音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)研究生留學(xué)有哪些院校推薦，就業(yè)前景如何

音樂(lè)教育（Music Education）是一個(gè)與音樂(lè)的教與學(xué)相關(guān)的研究領(lǐng)域?，F(xiàn)如今，隨著中國(guó)音樂(lè)教育水準(zhǔn)的逐步提升，各個(gè)學(xué)校對(duì)音樂(lè)老師的學(xué)歷背景要求也越來(lái)越高，許多學(xué)校都對(duì)音樂(lè)老師的留學(xué)背景做出了要求，下面一起來(lái)了解一下音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)研究生留學(xué)有哪些院校推薦，就業(yè)前景如何。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)研究生留學(xué)有哪些院校推薦

1、伯克利音樂(lè)學(xué)院

伯克利音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育碩士提供了當(dāng)代教學(xué)方法和實(shí)踐的高級(jí)指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實(shí)踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。他們將與其他有獻(xiàn)身精神和經(jīng)驗(yàn)的教育工作者一起，獲得與解決城市教育問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)和技能，教授有特殊需要的學(xué)生，在音樂(lè)教室和合唱團(tuán)中使用尖端技術(shù)，并使美國(guó)學(xué)校中日益多樣化的學(xué)生群體參與進(jìn)來(lái)。

2、紐約大學(xué)

紐約大學(xué)的音樂(lè)教育碩士課程旨在培養(yǎng)具有藝術(shù)氣質(zhì)、反思能力以及創(chuàng)新特質(zhì)的音樂(lè)教育工作者。該課程還與紐約經(jīng)典的爵士、音樂(lè)戲劇表演者和世界音樂(lè)屆的演出者一道為學(xué)生提供最好的課程體驗(yàn)。通過(guò)該課程，學(xué)生有許多和外界名家接觸和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并可以根據(jù)個(gè)人興趣對(duì)選修課進(jìn)行選擇。

3、皮博迪音樂(lè)學(xué)院

皮博迪音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)是為那些有天賦的表演者，并且也希望自身力量與其他人分享音樂(lè)的學(xué)生所開(kāi)設(shè)的，目的是向未來(lái)的老師傳授有效的音樂(lè)教學(xué)所必需的知識(shí)、技能和態(tài)度，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將獲得認(rèn)證，在馬里蘭州和馬里蘭州與之共享互惠關(guān)系的所有其他州教授K-12音樂(lè)課程。音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和皮博迪音樂(lè)學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一樣，需要注重音樂(lè)的發(fā)展，并被要求達(dá)到同樣的優(yōu)秀水平。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)研究生留學(xué)就業(yè)前景如何

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方向上有很多不同的選擇。一般來(lái)說(shuō)，分為以下五個(gè)類(lèi)別：

1、教師

從事常規(guī)的教學(xué)，比如音樂(lè)表演課，音樂(lè)理論課，音樂(lè)史等。

2、研究員

需要了解每個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的需求。需要根據(jù)以往的數(shù)據(jù)信息等，用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)研究分析。

3、私教課老師

專(zhuān)業(yè)老師做作品集的指導(dǎo)或上一些升學(xué)拔高課程的。

4、合唱指導(dǎo)老師

主要針對(duì)學(xué)校的合唱團(tuán)，教堂合唱團(tuán)或其他演出團(tuán)體合唱團(tuán)等進(jìn)行指導(dǎo)，在合唱團(tuán)里老師會(huì)負(fù)責(zé)整體的彩排，訓(xùn)練，指揮安排演出等工作。

5、音樂(lè)學(xué)院的管理人員

這類(lèi)的職業(yè)一般也會(huì)教課，但是比較少，大部分時(shí)間是在管理上面。同時(shí)也做一些音樂(lè)課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

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