué)院。
工學(xué)院由設(shè)計(jì)工學(xué)科、城市環(huán)境系統(tǒng)學(xué)科、電子機(jī)械工學(xué)科、情報(bào)畫像工學(xué)科和物質(zhì)工學(xué)科組成。屬于設(shè)計(jì)工學(xué)科的工業(yè)設(shè)計(jì)系由工業(yè)意匠計(jì)劃講座和傳達(dá)意匠講座構(gòu)成。
2、多摩美術(shù)大學(xué)
其前身為多摩市國立美術(shù)學(xué)校，建于1935年。
該校美術(shù)系設(shè)有：繪畫專業(yè)(日本畫、油畫、版畫)、雕塑專業(yè)、工藝專業(yè)(陶藝、玻璃工藝、金屬工藝)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)(廣告設(shè)計(jì)、傳達(dá)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)設(shè)計(jì))、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì))、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì))、信息設(shè)計(jì)專業(yè)(多媒體技術(shù)、人機(jī)系統(tǒng))、藝術(shù)專業(yè)(戲劇美術(shù)、場景美術(shù)設(shè)計(jì))。
研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)(平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、染織品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì))。
3、金澤美術(shù)工藝大學(xué)
建于1946年，招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
設(shè)置的專業(yè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、油畫、雕塑、藝術(shù)學(xué))、設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì))和工藝專業(yè)。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)學(xué)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、工藝設(shè)計(jì)
專業(yè)優(yōu)勢(shì)：
日本的工業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)注日常生活需求，追求利用科技改善生活，注重產(chǎn)品與人之間的互動(dòng)。
另外，將日本的傳統(tǒng)文化藝術(shù)理念跟現(xiàn)代工業(yè)品融合，通過產(chǎn)品讓使用者產(chǎn)生對(duì)產(chǎn)品之外的意境思考也是日本工業(yè)設(shè)計(jì)的重要元素。
近些年，日本的美學(xué)產(chǎn)品通過簡潔具有感情的特點(diǎn)吸引了眾多用戶。簡潔、環(huán)保、注重用戶體驗(yàn)的日本工業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格也越來越符合全球化發(fā)展趨勢(shì)。
就業(yè)前景：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的崛起，新能源的出現(xiàn)，以及電子技術(shù)的不斷提高，使得目前的工業(yè)設(shè)計(jì)也逐漸的從以往的單一化設(shè)計(jì)走向了現(xiàn)在的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的形式也逐漸面向了新能源，互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)，電子技術(shù)、集成電路等領(lǐng)域，可以說工業(yè)設(shè)計(jì)也逐漸在變化，變得更加具有技術(shù)性，科學(xué)性，系統(tǒng)性和多元化。
而根據(jù)從事的崗位來看待工業(yè)設(shè)計(jì)的就業(yè)前景的話，其實(shí)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的人士畢業(yè)后可以自主進(jìn)修，往往可以從事工業(yè)設(shè)計(jì)師，工業(yè)設(shè)計(jì)工程師，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，結(jié)構(gòu)工程師，ui設(shè)計(jì)師，交互設(shè)計(jì)師等等?？梢哉f畢業(yè)之后實(shí)踐能力，動(dòng)手能力，經(jīng)驗(yàn)是很重要的，這也是目前工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)普遍要求，所以隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，一般工作一邊學(xué)習(xí)可以說是目前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)的一個(gè)必然趨勢(shì)。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有日本工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)/就業(yè)/院校介紹其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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