藝術(shù)管理留學(xué)哪個國家好
2024-04-25 15:57:30 來源：中國教育在線
藝術(shù)管理留學(xué)哪個國家好，相信這個問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
藝術(shù)管理留學(xué)哪個國家好？
一、美國
在美國這個商業(yè)與藝術(shù)雙馨的社會里，商業(yè)與藝術(shù)的交叉性學(xué)科正在蓬勃發(fā)展著，其中最有代表性的當(dāng)屬藝術(shù)管理(Arts Administration，Arts Management, Arts Leadership)。在美國，這些項(xiàng)目始于19世紀(jì)70年代：一些學(xué)術(shù)單位開始為尋求繼續(xù)教育或職業(yè)發(fā)展教育的從業(yè)人員提供證書項(xiàng)目。并且美國至少有四十多所大學(xué)設(shè)有藝術(shù)管理專業(yè)，從本科到碩士到博士專業(yè)、方向都有。
美國藝術(shù)管理專業(yè)屬于交叉學(xué)科，因此根據(jù)院校特色和師資差異，開設(shè)院系和課程也是各不相同。從總體來說，目前有以下幾種情況：
1.設(shè)在教育學(xué)院或藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)教育系，側(cè)重藝術(shù)管理的社會教育性；
2.設(shè)在藝術(shù)學(xué)院，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)方面的專業(yè)性；
3.設(shè)在商學(xué)院或公共管理學(xué)院，側(cè)重藝術(shù)管理的商業(yè)經(jīng)營方面；
4.設(shè)在文理學(xué)院的藝術(shù)史或藝術(shù)系等。
院校推薦：
1.
哥大的藝術(shù)管理（Arts Administration）專業(yè)在1971年創(chuàng)建于藝術(shù)學(xué)院，1990年轉(zhuǎn)入教育學(xué)院的藝術(shù)與人文系，提供MA碩士學(xué)位，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形式與教育的結(jié)合。項(xiàng)目重視組織管理能力和金融能力的相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對于相關(guān)藝術(shù)門類的知識掌握、對于社會動態(tài)的洞察力、對于教育的激情以及藝術(shù)家和藝術(shù)創(chuàng)作過程的敏感度。該項(xiàng)目提供哥大教育學(xué)院及其他學(xué)院和紐約城區(qū)的各種資源，提供跨領(lǐng)域不同藝術(shù)流派專業(yè)人士的指導(dǎo)，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
2.紐約大學(xué)
NYU的藝術(shù)管理（Visual Arts Administration）專業(yè)開設(shè)在Steinhardt教育學(xué)院下，研究側(cè)重于視覺藝術(shù)管理領(lǐng)域，提供MA學(xué)位。重點(diǎn)提供學(xué)生籌款、財(cái)務(wù)管理、營銷以及視覺藝術(shù)中新媒體和新技術(shù)知識的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作能力。利用其在紐約市的地理優(yōu)勢，該項(xiàng)目學(xué)生可以與各種藝術(shù)組織和專業(yè)人士共同進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，參與實(shí)地考察。
3.普瑞特藝術(shù)學(xué)院
Pratt的藝術(shù)管理（Arts and Cultural Management）專業(yè)開設(shè)在藝術(shù)學(xué)院之下，該計(jì)劃旨在通過“三個C”（Culture文化，Community社區(qū)，Commerce商業(yè)）來強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)意資本的重要性。培養(yǎng)學(xué)生通過探索文化領(lǐng)袖和文化機(jī)構(gòu)的不斷變化，學(xué)習(xí)獲得多領(lǐng)域技能，包括戰(zhàn)略制定、財(cái)務(wù)、營銷和法律、創(chuàng)新決策、運(yùn)營計(jì)劃、文化規(guī)劃、力資源管理以及強(qiáng)大的談判能力。
二、英國
英國作為悠久的文明之都，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化市場活躍發(fā)達(dá)。高校的藝術(shù)管理專業(yè)課程設(shè)置成熟，與市場緊密相連。教師都是一些藝術(shù)文化管理的業(yè)界精英，旨在用豐富學(xué)術(shù)和業(yè)界經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)未來的行業(yè)人才。
在英國，藝術(shù)管理碩士教育非常完善的，并不遜于美國。不過在課程時間上與美國有所不同，英國開設(shè)的藝管碩士課程大多只有一年，這與英國的教育體制有關(guān)，由于英國的藝管大多是授課式課程(Taught Course)，而英國授課式課程大多都是設(shè)置在一年時間內(nèi)念完的，所以導(dǎo)致英國的藝管碩士也大多設(shè)置了一年的課程長度。
院校推薦：
1.
藝術(shù)畫廊和博物館研究(AGMS)已經(jīng)在曼徹斯特大學(xué)教授了40多年。這是英國成立時間最長的博物館研究碩士學(xué)位課程之一，我們的校友已經(jīng)在英國和海外的博物館和畫廊擔(dān)任高級職位。隨著新的研究、新興的關(guān)鍵方法和博物館實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，AGMS課程正在不斷地被審查和開發(fā)。曼徹斯特對美術(shù)館的傳統(tǒng)關(guān)注仍然存在，但現(xiàn)在通過課程單元來平衡，課程單元涉及一系列機(jī)構(gòu)的歷史、理論和實(shí)踐。
在此期間，你將會研究與博物館理論和實(shí)踐有關(guān)的各種問題，參觀眾多博物館、畫廊和文化組織，并有機(jī)會與該領(lǐng)域的專業(yè)人士和學(xué)者討論想法和問題。AGMS課程結(jié)合了指導(dǎo)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，包括研討會，客座講座和現(xiàn)場訪問。
2.利茲大學(xué)
透過藝術(shù)管理與文物研究的結(jié)合，學(xué)生將會對現(xiàn)今藝術(shù)與文物界所處的政治、政策及實(shí)踐環(huán)境有更深入的了解。核心模塊探索遺產(chǎn)的本質(zhì)，以及在不同的環(huán)境中，物品、藝術(shù)品和建筑的意義是如何變化的。你會檢視藝術(shù)經(jīng)理和文化領(lǐng)袖所面對的挑戰(zhàn)，以及一些博物館轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾碚摺倍恰安哒谷恕钡慕巧Ｄ憧梢愿鶕?jù)自己的興趣或職業(yè)規(guī)劃選擇學(xué)位課程，包括在藝術(shù)管理或文化遺產(chǎn)領(lǐng)域從事工作安置或咨詢項(xiàng)目。
3.倫敦國王學(xué)院
本課程適用于新入職的人士及有藝術(shù)及文化工作經(jīng)驗(yàn)的人士。本課程為有意從事藝術(shù)管理工作的畢業(yè)生或希望提升現(xiàn)有知識及職業(yè)前景的專業(yè)人士，提供對藝術(shù)及文化管理的批判性認(rèn)識。該課程旨在滿足當(dāng)今藝術(shù)文化管理者的復(fù)雜需求。通過其獨(dú)特的理論、實(shí)踐和以藝術(shù)為基礎(chǔ)的知識和技能發(fā)展，您將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)在管理藝術(shù)卓越、文化遺產(chǎn)、觀眾多樣性和金融可持續(xù)性的地方和全球水平。
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