美國(guó)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)你知道幾所？
2024-04-17 09:24:17 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
很多同學(xué)都很關(guān)注美國(guó)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)你知道幾所？這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
美國(guó)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)你知道幾所？
1.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院School of Visual Art
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（SVA）開(kāi)設(shè)有插畫(huà)專(zhuān)業(yè)純藝本科以及插畫(huà)作為視覺(jué)論文（Illustration as Visual Essay）的純藝研究生專(zhuān)業(yè)。SVA一向以商業(yè)性和高就業(yè)率著稱(chēng)，插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的風(fēng)格相較其他院校商業(yè)性風(fēng)格也比較強(qiáng)烈。而且，SVA無(wú)論是從申請(qǐng)要求還是課程設(shè)置上，都格外注重繪畫(huà)基礎(chǔ)（SVA插畫(huà)純藝本科第一年基本都是繪畫(huà)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)）。
另外，尤其是本科的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)常常與Cartooning（直譯為卡通，此處偏漫畫(huà)的意思）專(zhuān)業(yè)共享基礎(chǔ)課程，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的合作機(jī)會(huì)交流機(jī)會(huì)都很多，也使得SVA的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)有濃郁的“美式漫畫(huà)風(fēng)”。最后，SVA插畫(huà)專(zhuān)業(yè)擁有全美最龐大的教職人員體系，且許多兼職教授都是插畫(huà)行業(yè)內(nèi)正活躍的藝術(shù)家，因此SVA的插畫(huà)風(fēng)格也更活潑、更流行、更波普、更當(dāng)代。
2.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫(huà)部門(mén)是全校規(guī)模最大的部門(mén)，該專(zhuān)業(yè)在2024年Animation Career Review的排行榜中排名全美第一。課程設(shè)置上，羅德島安排插畫(huà)系學(xué)生與藝術(shù)家、藝術(shù)指導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)人士面對(duì)面交流，帶領(lǐng)學(xué)生從傳統(tǒng)畫(huà)室體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室再到電腦機(jī)房。創(chuàng)作媒介上鼓勵(lì)學(xué)生打破限制，混媒介、跨學(xué)科、創(chuàng)新方式方法并在插畫(huà)創(chuàng)作中實(shí)踐。
羅德島十分鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人真實(shí)感受，形式不受限、媒介不受限的前提下，越真實(shí)的表達(dá)越被鼓勵(lì)。因此整體呈現(xiàn)上，羅德島學(xué)生的作品會(huì)更多元化、更個(gè)人化，甚至有些“怪”，但又更人文化。
3.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院Maryland Institute College of Art
馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（MICA）成立于1826年，是一所有著悠久歷史和極高學(xué)術(shù)聲譽(yù)的藝術(shù)類(lèi)院校，擁有眾多優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，其中就包括插畫(huà)。MICA插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念是：插畫(huà)師創(chuàng)作的視覺(jué)作品，應(yīng)該接受社會(huì)大眾的欣賞和評(píng)論，保持親民的狀態(tài)很重要。另外，MICA深知，插畫(huà)師的作品創(chuàng)作與出版物和商業(yè)創(chuàng)作密不可分。因此，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)格的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求和文化內(nèi)涵靈活切換的重要性。
MICA的插畫(huà)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生突破媒介限制，采用多種媒介形式來(lái)表達(dá)自己的想法。比如，素描，油畫(huà)，拼貼畫(huà)，裝置藝術(shù)，雕塑，版畫(huà)；再比如現(xiàn)代電腦技術(shù)的典型代表：Adobe Photoshop and Illustrator、 Corel Painter、 Autodesk 3ds Max、 Softimage and Maya。
4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)（Communications Design）專(zhuān)業(yè)，是全美唯一一個(gè)將插畫(huà)、廣告、平面設(shè)計(jì)作為視覺(jué)表達(dá)的方式，并將三者融會(huì)貫通的專(zhuān)業(yè)。傳達(dá)設(shè)計(jì)本科分為平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、廣告或藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)方向。學(xué)校將插畫(huà)定義為更大的學(xué)科，而并非獨(dú)立的學(xué)科。這樣做的好處是，學(xué)生將掌握更多的專(zhuān)業(yè)技能，在進(jìn)入社會(huì)后就業(yè)優(yōu)勢(shì)也顯而易見(jiàn)，不論是油畫(huà)、素描、概念性思維、攝影，還是二維、三維設(shè)計(jì)，在本科學(xué)習(xí)期間都會(huì)涉及到。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生項(xiàng)目擁有40多年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)《平面設(shè)計(jì)雜志》曾經(jīng)對(duì)1000所設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)做出調(diào)研，其中普瑞特學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生項(xiàng)目被評(píng)為過(guò)去50年中業(yè)內(nèi)最具影響力的專(zhuān)業(yè)。
5.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Savannah College of Art and Design
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)立志高遠(yuǎn)，意在將每位學(xué)生培養(yǎng)成插畫(huà)大師，通過(guò)插畫(huà)為世界上著名品牌打造公眾形象。薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)創(chuàng)新靈感，將傳統(tǒng)技法和數(shù)字媒體技術(shù)相結(jié)合。
SCAD的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)重視合作，既包括學(xué)校內(nèi)跨學(xué)科合作，也包括與國(guó)際品牌（比如，耐用消費(fèi)品世界級(jí)公司，前財(cái)富500強(qiáng)公司Newell Rubbermaid）之間的合作，讓學(xué)生從多樣的創(chuàng)新思維中獲益。同時(shí)，這些機(jī)遇還能幫助學(xué)生拓展藝術(shù)視角，獲得在未來(lái)職場(chǎng)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
6.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院The New School’s Parsons School of Design
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院插畫(huà)專(zhuān)業(yè)結(jié)合了傳統(tǒng)工藝和新媒體表現(xiàn)形式，保證學(xué)生在表達(dá)自身觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，不會(huì)受到技法上的限制。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，通過(guò)工作室項(xiàng)目和理論知識(shí)相結(jié)合的方式展開(kāi)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的視角、觀(guān)念，以及解決問(wèn)題的能力。將插畫(huà)轉(zhuǎn)換為圖書(shū)、小說(shuō)、廣告、玩具設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)等等存在商業(yè)價(jià)值的實(shí)體，永遠(yuǎn)保持對(duì)創(chuàng)作的好奇心。
7.紐約時(shí)裝學(xué)院Fashion Institute of Technology
紐約時(shí)裝學(xué)院的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)時(shí)間只有十年左右，時(shí)間并沒(méi)有很長(zhǎng)，然而，我們卻可以將這一特點(diǎn)看做是FIT的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)镕IT的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太多條框和模式化的東西，不存在哪種風(fēng)格更流行的說(shuō)法。課程設(shè)置的包容性和自由性也很強(qiáng)，學(xué)生很容易找準(zhǔn)自己的風(fēng)格。
在研究生階段，F(xiàn)IT的生源更加多樣，有些甚至是業(yè)界精英，比如兒童插畫(huà)師、平面設(shè)計(jì)師、美術(shù)編輯等等。和這些人在一起學(xué)習(xí)的好處在于，他們看待專(zhuān)業(yè)的角度和普通的學(xué)生有很大不同，在無(wú)形當(dāng)中幫助其他學(xué)生開(kāi)闊眼界，另一方面也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，如何將作品與商業(yè)聯(lián)系起來(lái)。
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