國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育有哪些差異
2024-12-25 12:24:23 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
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學(xué)設(shè)計(jì)有必要出國(guó)嗎?
一、院校選擇
國(guó)內(nèi):藝考嚴(yán)格,可選擇院校較少,集中于九大美院以及大部分大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,例如江南大學(xué)、北京印刷學(xué)院等。
國(guó)外:海外院??蛇x擇范圍較廣,有眾多開(kāi)設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的院校,也有綜合類(lèi)大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院可供選擇。學(xué)校地理位置好,文化藝術(shù)氣息濃厚,藝術(shù)家云集,設(shè)計(jì)行業(yè)領(lǐng)先,資源豐富。
二、考核要求
國(guó)內(nèi):更關(guān)注寫(xiě)實(shí)和繪畫(huà)功底,眾多的藝考培訓(xùn)班便是力證。
國(guó)外:強(qiáng)調(diào)素描、速寫(xiě)。更看重學(xué)生的創(chuàng)意,想法以及對(duì)不同材料的探索。在申請(qǐng)中,寫(xiě)實(shí)性的作品最多只提供三張即可。
三、教育模式
國(guó)內(nèi):師資力量較為薄弱,且九大美院自成門(mén)派,個(gè)別院校諸如央美才會(huì)對(duì)學(xué)生在高年級(jí)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行studio分配,可以做出一些實(shí)際的項(xiàng)目。好處在于技術(shù)能力雄厚,但是作品極度缺乏創(chuàng)意,商業(yè)性和概念主題都比較無(wú)聊。
國(guó)外:教育質(zhì)量和藝術(shù)沉淀更好,教學(xué)模式如下:
1)portfolio day:導(dǎo)師針對(duì)性指導(dǎo);
2)Meeting:同專(zhuān)業(yè)或者跨學(xué)科學(xué)生共同創(chuàng)作一些項(xiàng)目;
3)critique:要求學(xué)生先做presentation,所有老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
這樣的教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,批判力以及獨(dú)立創(chuàng)作項(xiàng)目的能動(dòng)性。
四、外部資源
國(guó)內(nèi):稀缺頂級(jí)設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家。
國(guó)外:國(guó)外知名設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家眾多,并且有著國(guó)外藝術(shù)教育背景的人才更容易獲得市場(chǎng)的青睞。同時(shí),同學(xué)們也可以選擇留在國(guó)外更好的發(fā)展。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
中西差異的教學(xué)方式,決定了學(xué)生在國(guó)外的發(fā)展更自由更充分,而且從世界當(dāng)代藝術(shù)史和個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)看,西方藝術(shù)教育體系更能培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)人才。
六、教學(xué)設(shè)備
藝術(shù)氛圍濃厚,在大學(xué)校園里,往往具備美術(shù)館,定期舉辦各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品展,不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶,也可以給學(xué)生提供一個(gè)向公眾展示自己的機(jī)會(huì);國(guó)外院校擁有獨(dú)立的展覽室,揮動(dòng)其選定不同專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行展覽;國(guó)外院校設(shè)備相較于國(guó)內(nèi)更高級(jí),諸如服裝設(shè)計(jì)工作室、影視器材室、攝影暗房洗印室等、純藝術(shù)公共創(chuàng)作空間等,并且值得說(shuō)明的是,部分院是擁有唯一設(shè)備的院校,例如,SVA是唯一一個(gè)擁有獨(dú)立3D打印設(shè)備的院校。
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