東京藝術大學設計專業(yè)解讀
2024-03-25 15:43:41 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中東京藝術大學設計專業(yè)解讀?。勘疚膭t針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
東京藝術大學設計專業(yè)介紹
東京藝術大學的設計教育始于1896年（明治29年），前身為東京藝術大學的東京藝術學校（成立于1887年）。在過去的一個多世紀中，在社會結構變化，文化意識變化和生產(chǎn)體系變化等時代的各種變化中，該部門一直發(fā)揮著推動這一時代的生活文化的作用。
自成立以來，該部門的教育理念一直是追求在傳統(tǒng)上一貫培養(yǎng)的廣泛的文化和較高的建模能力，并樹立創(chuàng)造時代的誠懇創(chuàng)新精神。秉承這一理念，今天我們一直在向世界派遣許多優(yōu)秀的人力資源。
東京藝術大學設計專業(yè)課程設置
學部教育課程：
第一年：設計基礎課程-觀察與表達/自然與人類
素描、塑造的基礎技能，四項設計實踐技能任務和三項設計技術生產(chǎn)指導。該教育準則是觀察和表達，其共同主題是在觀察人類和自然物體等圖案的同時，發(fā)展必要的表現(xiàn)力，建模能力和觀察能力作為設計的基礎。
第二年：專業(yè)基礎課程-構思與表現(xiàn)/生活·衣·食·住·游
教授生活，服裝，食物，住房和娛樂等6個任務的實用設計技能。這些任務的教育指導方針是思想和表達，其共同主題是發(fā)展與服裝，食物，住房和與日常生活相關的主題的創(chuàng)造力，計劃能力，建模能力和溝通能力。此外，由于每個領域的教師收費系統(tǒng)，所有成員都將在植根于全面性的專業(yè)領域中體驗建模。此外，我們將通過基本的實踐技能和必修課來培養(yǎng)更多的專業(yè)知識。
第三年：專業(yè)課程-概念與表達/社會/城市/信息
指導10個研究室相關的5個課題的設計實際操作。該主題的教育指南是構想和表達，其共同主題是通過從發(fā)現(xiàn)社會，城市和信息方面的問題中經(jīng)歷概念構建的過程來發(fā)展構想，表達和計劃能力。提供必修的必修專業(yè)科目，以便學生可以通過專注于主題來確認自己的適合性。此外，作為課程的一部分，還將進行古董藝術研究之旅。
第四年：專業(yè)課程-構思與表現(xiàn)/畢業(yè)制作
我們根據(jù)學生的獨立性，通過設計主題積累專業(yè)知識，同時設計和建模綜合性。第一學期由具有共同主題和預畢業(yè)系統(tǒng)的任務組成，第二學期是畢業(yè)生產(chǎn)期，每個實驗室根據(jù)學生的主題做出反應。定位為本科教育的高潮，其中許多是作為設計項目生產(chǎn)的，例如擴大工程和外包工程。
大學院教育研究課程：
在碩士課程中，根據(jù)學生的研究主題和實驗室的專業(yè)，將學生分為每個實驗室進行自己的研究和生產(chǎn)。根據(jù)研究內(nèi)容，其他實驗室可以共同支持教育和指導。在過去的兩年中，每個人的研究和生產(chǎn)將成為主要重點，但作為一個共同問題，將組織區(qū)域合作計劃的聯(lián)合研究，將多個研究領域合并在一起，并且學生和實驗室將在聯(lián)合計劃和生產(chǎn)指導中團結起來。將會完成。
在博士課程中，從綜合的角度進行了具有更深層次專業(yè)的設計研究。除了學習每個人的原始設計理論之外，我們還將進行更高級的生產(chǎn)研究和作品制作。我們將積極參加部門和實驗室計劃的社會合作和國際交流等研究活動，擴大研究范圍，并將其作為實踐經(jīng)驗。
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