工業(yè)設計出國讀研可以選哪些院校
2023-06-17 11:30:18 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中工業(yè)設計出國讀研可以選哪些院校？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
工業(yè)設計出國讀研可以選哪些院校？
1、藝術(shù)中心設計學院
藝術(shù)中心設計學院的工業(yè)設計研究生課程提供方法論，戰(zhàn)略創(chuàng)新，采取前瞻性的系統(tǒng)層面的觀點，努力實現(xiàn)商業(yè)、技術(shù)和人類之間的平衡。該課程還與克萊蒙特研究生大學德魯克管理學院合作，提供創(chuàng)新系統(tǒng)設計的雙碩士/工商管理碩士學位課程。將商業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導力和管理智慧與創(chuàng)新技能和設計創(chuàng)新方法相結(jié)合，為培養(yǎng)未來的創(chuàng)新領(lǐng)袖。
2、薩凡納藝術(shù)與設計學院
薩凡納藝術(shù)與設計學院工業(yè)設計專業(yè)的理念是：生活中處處離不開工業(yè)設計，好的工業(yè)設計能夠重新定義世界。薩凡納的工業(yè)設計專業(yè)設有兩個碩士學位，分別是MA和MFA。兩種學位的區(qū)別在于，MFA課程設置更多為將來就業(yè)做準備，而MA項目主要為學生攻讀更高學位打基礎。一般情況是MFA學制要比MA長。薩凡納的MFA學時為90小時，而MA學位只有45小時。
3、羅德島設計學院
羅德島設計學院將工業(yè)設計看做是表達社會、文化、環(huán)境問題的工具，認為設計不僅僅是一項專業(yè)服務，還要將個人興趣、實用價值與社會結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。RISD的專業(yè)理念是，最有價值的設計應該建立在對人類行為充分理解的基礎上，同時能夠推進環(huán)境保護。羅德島設計學院工業(yè)設計研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對轉(zhuǎn)專業(yè)，或設計經(jīng)驗不是豐富的學生；2年制課程則對科班出身的同學。
4、皇家藝術(shù)學院
英國皇家藝術(shù)學院的產(chǎn)品設計專業(yè)不僅僅提供給學生必備的相關(guān)設計技能和知識，同時鼓勵學生能夠做一些實驗性、開創(chuàng)性的設計。課程的設置讓學生能夠?qū)W習到對接實際工作的專業(yè)能力，在此基礎上，學生也可以更深入的去學習產(chǎn)品設計的方法和理論知識。
5、中央圣馬丁藝術(shù)與設計學院
中央圣馬丁藝術(shù)與設計學院的工業(yè)設計碩士課程鼓勵學生創(chuàng)造革新和改變工業(yè)設計各個領(lǐng)域。這門課程特別強調(diào)自我導向設計能力和同學間團隊學習，而這可以通過有著不同文化和背景的學生的多樣化混合來加強。通過本課程，你會研究理論和實踐的關(guān)系，培養(yǎng)評論和分析技能，并把設計實驗作為一種表達手段來使用。課程提供了一個能夠讓學生把思考和智能發(fā)展直接聯(lián)系到設計實踐的，以職業(yè)能力發(fā)展為導向的環(huán)境。
6、布魯內(nèi)爾大學
布魯內(nèi)爾大學集成產(chǎn)品設計（Integrated Product Design，MSc）的課程側(cè)重于創(chuàng)新性產(chǎn)品的設計，強調(diào)用戶、行業(yè)和社會之間的利益的平衡。學校希望學生能夠集合多種產(chǎn)品設計的相關(guān)發(fā)展現(xiàn)狀，特別是全球化新產(chǎn)品的設計，然后將其在自己的整個設計過程中體現(xiàn)出來。此專業(yè)通過技術(shù)、管理、美學、環(huán)境的可持續(xù)性、工效學、市場營銷、商業(yè)和設計方法來全方位滿足工業(yè)的要求，這是對生產(chǎn)高質(zhì)量和高追求的設計師為了應對經(jīng)濟全球化所提出的挑戰(zhàn)。
7、阿爾托大學
阿爾托大學的Collaborative and Industrial Design(MA)側(cè)重于設計在社會中的作用。以人為中心，以戰(zhàn)略思維和實際研究拓展設計創(chuàng)新，代表的正是阿爾托大學的教學理念。學生將學習設計創(chuàng)新過程中所需的同理心，批判性，戰(zhàn)略性和技術(shù)性技能。并鼓勵學生探索設計行業(yè)中的新穎角色。
8、于默奧大學
于默奧大學的Master’s Programme in Advanced Product Design項目旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的工業(yè)設計顧問，能夠為工業(yè)領(lǐng)域、機構(gòu)組織和公共部門等提供產(chǎn)品設計策略和技術(shù)解決方案。超過80%的學生來自國外。以項目為核心，帶領(lǐng)學生與外部機構(gòu)進行合作，包括工業(yè)行業(yè)、科研機構(gòu)、政府組織、公共部門等其他權(quán)威機構(gòu)。
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